A. Hüttermann   &   M. Lüft, PH Ludwigsburg
in Kooperation mit B. Ade-Thurow, PH Ludwigsburg, J. Hollm, PH Ludwigsburg, J. Kessler, PH Ludwigsburg, M. Pirner, Universität Erlangen & G. Schlemminger, PH Karlsruhe

Das Land Baden-Württemberg hat einen ersten Schulversuch im Bereich der Realschulen aufgelegt, der den bilingualen Unterricht fördern soll.
Hintergrund war die Tatsache, dass die Initiativen zum bilingualen Unterricht an Realschulen nach der Einführung der Fächerverbünde zurück ging. Bis dahin gab es eine Reihe von Schulen, an denen in erster Linie im Rahmen des Erdkundeunterricht, daneben auch in geringerem Umfang im Geschichtsunterricht und in anderen Fächern, bilingual unterrichtet wurde, häufig in so genannten Zügen.

Ab dem Schuljahr 2007/2008 hat das Kultusministerium einen auf sechs Jahre angelegten Schulversuch an fünf Realschulen gestartet, der realschulspezifische Konzepte des bilingualen Lehrens und Lernens erproben soll.

Die ausgewählten Schulen (für Englisch: Kornwestheim, Hockenheim, Jestetten, Blaubeuren-Gerhausen; für Französisch: Neuenburg) sollen Gesamtkonzepte für aufeinander abgestimmte bilinguale Angebote entwickeln, die mindestens zwei Sachfächer pro Klassenstufe einbeziehen. Im Endausbau sollen diese Konzepte die Jahrgangsstufen 5 bis 10 umfassen. Dafür werden vom Ministerium 9 zusätzliche Lehrerwochenstunden zur Verfügung gestellt.

Die Betreuung und wissenschaftliche Begleitung (auch Evaluation) wird von der PH Ludwigsburg durchgeführt. Beteiligt sind Prof. Hollm (E), Prof. Kessler (E), Prof. Hüttermann (Geo) und Prof. Pirner (EvTH); für das Fach Französisch gehört Kollege Prof. Schlemminger (Karlsruhe) dem Team an.

Der Schulversuch läuft von 2008 bis 2013.

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