Veranstaltungen
apl. Prof. Dr. Stefan Jeuk,
Sprechstunden: Mittwoch 13-14 Uhr, Raum 4.206
Telefon: 07141/140-698, Mail: jeuk(at)ph-ludwigsburg.de
Bitte beachten Sie, dass Sie sich rechtzeitig in Moodle zu den Kursen anmelden! Die Anmeldefristen entnehmen Sie dem aktuellen Vorlesungsverzeichnis oder diesem kommentierten Vorlesungsverzeichnis!
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 2012
1. Vorlesung Modul 1 (PO 2003, PO 2011)
Einführung in den Schriftspracherwerb/ Schriftlichkeit und Schriftaneignung
Für Studierende, die Deutsch als Fach studieren
Mittwoch, 8.15 bis 9.45, Aula (Raum 1.102)
Bitte beachten Sie die geänderte Vorlesungszeit!
Die Vermittlung der Schriftsprache ist für LehrerInnen eine große Herausforderung, nicht zuletzt weil die Voraussetzungen der Kinder sehr unterschiedlich sind. Für den Erfolg der Schriftaneignung sind unter anderem die Möglichkeiten und Zugänge, die ein Kind schon vor der Einschulung zur Schrift und zur Schriftkultur hat, entscheidend. In der Vorlesung werden zunächst fachliche Grundlagen erarbeitet. Unter anderem geht es um die wesentlichen Charakteristika geschriebener Sprache, ihre Merkmale im Unterschied zur gesprochenen Sprache und um die Merkmale des deutschen Schriftsystems. Im zweiten Teil steht der Lerner im Vordergrund: Wie lernen Kinder lesen und schreiben? Welche Voraussetzungen sind grundlegend? Welche Taktiken lassen sich beim Lernprozess beobachten? Im dritten Teil stehen Fragen der Vermittlung und der Lernbeobachtung im Mittelpunkt.
Nur für Studierende, die Deutsch als Fach studieren! Für GH- und Sonderschul-studierende (PO 2003) ist die Vorlesung Teil der Akademischen Zwischenprüfung, sie wird mit einer Teilklausur über 30 Minuten abgeschlossen. Für Studierende der PO 2011 gilt: Für Studierende, die Grundschullehramt studieren, ist die Vorlesung Teil der Vorprüfung.
Literatur: Jeuk, Stefan; Schäfer, Joachim (2009): Schriftsprache erwerben. Berlin: Cornelsen
Achtung: Der Kurs beginnt in der ersten Vorlesungswoche (18. April)!!
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2. Seminar Modul 3 (PO 2003)
Sprachliche Normierung und Sprachreflexion
Mittwoch 10.15 bis 11.45, Aula (Raum 1.102)
Bitte beachten Sie die geänderte Seminarzeit!
In diesem Seminar werden sprachwissenschaftliche Anteile aus Modul 1 vertieft. Im Mittelpunkt steht die Schulgrammatik, Aspekte der Orthografie werden als „Nebengleis“ diskutiert. Vorrangig sollen Regeln, nach denen die sprachlichen Bereiche aufgebaut sind, erarbeitet werden, denn eine sichere Kenntnis grammatischen und orthographischen Wissens ist eine wichtige Grundlage des Deutschunterrichts. In Ansätzen werden grundlegende Methoden des Sprachunterrichts, die der Entwicklung des Sprachbewusstseins der SchülerInnen dienen, besprochen. Für das Portfolio werden Aufgabenblätter bearbeitet, außerdem werden eine Analyse grammatischer und orthographischer Fehler in einem Schülertext sowie Vorschläge für die Förderung verlangt.
Es handelt sich um ein Seminar für Modul 3 der PO 2003! Für die Akademische Teilprüfung wird eine Hausarbeit angefertigt. Die Themen werden bis spätestens zum Ende der Vorlesungszeit abgesprochen.
Augst, Gerhard; Dehn, Mechthild (20062): Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht, Stuttgart: Klett.
Duden Band 4 (2005): Die Grammatik. Mannheim: Dudenredaktion
Ossner, Jakob (2006): Sprachdidaktik Deutsch. Paderborn: Schöningh UTB 2807.
Verbindliche Anmeldung in Moodle bis zum 13. April 2012!
Achtung: Der Kurs beginnt in der ersten Vorlesungswoche (18. April)!!
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3. Seminar Modul 2 (PO 2011: Diversität)
Deutsch als Zweitsprache in der Schule.
Montag 8.15 – 9.45, Raum 1.318
Ein Großteil der Kinder, die unsere Grundschulen besuchen, lernen Deutsch als zweite Sprache. Gleichzeitig bringen sie Kompetenzen aus anderen Sprachen mit. In der Veranstaltung soll zunächst erarbeitet werden, wodurch der Zweitspracherwerb dieser Kinder bedingt ist, wie er abläuft und welchen Einflussfaktoren er ausgesetzt ist. Dann wird erarbeitet, wie der Stand der Sprachaneignug dieser Kinder so eingeschätzt werden kann, dass Unterricht und Förderung so konzipiert werden können, dass sie den Kindern optimale Lernchancen eröffnen. Zuletzt werden didaktische Modelle vorgestellt.
Literatur: Jeuk, Stefan (2010): Deutsch als Zweitsprache in der Schule. Stuttgart: Kohlhammer.
Verbindliche Anmeldung in Moodle bis 13. April 2012!
Der Kurs beginnt am 23. April 2012
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4. Seminar Modul 5/6 (PO 2003)
Theorien und Hypothesen kindlicher Sprachaneignung
Dienstag 13.45 – 15.15, Raum 1.318
In dem Kurs werden die grundlegenden Hypothesen und Theorien des Spracherwerbs und des Zweitspracherwerbs vorgestellt und diskutiert.
Literatur: Jeuk, Stefan (2010): Deutsch als Zweitsprache in der Schule. Stuttgart: Kohlhammer.
Verbindliche Anmeldung in Moodle bis 13. April 2012!
Der Kurs beginnt am 24. April 2012
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5. Seminar Modul 5/6 (PO 2003)
Stefan Jeuk: Interkulturelles Kompaktseminar mit Studierenden aus Rumänien, Kroatien, Ungarn zum Thema "Sprachbuchanalyse und Sprachbuchvergleich"
Sonntag, 30. September bis Samstag, 6. Oktober 2012
Die Veranstaltung findet in der Jugendherberge Stuttgart statt. Dort treffen wir uns mit Studierenden aus Ungarn, Kroatien und Rumänien. Bei der Kompaktveranstaltung handelt es sich um ein diskursiv angelegtes Seminar, bei dem sich die Teilnehmerinnen der unterschiedlichen Länder im fachlichen Austausch intensiv kennen lernen sollen.
Neben dem Kennenlernen der länderspezifischen Schulsysteme und des Deutschunterrichts in den Ländern werden wir uns dem Thema „Vergleich von Sprachbüchern“ widmen.
Für Übernachtung und Verpflegung wird ein Unkostenbeitrag von 25,- erhoben.
Verbindliche Anmeldung per Mail bis zum 30. April unter jeuk(at)ph-ludwigsburg.de
