Wintersemester 2008/2009
9. Oktober 16.00 Uhr: Warum ist der Kreis eckig? Eine ganz andere Geometrie.
Christine Bescherer
Wenn man in der Geometrie den Abstand von zwei Punkten herausfinden möchte, so nimmt man ein Maßband oder einen Meterstab und misst die kürzeste – gerade – Verbindungsstrecke.
Diese Art den Abstand zu messen, nennen wir „die Luftlinie bestimmen“ und die Amerikaner „wie die Krähe fliegt“. Was geschieht aber, wenn der Abstand zwischen zwei Punkten auf eine ganz andere Art gemessen wird?
Dann bekommt man so interessante Dinge wie die „Taxifahrer-Geometrie“ oder die „französische Eisenbahngeometrie“. In der Taxifahrer-Geometrie gibt es viele verschiedene „kürzeste“ Verbindungen und damit eröffnen sich spannende neue Fragen und verblüffende Lösungsmöglichkeiten.
Eine dieser Fragen ist die Form eines Kreises in der neuen Geometrie. Ein Kreis ist die Menge aller Punkte, die von einem gegebenen Punkt einen bestimmten Abstand haben. Nimmt man den Abstand 4 m, so bekommt man den Kreis um diesen Punkt mit dem Radius 4 m. In der Taxifahrer-Geometrie erhält man dagegen einen „eckigen“ Kreis.
Warum dies so ist und wie der eckige Kreis genau aussieht, wird in der Kinderuni am 9.10. erklärt. Weiter geht es darum, was sich mit der Taxifahrer-Geometrie sonst noch so anstellen lässt und warum man sich in der Mathematik mit solchen „komischen“ Sachen überhaupt beschäftigt.
Mehr Mathe Infos
Buchtipps
Dahl, Kristin und Nordqvist, Sven: Zahlen, Spiralen und magische Quadrate, Oetinger Verlag
Dahl, Kristin und Lepp, Mari: Wollen wir Mathe spielen? Oetinger Verlag
Linktipps
http://www.matheprisma.uni-wuppertal.de/index.htm http://www.mathematische-basteleien.de/
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13. November 16.00 Uhr: Was sind Kinderrechte? Welche gibt es und wozu braucht man sie?
Christoph Käppler
In Jahr 1989 wurde sie erstmals der Öffentlichkeit vorgestellt, bis heute ist sie von fast allen Staaten der Erde unterzeichnet worden: Die Kinderrechts-Konvention der Vereinten Nationen. Sie ist damit das meist akzeptierte Rechtsdokument in der Geschichte und ein großer Schritt für die Rechte aller Kinder weltweit. Von einer wahrhaft kinderfreundlichen Welt sind wir jedoch in der Wirklichkeit noch weit entfernt. Noch immer gibt es Regionen der Welt, in denen selbst grundlegende Bedürfnisse von Kindern weder anerkannt noch sichergestellt werden. Aber auch bei uns sind längst nicht alle Rechte der UN-Konvention in bester Weise gewährleistet. Kein Wunder eigentlich, denn bevor man diese Rechte umsetzen kann, muss man sie kennen und leider ist das Wissen über das, was die UN-Konvention unseren Kindern garantiert, erschreckend gering – einmal bei den Kindern und Jugendlichen selbst, aber auch wenn man Menschen fragt, die es wissen sollten, weil sie beruflich mit jungen Leuten zu tun haben.
Kurz vor dem Tag der Kinderrechte, der jedes Jahr am 20. November 2008 stattfindet, möchte Prof. Christoph Käppler von der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg solche Wissenslücken füllen und dabei Kinder und Jugendliche direkt ansprechen. Was braucht ein junger Mensch für eine gelingende Entwicklung und welche Rechte formuliert die UN-Kinderrechts-Konvention hierzu? Die Vorlesung im Rahmen der Kinderuni am 13.11.2008 soll über diese Thema aufklären und informieren. Dabei sollen die Schlagworte „Kindeswohl“ und „Mitbestimmung“, zwei der zentralen Pfeiler der UN-Kinderrechts-Konvention, mit Leben gefüllt und in ihrer Bedeutung für den Lebensalltag von Kindern verdeutlicht werden.
Weitere Infos zu Kinderrechten
Buchtipp: Die Rechte der Kinder von logo! einfach erklärt - Erklärung der UN-Kinderkonvention für Kinder (2007, 6. Aufl.). Kostenlos erhältlich beim Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) oder direkt hier downloaden
11. Dezember 16.00 Uhr: Weißt Du schon was Du werden willst? Eine Entdeckungsreise für Mädchen und Jungen durch Zeiten und Möglichkeiten
Monika Barz
Anouk Battefeld
Die Phase der Berufswahl von Mädchen und Jungen gelten in jeder Generation immer wieder auf’s Neue als Hoffnungsschimmer für gesellschaftlichen Wandel.
Heute stehen beiden Geschlechtern fast alle Berufe offen. Viele denken: „Die Mädchen und Jungen von heute sind ‚super drauf’, die nutzen ihre "neue Chancen!“ . Wie sieht die Realität wirklich aus? Die Kinderzimmer zeigen, dass Mädchen und Jungen sich immer noch stark an überkommenen Geschlechterstereotypen orientieren und als Jugendlich nur selten die berufliche Bandbreite nutzen, die die Demokratisierung der Gesellschaft ihnen eröffnet hat.
In dieser Vorlesung blicken wir zurück auf die Geschichte der Grundrechte von Kindern auf Bildung, Ausbildung und freie Berufswahl. Anhand von vielfältigem Bildermaterial wird der historische Weg von der Kinderarbeit über Bildung für Privilegierte (Jungen) bis hin zur allgemeinen Schulpflicht und freien Berufswahl nachgezeichnet. Die geschlechtsspezifisch geprägten Berufswahlwünsche der teilnehmenden Mädchen und Jungen werden spielerisch und interaktiv aufgegriffen und um neue (Geschlechtergrenzen überschreitende) Perspektiven erweitert. Im Vergleich mit anderen Kulturen und Rechtssystemen wird herausgearbeitet, wie historisch einmalig die offenen Entwicklungsräume für Mädchen und Jungen sind.
Mehr Infos zum Thema
Bücher zur Geschichte
Brülhart, Stephan:Ich bin Bauer : die Geschichte vom Bauern und seinem Hof.Bad Aibling : Fabula Verlag, 1986Von der Geburt eines Bauernsohnes (1913) an wird anhand seines Lebensweges von den Veränderungen des bäuerlichen Familienlebens und der Arbeitsweise auf dem Hof berichte. Ab 7 Jahren.ISBN 3-88539-119-8Kind Bauernhof – Hauptstelle-KibüPelgrom, Els:Umsonst geht nur die Sonne auf : eine Erzählung über Kinderarbeit von 100 Jahren.München : Dt. Taschenbuchverl., 1997ISBN 3-423-70189-7Kind Zeitgeschichte PELG – Hauptstelle-Kibü
Bücher zur Situation heute
Batros, Burghard:Spannende Berufe : was ich einmal werden will.München : Betz, 2000ISBN 3-219-10836-9Kind Beruf – Hauptstelle–KibüCrummenerl,Rainer:Feuerwehr.Nürnberg : Tessloff, 2002(Was ist was; 114)ISBN 3-7886-1501-XKind Beruf – Hauptstelle-KibüKratzenberg-Annies, Volker:Mission Weltall : wie Astronauten leben und arbeiten.München : Knesebeck, 2007ISBN 789-3-89660-428-6Kind Beruf – Hauptstelle–KibüWernsing-Bottmeyer, Barbara:Ein Tag mit Archäologen & Co.Münster : Coppenrath, 2006ISBN 978-3-8157-4103-0 Kind Beruf – Hauptstelle-Kibü
