Prof. Dr. Armin Hüttermann
in Kooperation mit Prof. Dr. Uwe Fichtner, FH Bernburg & Dr. Reinhard Herzig, Universität Potsdam

Der schriftlichen Befragung im Jahre 2003 liegen 1024 Probanden zugrunde, die zu diesem  Zeitpunkt mit einem Studium der Geographie und verwandter Fächer in Deutschland (unterschieden nach West- und Ostdeutschland) sowie Österreich und der Schweiz begonnen hatten. Die insgesamt 34 Fragen bezogen sich auf ihre Kenntnisse über Karten (deklaratives Wissen) und zur Nutzung von Karten (prozedurale Fähigkeiten) anhand topographischer Karten. Herausgearbeitet werden insbesondere geschlechtsspezifische und regionale Unterschiede sowie die Rolle des Interesses. Männer schneiden insgesamt geringfügig besser ab als Frauen, insbesondere in den alten Bundesländern und der Schweiz. Bestimmte kartenspezifische Problembereiche wie Maßstab, Generalisierung, Darstellungsmethoden und Geländedarstellung sind vergleichsweise Stärken von Männern. Eine Rolle spielt dabei offensichtlich das Interesse an Karten, aber auch der außerschulische Umgang mit Karten (Freizeit), der bei Männern ausgeprägter ist. Insgesamt spielt das Interesse an Karten eine signifikante Rolle.

Literatur:

• Herzig, R. Hüttermann, A. und Fichtner, Uwe (2007): Kartographische Kompetenz von Studienanfängern geowissenschaftlicher Fachrichtungen. In: Kartographische Nachrichten 57, S. 318-326
• Fichtner, U., Herzig, R. und Hüttermann, A. (2007): Können Frauen schlechter Karten lesen als Männer? Ergebnisse einer Befragung von Studienanfängern geowissenschaftlicher Fachrichtungen. In: Geographie und Schule, 29. Jg., Heft 170, S. 29-38

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