Veröffentlichungen

Elke Grundler

Monographie:

Grundler, Elke (2011): Kompetent argumentieren. Ein gesprächsanalytisch fundiertes Modell. Tübingen: Stauffenburg.

Aufsätze:

Grundler, Elke (2006): „...ich finds net“- Dissensmarkierungen in argumentativen Gesprächen Jugendlicher. In: Vliegen, Maurice (Hrsg.): Variation in Sprachtheorie und Spracherwerb. Akten des 39. Linguistischen Kolloquium. Tübingen: Niemeyer. 99-108.
Grundler, Elke (2006): Zur Rolle des Engagements in Schülerdiskussionen. In: Grundler, Elke / Vogt, Rüdiger (Hrsg.): Argumentieren in Schule und Hochschule. Tübingen: Stauffenburg. 77-96.
Alber, Kerstin / Grundler, Elke (2008): Eigenaktives Lernen durch eine Modulveranstaltung mit implementierten Tutorialeinheiten (MiT) – Eine Antwort auf große Lehrveranstaltungen. In: Das Hochschulwesen. 55 Jg. H. 1. 26-29.
Grundler, Elke (2008): Gesprächskompetenz – Ein Systematisierungsvorschlag im Horizont schulischer Bildungsstandards und Kompetenzen. In: Didaktik Deutsch 24. 48-69.
Grundler, Elke / Vogt, Rüdiger (2009): Diskutieren und Debattieren: Argumentieren im Unterricht. In: Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.): Mündliche Kommunikation und Gesprächsdidaktik. Hohengehren: Schneider. S. 487-511.
Grundler, Elke (2009): Argumentieren lernen – die Bedeutung der Lexik. In: Krelle, Michael / Spiegel, Carmen (Hrsg.): Sprechen und Kommunizieren in der Deutschdidaktik und im Deutschunterricht. Hohengehren: Schneider. S. 82-97.
Grundler, Elke/Rubitzko, Evelyn (2009.): Internationale Kooperationsprojekte: Lehrerfortbildungen, Schulpraktika. In: Christ, Eugen/Melenk, Hartmut (Hrsg.): Deutsche Sprache im Donauraum. Freiburg i.Br.: Filibach. S. 110-116.
Grundler, Elke (2009): Ein Praktikum in Rumänien im Rahmen des deutschen Lehramtsstudiums an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. In: Zeitschrift des Zentrums für Lehrerfortbildung Medias 18. S. 3 und 16.
Grundler, Elke (2010): Argumentieren in der Zweitsprache. In: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.): Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache. Tübingen: Narr. S. 55-68.
Grundler, Elke (2010): Was heißt eigentlich angemessen? Eine Annäherung an eine offensichtlich scheinende Bedingung der Gesprächskompetenz. In: IDE. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. S. 32-40.

Praxisbeiträge

Grundler, Elke (2010): Argumentieren lernen im Deutschunterricht. In: Deutsch 5-10. 1/22. S. 34-38.
Grundler, Elke / Vogt, Rüdiger (2010): Der Bär auf dem Försterball. Mit Literatur argumentieren Lernen. In: Deutsch 5-10. 1/22. S.4-7.
Grundler, Elke (2010): Das Argumentieren beobachten, reflekieren und beurteilen. In: Deutsch: 5-10. 1/22. S. 40-43.
Grundler, Elke (2010): Argumentieren ohne Hindernisse. In: Deutsch 5-10. 1/22. S. 38-39.
Grundler, Elke (2010): Argumentieren im Chat. In: Deutschunterricht 6/2010. S. 17-21.
Grundler, Elke/Schönenberg, Stephanie (2011): Das Sprachphänomen der Woche. Kuriose Beispiele fördern die Sprachbewusstheit. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 16-17.
Grundler, Elke/Schönenberg, Stephanie (2011): Sprachentdecker werden. Sprachaufmerksamkeit als Haltung anbahnen. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 30-31.
Grundler, Elke/Schönenberg, Stephanie (2011): Nachdenken über Sprache. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 32-34.
Grundler, Elke/Schönenberg, Stephanie (2011): Sprachaufmerksamkeit ist Weltwahrnehmung. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 35.
Grundler, Elke (2011): Achochtotunongog, gogehoheimom! Geheimcodes knacken und erfinden. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 36-37.
Grundler, Elke (2011): Ein Hamburger-Imbiss neben der Schule? Argumente ausbauen und verknüpfen. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 12-15.
Grundler, Elke (2011): Immer mal wieder argumentieren. Argumentationswissen integrativ festigen. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 16-17.
Grundler, Elke (2011): Alter, Geschlecht, Interessen, Ausbildung... Den unbekannten Leser einschätzen. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 18-21.
Grundler, Elke (2011): Schriftliches Argumentieren: Texte für Leser! In Deutsch 5-10. 2/27. S. 30-32.
Grundler, Elke (2011): Kriterien für argumentative Texte gemeinsam entwickeln. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 33.
Grundler, Elke (2011): Schriftliches Argumentieren en detail. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 34-35.
Grundler, Elke (2011): Was wir aus unserem Stadtlauf? Ein Würfelspiel zu argumentativen Teilkompetenzen. In: Deutsch 5-10. 2/27. S. 36-37.
Grundler, Elke (2012): "In 100 Metern bitte rechts abbiegen - jetzt rechts abbiegen!" Reflexionen über die sprachliche Explizitheit bei mündlichen und schriftlichen Wegbeschreibungen. In: Deutschunterricht 1/12.

Mitherausgeberin:

Grundler, Elke / Vogt, Rüdiger (Hrsg.) (2006): Argumentieren in Schule und Hochschule. Tübingen: Stauffenburg.