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25-05-2012

Antony Crossley

Arbeitsgruppe Starauschek

Kontakt
Raum: 2.103
Tel.: +49 (0)7141 / 140 - 707
Fax: +49 (0)7141 / 140 - 710
Email: crossley(at)ph-ludwigsburg.de


Sprechstunde
Do, 13:00-14:00 Uhr u. n. V.


Forschung

  1. Wirken sich internetgestützte Hausaufgaben auf den Wissenserwerb beim Physiklernen aus?
  2. Einfluss unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der gymnasialen Mittelstufe
  3. Der Energiebegriff im naturwissenschaftlichen Unterricht


Lehre

SS 2012

  • Ausgewählte Inhalte der Biophysik des menschlichen Körpers: Fr, 8:15-9:45 Uhr

WS 2011/12

  • Physikalische Aspekte des naturwissenschaftlichen Gesamtkonzepts Energie: Mi, 10:15-11:45 Uhr

SS 2011

  • Naturphänomene II: Do, 15.45 Uhr - 17.15 Uhr

WS 2010/11

  • Naturphänomene I: Do, 8:15-9:45 Uhr
  • Physikalische Aspekte des naturwissenschaftlichen Gesamtkonzepts Energie: Do, 13:45-15:15 Uhr

SS 2010

  • Naturphänomene II: Do, 8:15-9:45 Uhr
  • Naturphänomene II: Do, 17:25-18:55 Uhr

WS 2009/10

  • Physikalische Aspekte des naturwissenschaftlichen Gesamtkonzepts Energie: Mi, 15:45-17:15 Uhr
  • Naturphänomene I: Do, 17:25-18:55 Uhr

SS 2009

  • Naturphänomene II: Do, 15:45-17:15 Uhr
  • Naturphänomene II: Do, 17:25-18:55 Uhr


Publikationen

2012

  • Crossley, A. & Starauschek, E. (2012). Zur Selbsteinschätzung von Tiefenstrategien beim Physiklernen - Ergebnisse einer Datenreanalyse. In: S. Bernhold (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Tagungsband GDCP – Oldenburg 2011. Berlin: Lit Verlag.

2011

  • Crossley, A. & Starauschek, E. (2011). Beeinflusst die Wahl der physikalischen Größen den Wissenserwerb beim Physiklernen? In: D. Höttecke (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie, Tagungsband GDCP – Potsdam 2010. Berlin: Lit Verlag.

2010

  • Crossley, A. & Starauschek, E. (2010). Zum Einfluss physikalischer Größen auf den Wissenserwerb beim Physiklernen in der einfachen Thermodynamik. PhyDid B, DPG – Hannover 2010, Didaktik der Physik.
  • Crossley, A. & Starauschek, E. (2010). Schülerassoziationen zur Energie - Ergebnisse auf Kategorienebene. PhyDid B, DPG – Hannover 2010, Didaktik der Physik.
  • Crossley, A. & Starauschek, E. (2010). Schülervorstellungen zur Energie im Vergleich: 1985 und 2008 - Ergebnisse einer Replikationsstudie. In: D. Höttecke (Hrsg.), Entwicklung naturwissen-schaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik, Tagungsband GDCP – Dresden 2009. Berlin: Lit Verlag, S. 113-115.

2009

  • Crossley, A., Hirn, N. & Starauschek, E. (2009). Schülervorstellungen zur Energie - Eine Replikationsstudie. In: V. Nordmeier & H. Grötzebauch (Hrsg.), Tagungsband-CD DPG – Bochum 2009, Didaktik der Physik. Berlin: Lehmanns Media.

2005

  • Weber, H., Sierra, S., Meeh, H. & Crossley, A. (2005). Der Himmel über mir – Überleben auf den Straßen Kolumbiens. DVD. Rosenheim: co.Tec GmbH Verlag.

2004

  • Breuer, E., Welzel, M., Crossley, A. & Weber, H. (2004). Colombian Teacher Students Develop Teaching Sequences in Physics for Street Children - An International Project. Paper presented at the annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching, April 1-4 in Vancouver, Canada.


Vorträge

2011

  • Zur Selbsteinschätzung von Lernstrategien beim Physiklernen
    GDCP-Jahrestagung Oldenburg
  • The impact of physical explanations on secondary students’ knowledge acquisition in thermodynamics
    ESERA 2011 Lyon

2010

  • Schülervorstellungen zur Energie – 1985 und 2008 im Vergleich
    Gastvortrag naturwissenschaftliches Kolloquium (auf Einladung), Universität Bamberg
  • Einfluss physikalischer Größen auf den Wissenserwerb beim Physiklernen
    GDCP-Jahrestagung Potsdam
  • Zum Einfluss des physikalisch-begrifflichen Aspekts der Sachstruktur auf das Physiklernen in der Wärmelehre
    DPG-Frühjahrstagung Hannover

2009

  • Schülervorstellungen zur Energie: Ergebnisse einer Replikationsstudie
    GDCP-Jahrestagung Dresden
  • Schülervorstellungen zur Energie. Eine Replikationsstudie
    DPG-Frühjahrstagung Bochum


Poster

2011

  • Lernstrategien beim Lernen mit Bildtexten in der einfachen Thermodynamik
    DPG-Frühjahrstagung Münster

2010

  • Schülerassoziationen zur Energie
    DPG-Frühjahrstagung Hannover

 

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