Die Abteilung Elearning führt regelmäßig Seminare zur Erstellung von medialen Elearningmaterialien im Medienzentrum durch. Das Medienzentrum betreut die jeweils benötigten Tonaufzeichnungen und Videoaufnahmen. Außerdem werden flexible Lernumgebungen für Trickfilmproduktion zur Verfügung gestellt.

Videografie ist integraler Bestandteil des Studiums der Frühkindlichen Bildung. Hierfür stellen wir den Studierenden semesterweise Videokameras zur Verfügung und führen ca 70-80 Studierende pro Semester in die digitale Bearbeitung und Videomaterial ein.

Regelmäßig werden Seminare im Bereich Videokunst und Dokumentarfilm von Kunstdozenten angeboten. Die Kunststudierenden erhalten im Medienzentrum eine Einführung in die digitale Postproduktion und werden in der Multimediawerkstatt bei der Realisierung ihrer Projekte betreut.

Besonders Studierende des Wahlpflichtfachs Film und digitale Medien nutzen die Angebote des Medienzentrums intensiv. Es finden pro Semester mehrere Film- und Radioproduktionsseminare in den Werkstätten des Medienzentrums statt. Studierende bearbeiten ihre Projekte und werden von Mitarbeitern und Tutoren unterstützt. Das Hochschulradio, an dem vor allem Kultur- und Medienbildungsstudierende mitarbeiten, ist im Medienzentrum angesiedelt. Wir schaffen die technischen Rahmenbedingungen für einen reibungslosen Produktions- und Sendebetrieb.

Im Wintersemester 2009/10 startete Horst Niesyto in der Vorlesung "Einführung in die Medienpädagogik" mit ca. 200 Studierenden den Versuch, die Teilnehmer als Leistungsnachweis eine Medienproduktion erstellen zu lassen. Die Wahl des Mediums war den Studierenden überlassen. Das Medienzentrum unterstützte diesen Versuch und betreute die Studierenden bei ihren Projekten. 

Das Medienzentrum war u. a. an der Produktion des Leitbildwerbevideos und an der Videodokumentation des Lernfestivals 2009 beteiligt.

Seit vielen Semestern finden 4-5 Sprecherziehungsseminare pro Woche im Medienzentrum statt. Studierende werden bei ihren Sprech- und Performance-Übungen aus mehreren Kameraperspektiven auf Video aufgenommen. Anschließend erhalten sie anhand des Videomaterials eine fundierte Rückmeldung zu ihrer körpersprachlichen und artikularischen Performanz. 

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