Schriftenverzeichnis
Schriftenverzeichnis
Bisherige Veröffentlichungen
[1] Mesch, Birgit (2003): Das Verfassen unterschiedlicher Textsorten im Anfangsunterricht. Eine Untersuchung kindlicher Texte nach der Semiotik von Umberto Eco. Aachen: Shaker. Zugl. : Karlsruhe, Pädagogische Hochschule, Diss. 2003.
[2] Mesch, Birgit (2007): Bildgrund als Grund zum Texten. Schreiben auf Briefpapier mit Bild¬motiven. In: Grundschulunterricht: Texte verstehen – Texte gestalten. 54. Jg., H 5, Mai 2007, S. 34–38.
[3] Mesch, Birgit (2008): “Getrennt oder Zusammen? – Ein schwieriges Rechtschreibkapitel im Deutschen und Spanischen.“ Mündlicher Vortrag, gehalten am 18. Dezember 2007. Veröf¬fentlicht in: Estudios Filológicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigación. Filología Alemana. Vol. 15, Sevilla: Fénix Editora, 2008, S. 103 – 112 (EFA = Tagungs-band „Internatio¬naler Germanisten-Kongress Sevilla 2007“).
[4] Mesch, Birgit (2009): Kleines Zeichen – große Wirkung: Das Komma im Deutschen und Spanischen. Dargestellt am Beispiel des Kommas. Vortrag für den „Internationalen Germanisten-Kon¬gress“ in Sevilla vom 15. bis 17. Dez. 2008. Veröf¬fentlicht in: Estudios Filológicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigación. Filología Alemana. Vol. 17, Sevilla: Fénix Editora, 2009, S. 269 – 280 (EFA = Tagungsband „Internatio¬naler Germanisten-Kongress Sevilla 2008“).
[5] Mesch, Birgit (2010): „Im Wechselspiel der Zeiten – Das Tempussystem im Deutschen und seine Funktion für das Erzählen”. Vortrag für den „Internat. Germanisten-Kon¬gress“ in Sevilla vom 16. bis 18. Dez. 2009. Veröf¬fentlicht in: Estudios Filológicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigación. Filología Alemana. Vol. 20, Sevilla: Fénix Editora, 2009, S. 101 – 112 (EFA = Tagungsband „Internatio¬naler Germanisten-Kongress Sevilla 2008“).
[6] Mesch, Birgit (2010): „Das Weiße zwischen den Wörtern“ – Vom Nutzen der Getrennt- und Zusammenschreibung für das Lesen. In: Praxis Deutsch 221, Mai 2010.
[7] Mesch, Birgit (2011): `Von Zeit zu Zeit´ – Präsens, Perfekt und Präteritum in der Kinderliteratur; Deutsch Differenziert H3, 2011, S. 41–43.
[8] Mesch, Birgit (2011): Konzepte des Erwerbs der Getrennt- und Zusammenschreibung. In: Bredel, Ursula/Reißig, Thilo (Hrsg.) (2011): Weiterführender Orthographieerwerb. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (= Reihe: Deutschunter¬richt in Theorie und Praxis; hrsg. von Ulrich, Winfried), S. 268 – 295.
[9] Mesch, Birgit (2011): `Entspannt´ und ohne `stress´ – Schwa und Schwasilbe und deren zentrale Funktion im deutschen (Schrift-)Sprachsystem. Vortrag für den „Internat. Germanisten-Kon¬gress“ in Sevilla vom 15. bis 17. Dez. 2010. Veröf¬fentlicht in: Estudios Filológicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigación. Filología Alemana. Vol. 22, Sevilla: Fénix Editora, 2011, S. 49 – 61 (EFA = Tagungsband „Internatio¬naler Germanisten-Kongress Sevilla 2010“).
Im Erscheinen
[10] Mesch, Birgit: Texte durch Interpunktion strukturieren. In: Gornik, Hildegard (Hrsg.): Sprachreflexion und Grammatikunterricht. (= Reihe: Deutschunterricht in Theorie und Praxis; hrsg. von Ul¬rich, Winfried); Manuskript, eingereicht: 17.03.2010.
[11] Mesch, Birgit: `Der harte Kern´ – Silbenkerne und ihr Beitrag zur Modellierung der Silbe im Deutschen. Vortrag für den „Internat. Germanisten-Kon¬gress“ in Sevilla vom 19. bis 21. Dez. 2011. In: Estudios Filológicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigación. Filología Alemana. Vol. 24, Sevilla: Fénix Editora, 2012, S. ? (EFA = Tagungsband „Internatio¬naler Germanisten-Kongress Sevilla 2011“); Manuskript, eingereicht: 09.12.2011.
In Vorbereitung
[12] Mesch, Birgit: Artikel zu folgenden Lemmata: „Deutschunterricht“ (Typ 2), „Didaktik“ (Typ 3), „Geschriebene Sprache“ (Typ 2), „Gesprochene Sprache“ (Typ 2), „Schrift“ (Typ 2). Ersch. in: Rothstein, Björn/Hiller, Sandra (Hrsg.): Handbuch Sprachdidaktik Deutsch. (Erläuterung: Typ 2 = Einzelartikel, ca. 8.000 Zeichen; Typ 3 = Kürzerer Synopseartikel, ca. 24.000 Zeichen).
[13] Mesch, Birgit: Gastherausgeberin von Deutsch 5 bis 10 für die Ausgabe „Zusammen- und Getrenntschreibung“ im Sep. 2013.
[14] Mesch, Birgit: Herausgeberschaft zusammen mit Prof. Rothstein (Univ. Bochum): „Verbdidaktik“ – Ein Sammelband.
[15] Mesch, Birgit: Ontogenese des Leerzeichens – Erwerb der Getrennt- und Zusammenschreibung in Primar- und Sekundarstufe. Ms, Habilitationsschrift zur Erlangung der Lehrbefugnis für das Fach Deutsch an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Erstgutachterin: Prof. Ursula Bredel (Universität Hildesheim).
Bisher unveröffentlichte Vorträge im Rahmen von Tagungen, Kolloquien
„Getrennt- und Zusammenschreibung“; Vortrag, gehalten am 8.1.2008 auf dem Sprachdidak-tischen Kolloquium Köln 2008.
„Getrennt- oder zusammen? – Der orthographische Wortbegriff in der Linguistik und im Schriftspracherwerb“; Vortrag, gehalten am 22.09.2008 auf dem Symposion Deutschdi-daktik Köln 2008.
„Erwerb der Getrennt- und Zusammenschreibung – Empirische Studie“; Vortrag, gehalten am 01.02.2011 im Rahmen des Wissenschaftlichen Kolloquiums an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg unter der Leitung von Prof. Reinold Funke / Dr. Melanie Wigbers
