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Im Druck:

• Zimmermann, M., Herding, D., Bescherer, C. (im Druck): Pattern: Hint on Demand. In Y. Mor et al. (Hrsg.): Practical Design Patterns for Teaching and Learning with Technology. SensePublishers.
• Herding, D., Zimmermann, M., Bescherer, C. (im Druck): A Learning Tool for Mathematical Proofs with On-Demand Hints. In Y. Mor et al. (Hrsg.): Practical Design Patterns for Teaching and Learning with Technology. SensePublishers.

2012:

• Zimmermann, M. (2012). Der offene Matheraum als Baustein für aktives Mathematiklernen. In M. Zimmermann, C. Bescherer & C. Spannagel (Hrsg.), Mathematik lehren in der Hochschule – Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker.
• Zimmermann, M. & Bescherer, C. (2012). Zur Hochschullehre in der Lehramtsausbildung. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Münster: WTM.

2011:

• Zimmermann, M. & Bescherer, C. (2011). Lernen für 2030 – Möglichkeiten in der Lehramtsausbildung. In: U. Kortenkamp, H.-G. Weigand & T. Weth (Hrsg.), Tagungsband der Arbeitstagungen des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik (AKMUI) 2010. Hildesheim: Franzbecker.
• Zimmermann, M.; Jokiaho, A.; May, B. (2011). Vorlesungsaufzeichnungen in der Mathematik - Nutzung und Auswirkungen auf die Studienleistung. In DELFI 2011: Tagungsband der 9. e-Learning Fachtagung Informatik, September 2011, Gesellschaft für Informatik, S. 163-171.
• Rebholz, S. & Zimmermann, M. (2011). Einsatz und Erfahrungen von Intelligentem Assessment bei Beweisen mit vollständiger Induktion. In: Friedrich, S., Kienle, A., Rohland, H. (Hrsg.), DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge. Dresden, 2011.
• Rebholz, S. & Zimmermann, M. (2011). Applying Computer-Aided Intelligent Assessment in the Context of Mathematical Induction. In: eLearning Baltics 2011: Proceedings of the 4th International eLBa Conference, S. 43-51, Stuttgart: Fraunhofer Verlag.
• Bescherer, C., Herding, D., Kortenkamp, U., Müller, W., Zimmermann, M. (2011). E-Learning Tools with Intelligent Assessment and Feedback. In S. Graf et al. (eds.), Adaptivity and Intelligent Support in Learning Environments. IGI Global.
• Zimmermann, M. & Bescherer, C. (2011). (Um-)Wege in der Ausbildung von Mathematiklehrkräften. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Münster: WTM.
• Zimmermann, M., Bescherer, C. & Spannagel, C. (2011). A questionnaire for surveying mathematics self-efficacy expectations of Prospective teachers. Tagungsband der CERME 7 vom 9. – 12 März 2011 in Rzezsow, Polen. (http://www.cerme7.univ.rzeszow.pl/WG/14/CERME7-WG14-Paper---Zimmermann,-Bescherer-&-Spannagel-REVISED-Dec2010.pdf)
• Martignon, L., Engel, J., Zimmermann, M. (2011). Welch ein Zufall! Was für ein Glück! So ein Pech!. In: P. Kirchner & A. Nörthemann (Hrsg.), Bildung aktiv erleben - Das Lernfestival 2009 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

2010:

• Herding, D.; Zimmermann, M.; Bescherer, C.; Schroeder, U. (2010). Entwicklung eines Frameworks für semi-automatisches Feedback zur Unterstützung bei Lernprozessen. In Proceedings der DeLFI 2010. Bonn: GI.
• Zimmermann, M. & Herding, D. (2010). Entwicklung einer computergestützten Lernumgebung für bidirektionale Umformungen in der Mengenalgebra. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2010. Münster: WTM.

2009:

• Zimmermann, Marc & Fest, Andreas (2009). Werkzeuge für das individuelle Lernen in Mathematik. In: U. Kortenkamp, H.-G. Weigand & T. Weth (Hrsg.), Tagungsband der Arbeitstagungen des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik (AKMUI) 2009. Hildesheim: Franzbecker.

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