Communication et intelligence:
le processus d'apprentissage par échange d'informations
(par Andi Zängler et Barry Gordon)

 


Dans ce domaine on considère le lien entre la communication et l’intelligence. Pour répondre à cette question, il faut d’abord réaliser les deux états suivants:
L’homme est intelligent - l’homme sait communiquer.
Alors on peut soupçonner que l’intelligence est liée à la communication, - inversement dit - l’homme communique en utilisant son intelligence. En plus, il se pose la question où est la différence entre les hommes et les animaux. Les animaux sont aussi intelligents et savent aussi communiquer entre eux, naturellement pas au même niveau que les hommes. Mais ce n’est pas la capabilité de communiquer, c’est aussi la façon de communiquer et les moyens dont on se sert pour arriver à se faire comprendre, qui font une différence.
Les animaux se servent de moyens qui sont plus primitifs et simples que ceux de l’homme. Mais pour l’homme, il ne suffit pas d’utiliser des moyens comme la voix, le geste et la mimique; il essaie d’atteindre un niveau qui est le plus haut dans la nature pour avoir et augmenter les différentes possibilités de communiquer comme l’internet ou le téléphone.
Et c’est là la différence entre hommes et animaux et aussi la connexion entre communiquation et intelligence. Les animaux ne sont, tout simplement pas assez intelligents pour pouvoir développer de telles façons de communiquer. C’est à dire qu’avec une intelligence plus haute on arrive à communiquer ne pas seulement plus différemment, mais aussi plus efficacement et sans que l’utilisation de certains moyens devienne trop complexe et compliqué. Voilà un deuxième aspect de l’intelligence humaine par rapport à la communication.
Ce ne sont pas seulement les différentes possibilités d’entrer en contact avec d’autres personnes, c’est aussi le fonctionnement. Tous ces moyens de communication ont un fonctionnement très compliqué mais l’utilisation est souvent très facile à comprendre pour tout le monde. Il y a alors deux points à constater :
Premièrement, on peut dire qu’avec une intelligence plus haute on atteint un niveau de communication plus haut.
Et puis la capacité des hommes de développer des moyens de communiquer est riche - et ses résultats sont utilisables pour tous.

Un dernier aspect: Pour l'homme, la communication est essentielle pour pouvoir apprendre:
Déjà à l'enfance on apprend les choses par la communication non verbale, visuelle ou tactile. Le niveau de l'intelligence, alors la capacité d'acquérir des informations, augmente par chaque année de la vie.
De temps en temps l'homme reçoit plus de moyens de communication:
Alors on a la possibilité d'apprendre en lisant, en parlant, en écrivant, en se servant de l'ordinateur, de l'internet etc.
 
 

L'intelligence en rapport avec les langues

Parler une deuxième langue:

          Bilingue de naissance                                                                Bilingue tardif
 

Un individu qui apprend dès sa naissance deux langues différentes acquiert 2 langues maternelles.
Elles partagent la même localisation dans le cortex frontal et utilisent les mêmes cellules nerveuses.
À l'inverse, apprendre une deuxième langue plus tard conduit à utiliser des réseaux neuroneaux différents.
 

Retenir des mots:


    
                    se répéter les mots                                                            visualiser les mots
 

Garder en mémoire les 5 mots imaginaires suivants:

Chlycos, Vabastv, Smqoules, borogues, girina
 - Si vous vous les répétez mentalement, votre activité cérébrale est probablement proche de l'image de gauche.
 - Si vous les visualisez, votre activité cérébrale ressemble plutôt à l'image de droite.

 

Parler avec les mains:

 
                Sujet malentendant                                                            Sujet entendant

 
Les malentendants qui maîtrisent le langage des signes développent leur sens de la vision.
Neurologiquement, on constate, qu'en plus d'utiliser les aires cérébrales normalement destinés
à la vision, ils mobilisent des aires corticales réservées à l'audition. Les sourds voient aussi avec leur cortex auditif.