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18-11-2019

Dr. Karl Kleinbach

Mit Unterschieden rechnen - Mathematik in heterogenen Gruppen

Gegner und Befürworter sind sich in einem einig: es ist zu wenig Wechselgeld der Leitwährung Inklusion im Umlauf. Welche didaktischen Herausforderungen stellen sich bezüglich mathematischer Bildungsangebote beim Lernen in heterogenen Gruppen?

Fachdidaktische und (sonder-)pädagogische Forschung zur mathematischen Unterrichtspraxis stellen sich betreten oder ratlos. Wir alle wissen jedoch: Nichts anderes als Unterricht und seine Angebote sind Prüfstein für ein verändertes Bildungsverständnis.

An zwei Unterrichtsbeispielen zum Bildungsbereich Mathematik aus meinem gegenwärtigen Forschungszusammenhang möchte ich solche Herausforderungen aufzeigen und mit Ihnen diskutieren.

Dr. Karl Kleinbach, PH LB, Fakultät für Sonderpädagogik
www.kleinbach.net

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