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DoktorandInnen-Forum

9.30 - 13.00

Unter Moderation von Dorothee Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto, Werner Sesink findet das DoktorandInnen-Forum statt. Detaillierte Informationen, sowie Abstracts der Beiträge finden sie hier.

Donnerstag, 22. März

Sämtliche Veranstaltungen an diesem Tag finden im Senatssaal (Hauptgebäude, Raum 1.217) statt.


 

PLENUMSVERANSTALTUNGEN

Moderation: Horst Niesyto, Ludwigsburg


 

Moderation: Bardo Herzig, Paderborn



Freitag, 23. März



PARALLELVERANSTALTUNGEN

 

Moderation: Dorothee Meister, Paderborn
Raum: Senatssaal (Raum, 1.217) 

Moderation: Werner Sesink, Darmstadt
Raum: 1.344

  • 9.00 – 9.50
    Martina Schuegraf, Potsdam
    Das Surfgramm als grafische Darstellung von Surfwegen im Internet

 

  • 9.00 – 9.50
    Rudolf Kammerl, Passau/Erlangen
    Erkenntnistheoretische und methodologische Überlegungen zum Beitrag der Untersuchung von E-Learning-Projekten an Hochschulen für die Weiter­entwicklung mediendidaktischer Theoriebildung
  • 9.50 – 10.40
    Peter Holzwarth, Zürich/Ludwigsburg
    Fotografie und Video als Zugang zu Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen mit Migrations­hintergrund
  • 9.50 – 10.40
    !! entfällt wegen Krankheit !!
    Kerstin Mayrberger, Hamburg
    Rekonstruktionslogische Forschung für die Mediendidaktik

 

  • 10.40 – 11.00 Kaffeepause

 

 

  • 10.40 – 11.00 Kaffeepause

 

Moderation: Daniel Ammann, Zürich
Raum: Senatssaal (Raum, 1.217)

Moderation: Günter Dörr, Weingarten
Raum: 1.344

  • 11.00 – 11.50
    Gerrit Kaschuba & Barbara Stauber, Tübingen
    Gender-Dynamiken in der Rekonstruktion von Bildungsprozessen in Medienprojekten
  • 11.00 – 11.50
    Claudia Zentgraf & Jeannette Rester, Darmstadt
    Integrativer Ansatz - lernendes Konzept. Evaluation im Projekt "Schule interaktiv"
  • 11.50 – 12.40
    Stefan Welling, Bremen
    Die Relevanz des Gruppendiskussionsverfahren und der dokumentarischen Methode für die medienpädagogische Professionsforschung
  • 11.50 – 12.40
    !! entfällt wegen Krankheit !!
    Robert Gücker, Münster
    Erforschung medienpädagogischer Praxis: Theorieimporte und implizites Wissen



 

 

 

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