Tagungen und Forschungskolloquien

Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen:

Einblicke in eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern.

2001/2002:

Projektvorstellung im Rahmen des Doktorandenkolloquiums der Gesellschaft für Mathematikdidaktik in Benediktbeuern

2003:

Kolloquiumsvortrag an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Kolloquiumsvortrag an der Universität Würzburg

Vortrag beim Workshop für Qualitative Inhaltsanalyse an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Vortrag beim 4. Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

2004:

Vortrag bei der 38. Jahrestagung der Gesellschaft für Mathematikdidaktik in Augsburg

Vortrag bei der Jahrestagung des AK Grundschule der Gesellschaft für Mathematikdidaktik in Tabarz

2005:

Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums der Pädagogischen Hochschule Luzern

Vortrag im Rahmen des Mathematikdidaktischen Kolloquiums des Instituts für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Universität Dortmund

2006:

Children on the Way to Flexible Mental Calculation: An Investigation of Development of Independent Mental Addition and Subtraction by 2nd-Graders Based on Open Tasks

Vortrag im Rahmen eines Symposiums an der Partneruniversität in Charlotte NC 

 

Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung

 2000:

Bauen mit Blankowürfeln

Workshop beim Förderschulsymposium an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

 2003:   

Lernangebote zur Schulung des Zahlenblicks

Vortrag im Rahmen eines didaktischen Hauptseminars an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Üben und Differenzieren im Mathematikunterricht der Grundschule

Fortbildungsveranstaltungen in Rahmen des Projekts Weiterentwicklung der Unterrichtskultur in Mathematik des Staatlichen Schulamts Schwäbisch Gmünd 

 Mathematikunterricht im Kontext offener Lernangebote

Vortrag bei der Multiplikatorenfortbildung im Rahmen des Projekts Weiterentwicklung der Unterrichtskultur in Mathematik der Oberschulämter Stuttgart und Tübingen in Esslingen

 2004:

Wege zum flexiblen Rechnen: Gedanken zur Veränderung der Aufgaben- und Unterrichtskultur im Mathematikunterricht

Vortrag beim Grundschultag der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

Vortrag beim Lehrertag im Rahmen der Jahrestagung der Gesellschaft für Mathematikdidaktik in Augsburg

Vortrag bei einer Lehrerfortbildungsveranstaltung des Oldenbourgverlags in Ulm

 2004/2005:

Leitidee Zahl: Wege zum reflektierten Umgang mit Zahlen und zum flexiblen Rechnen

Fortbildungsveranstaltungen (Vortrag und Workshop) im Rahmen des Projekts Weiterentwicklung der Unterrichtskultur in Mathematik des Staatlichen Schulamts Waiblingen

2005:

 Leitidee Zahl: Wege zum reflektierten Umgang mit Zahlen und zum flexiblen Rechnen

Fortbildungsveranstaltungen (Vortrag und Workshop) im Rahmen des Projekts Weiterentwicklung der Unterrichtskultur in Mathematik des Staatlichen Schulamts Waiblingen

Neue Wege im Mathematikunterricht: Überlegungen zum reflektierten Umgang mit Zahlen und zum flexiblen Rechnen

Vorträge bei Lehrerfortbildungsveranstaltungen des Oldenbourgverlags in Esslingen und Heidelberg

Bildungsstandards – und was nun? Überlegungen zur Veränderung der Aufgaben- und Unterrichtskultur in Mathematik

Vortrag und Workshop beim Pädagogischen Tag der Schule an der Weissach

Offene Lernangebote als Grundlage individueller Lernstandsbestimmung im Unterrichtsprozess

Workshop im Rahmen der Prozessbegleitung der Grund-, Haupt- und Werkrealschule Neuenstein (vgl. aktuelle Projekte)

2006:

Neue Wege im Mathematikunterricht: Überlegungen zum reflektierten Umgang mit Zahlen und zum flexiblen Rechnen

Lehrerfortbildungsveranstaltung des Oldenbourgverlags in Bad Mergentheim und Stuttgart

Individuelle Lernwege und kommunikativer Austausch im Mathematikunterricht der Grundschule

Vortrag und Workshop beim Pädagogischen Tag der Grundschule Steinenberg

"Gute" Aufgaben im Mathematikunterricht

Workshop im Rahmen der Prozessbegleitung der Grund-, Haupt- und Werkrealschule in Neuenstein (vgl. aktuelle Projekte)

Kompetenzen von Kindern am Schulanfang - mehr als Zählen und Rechnen?

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Frühkindliche Bildung und Erziehung im Übergang von Kindergarten in die Grundschule" an der PH Schwäbisch Gmünd (mit Prof. Dr. G. Wittmann, PH Schwäbisch Gmünd)

Möglichkeiten der Leistungsbeurteilung im offenen Mathematikunterricht

Workshop im Rahmen der Prozessbegleitung der Grund-, Haupt- und Werkrealschule in Neuenstein (vgl. aktuelle Projekte)

 

 

Children on the Way to Flexible Mental Calculation