1983-1984
Technischer Zeichner

1984-1988
freiberuflicher Musiker

1989-1994
Angestellter (Plattenfirma)

1994-1996
Kindergarten- und Horthelfer

1999-2004
Volksschullehrer an der Bilingualen Volksschule Donau-City/Wien

2004-2011
Assistent, Oberassistent, Dozent am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Bern,
Abteilung Allgemeine und Historische Pädagogik

2009-2010
Bereichsleiter für Erziehungs- und Sozialwissenschaftliche Studien, PH Bern

2008-2011
Dozent für Allgemeine Pädagogik an der PH Bern

seit 2011
Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft, PH Ludwigsburg

Monographien

• Binder, U. (2009): Das Subjekt der Pädagogik – Die Pädagogik des Subjekts. Das Subjektdenken der theoretischen und der praktischen Pädagogik im Spiegel ihrer Zeitschriften. Bern: Haupt.
• Binder, U. (2003). Wie viel Gemeinschaft braucht die Erziehung? Die moralerzieherischen Implikationen der Liberalismus-/Kommunitarismus-Debatte. Münster: Lit Verlag.

Zeitschriftenartikel, Buchbeiträge und Rezensionen

• Binder, U. (erscheint 02/2012): Die Verwendung von ‚Zukunft‘ in pädagogischen Programmen.
  In Zeitschrift für Pädagogik.
• Binder, U. (erscheint 2012): Möglichkeiten und Grenzen der Erziehung. In Wannack, E./Bütikofer, A./Hofmann, M./Boser, L. (Hg.): Pädagogik für Maturitätsschulen. Bern: hep.
• Binder, U./Boser, L. (2011): Die Metrisierung der Pädagogik und die Pädagogisierung des Meters. Wie Pädagogik modernisiert wird. In Zeitschrift für Pädagogik 57/1, S. 19-36.
• Binder U./Slokar, A./Vuille, C. (2011): Genese, Architektur und Umsetzungsform von ‚Kompetenzorientierung‘. Die Beispiele USA, Deutschland und Österreich. In Reihe der KPH Wien 21, S. 21-31.
• Binder, U./Osterwalder, F. (2011): ‚Zukunft‘ als Leitbegriff und Diskursthema. In Keim, W./Schwerdt, U. (Hg.): Handbuch der Reformpädagogik, S. 225–240.
• Binder, U. (2010): „Staatsklugheit und Religionseifer.“ Die Modernisierung des österreichischen Bildungswesens im 18. Jahrhundert als ‚säkularsakrale‘ Angelegenheit. In Pädagogische Rundschau 2, S. 181-196.
• Binder, U. (2009): State official – Public official – Pedagogic official. Development of the teaching profession in Austria, France and Germany in the 18th century. In Review of European Studies,
  Vol. 1, No. 2, December 2009. Canadian Center of Science and Education: Toronto, p. 76-83.
• Binder, U. (2009): Pädagogische Autonomie und Modernisierung. Perspektiven des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts. In Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 3/2009, S. 274-284.
• Binder, U./Osterwalder, F. (2009): Wozu Schule? Neuere schultheoretische Perspektiven. In Hellekamps, St./Plöger, W./Wittenbruch, W. (Hg.): Handbuch Erziehungswissenschaft, Bd. II: Schule, Erwachsenenbildung, Weiterbildung. Paderborn: Schöningh-Verlag, S. 57-66.
• Binder, U. (2008): Gleichheit und Pädagogik. Pädagogische Momente als Katalysator in rechts-, moral- und polittheoretischen Gleichheitsthematisierungen im 17. und 18. Jahrhundert. In Pädagogische Rundschau 06/2008, S. 657-667.
• Binder, U./Osterwalder, F. (2007): Schule als Organisation. In Tenorth, H.-E./Tippelt, R. (Hg.):
  Beltz Lexikon Pädagogik, S. 616-619. Weinheim: Beltz.
• Binder, U. (2007): Diverse Lemmata zum Bereich „Schule als Organisation“. In Tenorth,
  H.-E./Tippelt, R. (Hg.): Lexikon der Pädagogik. Weinheim: Beltz.
• Binder, U. (2006): Modularisierung. In Dzierzbicka, A./Schirlbauer, A. (Hg.): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Wien-Göttingen: Löcker, S. 183-190.
• Binder, U. (2005): The Subject of Philosophy, The Subject of Pedagogy, The Pedagogues’ Subject. In The New Educational Review, p. 27-40.
• Binder, U. (2005): Rezension von: Offermanns, Alexandra: Die wussten, was uns gefällt. Ästhetische Manipulation und Verführung im Nationalsozialismus, illustriert am BDM-Werk ‚Glaube und Schönheit‘, Münster: Lit Verlag 2004. In EWR 4, 1.
• Binder, U. (2004): Was Europa bewegt. Ein Schulprojekt mit Acht- und Neunjährigen. In Bolz, M. (Hg.): Intensivprogramm: Philosophieren mit Kindern. Münster: Lit Verlag (elektronischer Beitrag auf CD-Rom).
• Binder, U. (2004): Mathematik(-unterricht) in der Diskussion. Vorwort. In Erziehung und Unterricht,
  3-4 (154), S. 180-182.
• Binder, U. (2003): „Und dann wäre da noch die Moral...“ – Zu Aufgaben der Lehrkraft in komplexen Zeiten. In Erziehung und Unterricht 9-10 (153), S. 1025-1038.
• Binder, U. (1999): Die LehrerInnenausbildung im europäischen Vergleich. In PA-News 3, S. 11-21.
• Binder, U. (1998): Wohin die Reise geht. In Bausteine zur Wirtschaftserziehung 16, S. 2-11.
• Binder, U. (1998): Teamteaching. In Integrationsjournal, Stadtschulrat für Wien, S. 34-40.

• Historische Entwicklungen der Forderung nach „Autonomie der Pädagogik“. Vortrag an der Jahrestagung der ÖFEB „Forschung on demand?“, Universität Graz, 29.09.2011.
• Die Sprache der Bildungsreformen. Vortrag am Kongress „Bildungsreform und Reformkritik“ der SGBF in Basel, 21.06.2011.
• Intentionen, Verläufe und Wirkungen von Schulreformen. Universität Erfurt, 06.12.2010.
• ‚Zukunft‘ in der Pädagogik. Antrittsvorlesung an der Universität Bern, 28.04.2010.
• Pädagogik und Öffentlichkeit. Universität Flensburg, 08.04.2010.
• Allgemeine Vorstellungen und Erwartungen als Grundlage einer Theorie pädagogischen Handelns. Universität Koblenz-Landau, 04.12.2009.
• Genese und Architektur von ‚Kompetenzorientierung‘. PH Bern, 25.08.2009.
• „Die Autonomie der Pädagogik.“ Perspektiven des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts. Habilitationsvortrag an der Universität Bern, 19.05.2008.
• Der Stellenwert der Allgemeinen Pädagogik im Gefüge der Ausbildung von Lehrpersonen. PH Bern, 06.05.2008.
• „Staatsklugheit und Religionseifer.“ Die Modernisierung des österreichischen Bildungswesens im 18. Jahrhundert. Universität Bern, 13.03.2008.
• Drei historische Perspektiven auf den Lehrberuf. Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main, 12.02.2008.
• Vernachlässigte ‚Gewissheiten‘ im Ungewissheitsdiskurs. Universität Trier, 05.12.2006.
• Der pädagogische Ich-Welt-Dualismus als grundlegendes Problem der Politischen Erziehung. Universität Bern, 06.04.2006.
• Der pädagogische Ich-Welt-Dualismus und Politische Bildung. Vortrag am 20. Kongress der DGfE an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main, 22.03.2006.
• Das Subjekt der Pädagogik – Die Pädagogik des Subjekts. Universität Zürich, 29.06.2005.
• Gleichheit als Bildungsziel von Schule in einer Gesellschaft von Ungleichen? Vortrag an der Berner Studien- und Kongresswoche „Heterogenität und Integration“, 13.10.2004.

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