Publikationen

Monographien

• WROBEL, A. (1985): Kommunikation im psychoanalytischen Interview. Pragmalinguistische und gesprächsanalytische Untersuchungen zum Erstinterview mit psychosomatisch Kranken. Pfaffenweiler: Centaurus
• WROBEL, A. (1995): Schreiben als Handlung. Überlegungen und Unter-suchungen zur Theorie der Textproduktion. Tübingen : Niemeyer

Herausgeberschaften

• mit ALTE-KRUSE, J./ FLADER, D./ KESELING, G. u.a (1979).: Untersuchungen zum Sprachverhalten psychosomatisch Kranker. Ein interdisziplinärer Arbeitsbericht. Marburg (Mimeo)
• mit  KESELING, G.(Hrsg.)(1983): Latente Gesprächstrukturen. Untersuchungen zum Problem der Verständigung in Psychotherapie und Pädagogik. Weinheim/Basel : Beltz
• mit KOHRT, M. (Hrsg.)(1992): Schreibprozesse - Schreibprodukte. Festschrift für Gisbert Keseling. Hildesheim/Zürich/New York: Olms
• mit PERRIN, D /BÖTTCHER, I./ KRUSE, O. (eds.) (2002): Schreiben. Von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien. Opladen: Westdeutscher Verlag 

Aufsätze (in Auswahl):

• RUMP, G./ WROBEL, A. (1979): Das Erstinterview als sprachliche Interaktion. in: ALTEKRUSE, J./ FLADER, D. u.a.: Untersuchungen zum Sprachverhalten psychosomatisch Kranker. Ein interdisziplinärer Arbeitsbericht. Marburg (Mimeo),
• WROBEL, A. (1983): "Fragen" im psychoanalytisch orientierten Erstinterview. in: KESELING, G./WROBEL, A. (Hrsg.)(1983), 147-176
• KESELING, G./ WROBEL, A./ RAU, C. (1987): Globale und lokale Planung beim Schreiben. in: Unterrichtswissenschaft 4, 349-365
• WROBEL, A. (1988): Pausen und Planungprozesse. Realzeitverläufe beim Verfassen von Summaries, Wegbeschreibungen und Geschäftsbriefen. in: BRANDT, W.(Hrsg.): Sprache in Vergangenheit und Gegenwart. Beiträge aus dem Institut für Germanistische Sprachwissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Marburg, (Marburger Studien zur Germanistik Bd.9): Hitzeroth, 196-207
• WROBEL, A. (1989): Der Therapeut schweigt. Zur konversationellen Struktur und Funktion von Schweigehandlungen in der Psychotherapie. in: EHLICH, K./ KOERFER, A./ REDDER, A./ WEINGARTEN, R. (Hrsg.): Medizinische und therapeutische Kommunikation. Diskursanalytische Untersuchungen. Opladen : Westd. Verlag, 241-255
• KESELING, G./ WROBEL, A. (1990): Pauses, Routines and Registers in Composing a Text. in: European Journal of Psychology of Education, IV, 127-134
• WROBEL, A. (1992): Revisionen und Formulierungsprozeß. in: KOHRT, M./ WROBEL, A. (Hrsg.)(1992), 361-386
• WROBEL, A. (1997): Zur Modellierung von Formulierungsprozessen. in: KNORR, D./ JACOBS, E. (Hrsg.): Schreiben in den Wissenschaften. Frankf./M. : Lang, 15-25. download: www.prowitec.rwth-aachen.de/p-publikationen/band-pdf/band1/band1_wrobel.pdf
• WROBEL, A. (2000): Phasen und Verfahren der Produktion schriftlicher Texte. In: ANTOS, G./ BRINKER, K./ HEINEMANN, W./ SAGER S. (Hrsg.): Text und Gesprächslinguistik. Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung. Berlin/New York : de Gruyter, 458-472
• WROBEL, A. (2002): Strategien mit Prätexten. Die Texte vor dem Schreibprozess. In : PERRIN u.a. (eds.) (2002 ), 83-96 
• Wrobel, A. (2007): Sinnliche Erkenntnis - Zum Zusammenhang von Bildlichkeit und Begriffsbildung in Texten. in: Joost, R./ Knapp, W./ Metz., K.(Hrsg.): Arbeit an Begriffen. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte. Hohengehren: Schneider Verlag, 141-155
• Wrobel, A. (2010a): Schreiben - Textkompetenz und ihr Erwerb. In: Frederking, V./ Huneke, H.-W./ Krommer, A./Meier, Chr. (Hrsg.) Taschenbuch des Deutschunterrichts, Bd. 1: Sprach-und Mediendidaktik. Hohengehren: Schneider, 202-217
• Wrobel, A. (2010b): Raffael ohne Hände? Mediale Faktoren und Bedingungen des Schreibens und Schreibenlernens. In: Thorsten Pohl / Torsten Steinhoff (Hrsg): Textformen als Lernformen. Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik , hrsg v. Hartmut Günther, Ursula Bredel und Michael Becker-Mrotzek (KöBeS 7): Gilles&Franke: Duisburg, 27-47.   download unter: www.koebes.uni-koeln.de/pohl_steinhoff.pdf
• Wrobel, A. (2011a): Metaphern auf der Spur. Vom Abstrakten zum Konkreten  und wieder zurück. In: Deutsch 5-10,  H. 27,  Seelze: Friederich-Verlag,  4-7 (+Arbeitsblätter u. CD-Rom)
• Wrobel A. (2011b): Begriffsnetze entwirren. Texte visualisieren, um zu verstehen. In: Deutsch 5-10,  H. 28, Seelze: Friederich-Verlag, 18-20 (+Arbeitsblätter u. CD-Rom)
• Wrobel, A.(i.Druck): Schreibkompetenz und Schreibprozess.In Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Bd. III