AZ Ethik und Eingangsprüfung Philosophie WiSe 2010/2011
Plagiat - oder: die Kunst, sich beim Schreiben nicht anzustrengen
Handreichung Grundlagenwahlfach - Studium und Prüfung
Handreichung "Studienbegleitende akad. Prüfungen"
Formale Themenvorgaben für die Mündliche Staatsprüfung
Selbsteinschätzung Studierender und Absolventen an PHen in B-W
Die akademische Zwischenprüfung im Fach Ethik sowie die Eingangsprüfung zum Hauptseminar Philosophie findet statt am
Freitag, den 04.02.2011, 10.00-12.00 Uhr, Raum 1.315
Allzu häufig wird bei Prüfungsverfahren auf eine eigenständige Leistung des Prüflings bestanden. Diese gängige und oft nicht zu umgehende Zumutung kann jedoch durch eine geschickte Suche im Netz oder der Bibliothek (das ist der Aufbewahrungsraum für Bücher, in dem man früher wissenschaftliche Texte abschreiben konnte) leicht umgangen und als unterhaltsamer sportlicher Wettbewerb zwischen Prüfling und Prüfer oder Prüferin gestaltet werden. Nähere Informationen dazu findet man in der hilfreichen Handreichung von 
Prof. Dr. Roland Schimmel, Frankfurt/Main.
Für das Studium des Grundlagenwahlfachs Philosophie und den jeweilig notwendigen Leistungsnachweis finden Sie hier eine Handreichung.
Hier erhalten Sie eine aktualisierte "Handreichung" (Stand 25.01.2007), wie die "Akademische Zwischenprüfung" und die "Akademische Teilprüfung" für das Fach Ethik organisiert sind.
Fach Ethik als Leitfach oder Hauptfach
Themen für die mündliche Staatsprüfung im Fach Ethik im Studiengang Realschule müssen unbedingt vorher abgesprochen werden!
Als Faustregel kann gelten:Sie geben 4 Themen an:
mindestens 2 fachwissenschaftliche Themen
mindestens 1 fachdidaktisches Thema
Lehramt Realschule: Themen für die
Mündliche Staatsprüfung im Grundlagenwahlfach Philosophie
Aus gegebenem Anlass: Themen für die mündliche Staatsprüfung im Grundlagenwahlfach Philosophie im Studiengang Realschule müssen unbedingt vorher abgesprochen werden! Als Faustregel kann gelten:
3 Themen:
1 Literaturthema (ein klassisches philosophisches Werk)
2 systematische bzw. historische Themen
Die Selbsteinschätzung von PH Studierenden ist ernüchternd und zeigt, dass der Selbsteindruck der Überforderung im Studium zum Burnout Syndrom führt. Studierende, die ihr Studium engagiert angerhen und als gewinnbringend erleben, bleiben davon weitgehend verschont - so die Ergebnisse einer Langzeitstudie (seit 1995) der Universität Frankfurt.
