Berufliche Vita 

Arbeitsschwerpunkte

Lehrangebote

Forschungsprojekte

Mitarbeit in Fachorganisationen und Beiräten

Mitwirkung bei professionspolitischen Stellungnahmen

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Publikationen

• Themenfelder

• Herausgeberschaften und Monografien
  

• Gesamtübersicht (Artikel; chronologisch)

 Vorträge (seit 2007)

Veranstaltungsangebot im WS 2011/12

Jahrgang 1952

• Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie an der Universität Tübingen und an der Pädagogischen Hochschule Freiburg in der Studienrichtung Sozialpädagogik; Diplom 1977.  
• Jugendleiter in den Ev. Kirchengemeinden Frankfurt/Main-Sindlingen (1977-1980); Jugendbildungsreferent im Jugendbildungswerk des Odenwaldkreises (1981-1990); während dieser Zeit Entwicklung und wissenschaftliche Begleitung eines medienpädagogischen Landjugendprojekts (Förderung durch die "Stiftung Deutsche Jugendmarke e. V.", Bonn;  Zusammenarbeit mit dem Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik / ISS, Frankfurt/Main).  
• Promotion zum Dr. rer. soc. an der Universität Tübingen, Institut für Erziehungswissenschaft (1991); 
• Dissertation über "Erfahrungsproduktion mit Medien und Lebensbewältigung Jugendlicher im ländlichen Raum" (bei Prof. Dr. Lothar Böhnisch).  
• Dozent an der Zivildienstschule in Karlsruhe (1991-1996).  
• Lehraufträge in den Bereichen Jugendsoziologie (Universität Karlsruhe, 1991/92) und Medienpädagogik (Universität Tübingen, 1991-1996).  
• Wissenschaftliche Beratungstätigkeit an der TU Dresden, Institut für Sozialpädagogik, im Rahmen der Begleitung des "Aktionsprogramm gegen Aggression und Gewalt", Teilstudie "Sozialvideografie" (1993-1995).  
• Seit 1.1.1997 Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
• Leitung der Abteilung Medienpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft
• Mitglied des "Interdisziplinären Zentrums für Medienpädagogik und Medienforschung"
• Mitglied im Vorstand des Instituts für Erziehungswissenschaft (1997-2007)
• Mitglied im Forschungsausschuss der PH Ludwigsburg (1998-2002; 2006-2008)

• Medienpädagogik, insbesondere Grundfragen und Konzepte handlungsorientierter Medienpädagogik, Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede, interkulturelle Medienpädagogik, Filmbildung, medienpädagogische Forschung (u. a. "Eigenproduktionen mit Medien" als neuer Forschungsansatz).

• Allgemeine Pädagogik, insbesondere Sozialisations- und Jugendtheorien, ästhetisch-symbolische Fragen in Bildungsprozessen, schulische und außerschulische Jugendbildung, qualitative Forschungsmethoden.

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Medienpädagogisches Kolloquium

Bisherige Lehrveranstaltungen

Exposee-Vordruck (wiss. Hausarbeiten)

• Grundlagen für Realschulen im E-Learning-Kontext (2007-2010). Das Projekt ist Teil eines landesweiten Promotionskollegs "E-Learning in der Schule als Grundstein für lebenslanges Lernen", das von an mehreren Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg stattfindet. Sprecher des Gesamtkollegs: Prof. Dr. Andreas Zendler (PH Ludwigsburg, Institut für Mathematik und Informatik). Projektgruppe (Teilprojekt Medienpädagogik): Prof. Dr. Horst Niesyto (Leitung), Dr. Petra Reinhard-Hauck (mediendidaktische Praxis und Beratung), Martina von Zimmermann (Doktorandin). Finanzielle Förderung durch das Wissenschaftsministerium Baden- Württemberg und den Forschungsausschuss der PH Ludwigsburg.

• Methodische Zugänge zur Analyse der Selbstdarstellung Jugendlicher auf der Internet-Videoplattform "Youtube" (2008). Das explorativ angelegte Kleinforschungsprojekt geht der Frage nach, mit welchen Forschungsmethoden multimediale Selbstdarstellungen Jugendlicher in Videoforen wie Youtube erschlossen werden können. Hierzu werden u.a. eine Literaturstudie zum Bereich virtueller Ethnografie sowie Interviews mit Jugendlichen durchgeführt, die schon Videos in Videoplattformen eingestellt haben.Das Projekt steht in Zusammenhang mit einem Dissertationsvorhaben von Christoph Eisemann. Leitung: Prof. Dr. Horst Niesyto; Mitarbeiter: Christoph Eisemann. Finanzielle Förderung durch den Forschungsausschuss der PH Ludwigsburg.

• Multimedia in Grundschulen (2004-2006). Unterstützende Begleitforschung eines Projekts des Kultusministeriums Baden-Württemberg (PH-Studiengruppe)

• CHICAM - Children In Communication About Migration (2001-2004).EU-Forschungsprojekt in Deutschland, Großbritannien, Griechenland, Italien, Niederlande, Schweden. Förderung: 5. Rahmenforschungsprogramm der EU. Gesamtkoordination: Prof. Dr. David Buckingham (London); Leitung der deutschen Projektgruppe: Prof. Dr. Horst Niesyto. Mitarbeiter: Peter Holzwarth (wiss. Mitarbeiter; Doktorand), Björn Maurer (medienpäd. Mitarbeiter).

• VideoCulture - interkulturelle Kommunikation mit Video (1997-2000).Internationales Forschungsprojekt in Deutschland, Großbritannien, Tschechien, USA und Ungarn. Förderung: Kultusministerium Baden-Württemberg im Rahmen der "Medienoffensive Schule". Gesamtkoordination: Prof. Dr. Horst Niesyto. Wiss. Mitarbeiterin in Ludwigsburg: Margrit Witzke (Doktorandin).

• Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede (1997-1998). Studie auf der Basis einer Befragung von 67 Expert/innen aus Baden-Württemberg und Rheinland-Pfalz; Durchführung im Auftrag des "Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest", Baden-Baden. Leitung: Prof. Dr. Horst Niesyto. ProjektmitarbeiterInnen: Inge Bozenhard, Karin Eble, Karl-Heinz Roller.
  

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• Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

• Vorsitzender der Sektion Medienpädagogik in der DGfE
  

• Stellv. Mitglied in der Kommission für Jugendmedienschutz der Landesmedienanstalten (KJM); bundeszentrale Aufsichtsstelle für den Jugendschutz im privaten Rundfunk und in den Telemedien/Internet

• Mitglied in der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) e.V. (zeitweise im Bundesvorstand)

• Mitglied im JFF  Jugend Film Fernsehen e.V.

• Mitarbeit  im "Koordinationskreis Medienerziehung" des Kultusministeriums Baden-Württemberg

• Mitglied der Expertenkommission Medienbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)

• Beirat  Jugendinformation (IJAB / Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)

• Unterarbeitsgruppe "Interkultur" (Justizministerium Baden-Württemberg) im Rahmen der interministeriellen Arbeitsgruppe zur Fortschreibung der Kunstkonzeption Baden-Württemberg

• Fachbeirat der BA- und MA-Studiengänge "Bibliotheks- und Informationsmanagement" an der Hochschule der Medien (HDM) in Stuttgart

• Fachbeirat des Deutschen Jugendinstituts (DJI) München, Forschungsprojekt  "Informationsverhalten von Kindern im Internet. Eine empirische Studie zur Nutzung von (Kinder-)Suchmaschinen". Förderung: BMBF und Europäischer Sozialfonds

• Projektbeirat Bildungsbenachteiligung und multifunktionale Medien des JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (Projektförderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

• Fachbeirat der Bundesinitiative Jugend ans Netz, Kompetenzzentrum Informelle Bildung, Universität Bielefeld (Projektförderung: Bundeswirtschaftsministerium)

• Internationale Begleitgruppe des Forschungsprojekts "The Function of Media in Constructing Social Identity in a Multicultural Setting", Pädagogische Hochschule Zürich und Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung an der Universität Zürich (Projektförderung: Schweizerischer Nationalfonds)

• Vortrag Wozu Medienbildung? auf dem medienpädagogischen Kongress an der TU Berlin am 25. März 2011

• Entwicklung und Stand der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!". In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik", Ausgabe 13/2010.
• Sprecher der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!"
• Interview mit ARD.de zu Medienkompetenz und Forderungen der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!" (Mai 2010)
• Stellungnahme von Horst Niesyto anlässlich der öffentlichen Anhörung des Sonderausschusses des Landtags von Baden-Württemberg zum Thema "Gewaltdarstellung in Medien, u.a. in Computerspielen" (19.10.2009)
• Interview von Dirk Frank (Schulen ans Netz e.V.) mit Horst Niesyto zum "Medienpädagogischen Manifest" (2009) -  Medienpädagogik: Gute Ansätze, aber die breite Verankerung fehlt
• Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur. Bericht einer Expertenkommission des Bundesministeriums für Bildung und Forschung / BMBF (Mai 2009)
• Grundlegende Handlungsempfehlungen des Koordinationskreises Medienpädagogik (Stuttgart, April 2009)
• Keine Bildung ohne Medien! Medienpädagogisches Manifest (März 2009)
• Vorschlag für ein Grundlagenmodul Medienbildung für die künftige Primarstufen- und Sekundarstufenausbildung (Lehrerbildung) in Baden-Württemberg (Januar 2009)
• Medien in der Lehrerbildung – Ludwigsburger Erklärung (Dezember 2008)
• Stellungnahme der GMK-Landesgruppe Baden-Württemberg zu Situation und Perspektiven der Medienbildung in Baden-Württemberg (April 2008)
• Stellungnahme der Landesfachschaft Medienpädagogik (Pädagogische Hochschulen in Baden-Württemberg) zu Situation und Perspektiven der medienpädagogischen Qualifikation im Rahmen der Lehrerbildung (1. Phase) (Oktober 2006)

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1. Mediensozialisation; mediale Selbstsozialisation; Symbolmilieus

2. Medien, soziale Benachteiligung, soziokulturelle Unterschiede

3. Aktive Medienarbeit; Medienpädagogik in Hauptschul- und Migrationsmilieus

4. Interkulturelle Medienbildung; interkulturelle Kommunikation

5. Filmbildung

6. Schulische und außerschulische Medienpädagogik

7. Medienkritik

8. Medienpädagogische Praxisforschung; Forschungsansatz  "Eigenproduktionen mit Medien"

9. Foto- und Filminterpretation; visuelle Forschungsmethoden

10. Medienpädagogik, Medienästhetik und kreativ-künstlerische Ausdrucksformen

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1. Mediensozialisation; mediale Selbstsozialisation; Symbolmilieus

• Kritische Anmerkungen zu Theorien der Mediennutzung und Mediensozialisation. In: Dagmar Hoffmann / Lothar Mikos (Hg.): Mediensozialisationstheorien. Neue Modelle und Ansätze in der Diskussion. 2. Auflage. Wiesbaden 2010: VS-Verlag, S. 47-66.

• Mediale Selbstsozialisation. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn 2009, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 939-942.

• Kritik zu phänomenologisch und kulturalistisch verkürzten Auffassungen in Jugend- und Mediensozialisationstheorien. In: Göttlich, Udo / Müller, Renate / Calmbach, Marc (Hg.): Arbeit, Politik und Religion in Jugendkulturen. Engagement und Vergnügen. Juventa, Weinheim und München 2007, S. 41-55.

• Kritische Anmerkungen zum Konzept "medialer Selbstsozialisation".  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 5 (2004).

• Medien und Wirklichkeitserfahrung - symbolische Formen und soziale Welt. In: Wechselbeziehungen. Medien - Wirklichkeit - Erfahrung. Hrsg. von L. Mikos und K. Neumann. Berlin 2002, Vistas-Verlag, S. 29-54.

• Video als Ausdrucksmedium. Zur medienethnografischen Exploration jugendkultureller Symbolmilieus. In: J. Fromme / S. Kommer / J. Mansel / K.P. Treumann (Hrsg.): Selbstsozialisation, Kinderkultur und Mediennutzung. Opladen 1999: Leske + Budrich, S. 327-343.

2. Medien, soziale Benachteiligung, soziokulturelle Unterschiede

• Medienpädagogik: Milieusensible Förderung von Medienkompetenz. In: Theunert, Helga (Hg.): Medien. Bildung. Soziale Ungleichheit. Differenzen und Ressourcen im Mediengebrauch Jugendlicher. München 2010: Verlag kopäd, S. 147-161.

• Digitale Medienkulturen und soziale Ungleichheit. In: Bachmair, Ben (Hg.): Medienbildung in neuen Kulturräumen. Bd. 2. Wiesbaden 2010: VS-Verlag, S. 313-324.

• Digital Divide - noch aktuell? Eine Diskussion. In: Bernward Hoffmann/ Hans-Joachim Ulbrich (Hrsg.): Geteilter Bildschirm - getrennte Welten? Konzepte für Pädagogik und Bildung. GMK-Schriftenreihe, Band 42, München 2009: Verlag kopaed, S. 31-41 (zusammen mit Heinz Moser).

• Soziale Ungleichheit. In: Handbuch Mediensozialisation, hrsg. von Ralf Vollbrecht und Claudia Wegener. Wiesbaden 2009: VS-Verlag, S. 350-357. 

• Medienpädagogik und soziale Benachteiligung. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn 2009, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 871-876.

•  Digitale Medien, soziale Benachteiligung und soziale Distinktion. In: MedienPädagogik, Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Themenheft 17: Medien und soziokulturelle Unterschiede. (23.06.2009)

• Jugendliche und Web 2.0. Nutzung und medienpädagogische Förderung in bildungsbenachteiligten Milieus. In: "medien + erziehung", 52. Jhg., Nr. 2/2008, S. 23-29 (zusammen mit Verena Ketter).

• Medienpädagogik, Mediensozialisation und soziale Benachteiligung. In: Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hg.): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen von Jugendlichen. Wiesbaden 2007, VS-Verlag, S. 153-174.

• Digitale Spaltung - digitale Chancen. Medienbildung mit Jugendlichen aus benachteiligenden Verhältnissen. Vortragsmitschrift. Fachtagung "Anschluss oder Ausschluss? Medien und Benachteiligtenförderung. Mainz, 17.10.2002.

• Horst Niesyto: Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede. Eine Studie zur Förderung der aktiven Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen aus bildungsmäßig und sozial benachteiligten Verhältnissen. Baden-Baden / Ludwigsburg 2000: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest.

• Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede. In: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (Hrsg.): Mediengesellschaft –  neue ‚Klassengesellschaft‘? Bielefeld 1999: GMK-Schriftenreihe, S. 65-77.

3. Aktive Medienarbeit; Medienpädagogik in Hauptschul- und Migrationsmilieus

• Medienästhetik und Eigenproduktionen mit Video. Befunde aus der Jugendvideoarbeit mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus. In: Imort, Peter; Müller, Renate; Niesyto, Horst (Hg.): Medienästhetik in Bildungskontexten. Reihe „Medienpädagogik Interdisziplinär“, Band 7. München 2009: Verlag kopaed, S. 45-58.

• Wahrnehmungs- und Weltaneignungsprozesse von Kindern und Jugendlichen - Eigenproduktionen mit Medien. In: Psychologieunterricht, Heft 42, September 2009, S. 12-18.

• Handlungsorientierte Medienarbeit. In: Handbuch Mediensozialisation, hrsg. von Ralf Vollbrecht und Claudia Wegener. Wiesbaden: VS-Verlag 2009, S. 365-372.
  

• Aktive Medienarbeit. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn 2009, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 855-862.

• Jugendkulturelle Symbolproduktion in Videofilmen. In: medien + erziehung, Jg. 52 , Nr. 5/2008, S. 10-17 (zusammen mit Björn Maurer)

• Reflexion von Jugendkulturen in Jugendvideoproduktionen. Unter Mitarbeit von Jan-René Schluchter.  In: Schmolling, Jan (Hg.): Zoom: Junge Medienwelten. Die besten Bilder und Filme der Wettbewerbe Deutscher Jugendfotopreis und Deutscher Jugendvideopreis, München 2007: kopaed-Verlag, S. 111-115.

• Jugend, Medien und symbolischer Selbstausdruck. In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik", Ausgabe 8/2006 (2006)

• Projektarbeit mit Kindern und Jugendlichen aus sozial und bildungsmäßig benachteiligenden Milieus. In: Lauffer, Jürgen / Röllecke, Renate (Hg.): Dieter Baacke Preis. Methoden und Konzepte medienpädagogischer Projekte. Handbuch 1, Bielefeld 2005, AJZ Druck & Verlag, S. 42-50.

• Medienbildung mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus. In: Otto, Hans-Uwe / Kutscher, Nadja (Hg.): Informelle Bildung Online. Perspektiven für Bildung, Jugendarbeit und Medienpädagogik. Weinheim und München 2004: S. 122-136.

• Selbstausdruck mit neuen Medien. In: Kettel, Joachim / Internationale Gesellschaft der Bildenden Künste (igbk) / Landesakademie Schloss Rotenfels (Hg.): Künstlerische Reise nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung. Oberhausen 2004: S. 262-271 (zusammen mit Karin Danner und Björn Maurer).

        Ältere Texte zu aktiver Medienarbeit:

• Wozu Medienarbeit im ländlichen Raum? In: Ländliche Heimaträume. Ländliche Medienkultur im europäischen Integrationsprozeß. Hrsg. von J. Laufer / M. Thier. Bielefeld 1992: S. 56-65.

• Auf dem Lande leben – Aspekte der Medien- und Kulturlandschaft. In: Medien- und Bildungsarbeit auf dem Lande. Didaktische Materialien. Hrsg. Von D. Baacke und J. Laufer. Bielefeld 1992: GMK-Schriftenreihe,  S. 9-29.

• Medienpädagogische Arbeitsformen. In: Handbuch Jugendverbände. Hrsg. Von L. Böhnisch u.a. Weinheim und München 1991: Juventa, S. 580-587.

• Medien als Erfahrungsräume. In: Pädagogik des Jugendraums. Hrsg. von L. Böhnisch und R. Münchmeier. Weinheim und München 1990: S. 71-78.
  
• Medienpädagogik. In: Pädagogik des Jugendraums. Hrsg. von L. Böhnisch und R. Münchmeier. Weinheim und München 1990: S. 157-167.
• Medienarbeit als symbolische Umweltaneignung. In: Medienforschung und Kulturanalyse. Hrsg. Von S. Müller-Doohm und K. Neumann. Oldenburg 1989: S. 129-158. 
• Jugendliche eignen sich mit Medien soziale Räume an. In: medien + erziehung 3 (1989): S. 157-162.

4. Interkulturelle Medienbildung; interkulturelle Kommunikation

• Medien und interkulturelle Bildung - Kriterien aus medienpädagogischer Perspektive. In: Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung. Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung. Band 29. Hrsg. von Manfred L. Pirner, Johannes Lähnemann, Werner Haußmann. Berlin 2011: EB-Verlag, S. 246-254.

• Interkulturelle Medienbildung und Jugendmedienarbeit. In: jfc Medienzentrum Köln (Hrsg.): Jugendmedienarbeit für kulturelle Vielfalt. Köln 2011: S. 4-7.

• Interkulturelle Medienbildung. In:  Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens. Paderborn 2009: Verlag Ferdinand Schöningh, S.863-870.

• Horst, Niesyto / Peter Holzwarth / Björn Maurer (Hrsg.): Interkulturelle Kommunikation mit Foto und Video. Ergebnisse des EU-Projekts CHICAM „Children in Communication about Migration“. München 2007: kopäd Verlag.
  Darin:
  • Interkulturelle Kommunikation und Medienbildung, S, 13-20
  • Idee, Konzeption und Verlauf des EU-Projekts CHICAM, S. 21-28 (zus. mit P. Holzwarth)
  • Medienpädagogische Erfahrungen im EU-Projekt CHICAM,  S. 57-80
  • Hinweise zur Gestaltung mediengestützter Forschungsprojekte von Studierenden, S. 81-100 (zus. mit P. Holzwarth)

• Chancen und Perspektiven interkultureller Medienpädagogik. Vortrag auf dem GMK-Forum 2005 in Bielefeld.

• Visions Across Cultures: Migrant Children Using Audio-Visual Images to Communicate. Children in Communication about Migration (CHICAM). Deliverables 14 und 15. August 2004. [18.1.2005] (zusammen mit L. de Block, D. Buckingham und P. Holzwarth)

• Horst Niesyto (Hrsg.): Video-Culture - Video und interkulturelle Kommunikation. Grundlagen, Methoden und Ergebnisse eines internationalen Forschungsprojekts. München 2003: kopäd-Verlag. (Mit einer CD-ROM).
  Darin:
  • Vorwort. S. 5-14.
  • VideoCulture - Projektentwicklung und Projektergebnisse. S. 15-110.

• VideoCulture: Crossing Borders with Young People's Video Productions. In: Television & New Media. Volume 4, Issue 4, November 2003: pp. 461-482 (zusammen mit David Buckingham & Jo Ellen Fisherkeller).

• VideoCulture: an introduction. In: Journal of Educational Media. Vol. 26, Nr. 3, October 2001. Special Issue: The VideoCulture Project. London 2001: Taylor & Francis, pg. 167-172 (together with D. Buckingham).
  
  
• VideoCulture: conclusions and key findings. In: Journal of Educational Media. Vol. 26, Nr. 3, October 2001. Special Issue: The VideoCulture Project. London 2001: Taylor & Francis, pg. 217-225.

• VideoCulture - interkulturelle Kommunikation mit Video. In: S. Aufenanger / R. Schulz-Zander / D. Spanhel (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 1. Opladen 2001: Leske + Budrich, S. 351-362.

5.  Filmbildung

• Situation und Perspektiven der Filmbildung. Vortrag auf dem Bundeskongress "Kinokompetenz" des Bundesverbandes kommunale Filmarbeit e.V. am 11. Mai 2007 in Stuttgart. [Veröffentlichung: Bundesverband kommunale Filmarbeit e.V. (Hg.): Kinokompetenz. Frankfurt/Main 2007, S. 7-18]

• Horst Niesyto (Hrsg.): film kreativ. Aktuelle Beiträge zur Filmbildung. München 2006: kopaed Verlag. Darin:
  • Konzepte und Perspektiven der Filmbildung, S. 7-18.
  • Filmbildung in der Lehrerbildung, S. 195-204.

• Werner Barg / Horst Niesyto / Jan Schmolling (Hrsg.): Jugend:Film:Kultur. Grundlagen und Praxishilfen für die Filmbildung. München 2006: kopaed-Verlag .Darin:
  • Vorwort, S. 7-10 (zusammen mit den Mitherausgebern)
  • Filmverstehen als Bestandteil des Pädagogik-Studiums, S. 117-156.

• Filmbildung in Hauptschul- und Migrationsmilieus (zusammen mit B. Maurer). In: tv-diskurs, 10. Jhg., Nr. 4 (2006).

• Filmpädagogik. Schulische Medienbildung mit bewegten Bildern. Editorial zum Themenschwerpunkt "Filmpädagogik". In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik" 7/2005 (2005)

6. Schulische und außerschulische Medienpädagogik

• Mediale Erfahrungsräume: Chancen oder Risiken? In: Esslinger-Hinz, Ilona / Fischer, Hans-Joachim (Hg.): Spannungsfelder der Erziehung und Bildung. Ein Studienbuch zu grundlegenden Themenfeldern der Pädagogik. Baltmannsweiler 2008: Schneider Verlag Hohengehren, S. 102-117 (zusammen mit Petra Reinhard-Hauck und Björn Maurer).

• Media, migration and school. Visions for media education in intercultural settings. In: Baraldi, Claudio (Ed.): Education and intercultural narratives in multicultural classrooms. Rom 2006, S. 165-185 (zusammen mit Peter Holzwarth und Björn Maurer).

• Öffnung von Schule und partnerschaftliche Kooperation. Zur Zusammenarbeit von schulischer und außerschulischer Medienarbeit. (MediaCulture-Online, 2004) [Veröffentlichung: Pöttinger, Ida / Schill, Wolfgang / Thiele, Günter (Hg.): Medienbildung im Doppelpack. Wie Schule und Jugendhilfe einander ergänzen können. Bielefeld 2004: S. 39-49]

• Medienarbeit in der Schule. In: nexum. das netzwerk, Oktober 2003, Heft 11, S. 3-5.
  
  
• Schule öffne dich ... Zur Kooperation von schulischer und außerschulischer Medienarbeit in der Schule. In: nexum. das netzwerk, Juni 2003, Heft 10, S. 3-5.

• Handlungsorientierte Medienarbeit und Öffnung der Schule. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (Hrsg.): VideoCulture. Videoarbeit, interkulturelle Kommunikation, Schule. Donauwörth 2001: Auer-Verlag, S. 5-12.
  
  
• VideoCulture als Kooperationsprojekt von schulischer und außerschulischer Bildung. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (Hrsg.): VideoCulture. Videoarbeit, interkulturelle Kommunikation, Schule. Donauwörth 2001: Auer-Verlag, S. 73-76.

7. Medienkritik

• Bildungsprozesse unter den Bedingungen medialer Beschleunigung. In: medien + erziehung, Heft Nr. 3, Juni 2010, 54. Jhg., S. 54-59.

• Medienkritik. In: Handbuch Medienpraxis, hrsg. von Bernd Schorb, Kathrin Demmler, Günther Anfang. München 2009: Verlag kopaed, S. 205-208.

• Medienkritik. In: Handbuch Medienpädagogik, hrsg. von Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger. Wiesbaden 2008, VS-Verlag, S. 129-135.

• Mediensozialisation, gesellschaftliche Medienentwicklung und Medienkritik. In : Schnell, R. (Hg.) (2007): Mediennutzung - Medienwirkung - Medienregulierung. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Heft 146, S. 23-46.

• Horst Niesyto / Matthias Rath / Hubert Sowa (Hrsg.): Medienkritik heute. Grundlagen, Beispiele und Praxisfelder. Reihe Medienpädagogik interdisziplinär (Band 5). München 2006: kopaed-Verlag. Darin:
  • Einleitung, S. 7-14 (zusammen mit den Mitherausgebern)
  • Medienkritik und Mediensozialisation, S. 53-70.

• Mediale Aufmerksamkeitserregung und Medienkritik. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 6 (2004).

• Aufmerksamkeitserregung. Kritische Anmerkungen zum kulturellen Kapitalismus unserer Zeit und den Aufgaben einer emanzipatorischen Medienbildung. In: Pirner, Manfred L. / Breuer, Thomas (Hg.): Medien - Bildung - Religion. Zum Verhältnis von Medienpädagogik und Religionspädagogik in Theorie, Empirie und Praxis. München 2004: S. 52-72.
  

8. Medienpädagogische Praxisforschung;  Forschungsansatz "Eigenproduktionen mit Medien"

• Medienästhetik und Eigenproduktionen mit Video. Befunde aus der Jugendvideoarbeit mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus. In: Imort, Peter; Müller, Renate; Niesyto, Horst (Hg.): Medienästhetik in Bildungskontexten. Reihe „Medienpädagogik Interdisziplinär“, Band 7. München 2009: Verlag kopaed, S. 45-58.

• Präsentativer und diskursiver Selbstausdruck junger Migranten und Migrantinnen im Kontext verschiedener (medien-)kultureller Ressourcen. In: Forum Qualitative Sozialforschung, Volume 9, No. 3, Art. 10, September 2008 (zusammen mit Peter Holzwarth).

• Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand medienpädagogischer Praxisforschung. In: Sesink, Werner / Kerres, Michael / Moser, Heinz (Hg.): Jahrbuch Medienpädagogik. Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2007, S. 222-245.

• Kultureller Selbstausdruck und Identitätsbildung im Kontext videopädagogischer Praxisforschung mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten. In: Bonfadelli, Heinz / Moser, Heinz (Hg.): Medien und Migration. Europa als multikultureller Raum? Wiesbaden 2007: VS-Verlag, S. 327-346 (zusammen mit Peter Holzwarth).

• Medienpädagogische Forschung auf der Grundlage handlungsorientierter Medienarbeit. In: medien + erziehung, 50. Jhg., Nr. 5 (2006), S. 29-37.

• Kinder, Medien und Migration. Das EU-Praxisforschungsprojekt CHICAM - Children in Communication about Migration. In: PH Akzente 1/2005 (zusammen mit P. Holzwarth und B. Maurer)

• Medienpädagogische Praxisforschung mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 5 (2004) (zusammen mit Peter Holzwarth)

• Horst Niesyto (Hrsg.): Selbstausdruck mit Medien. Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung. München 2001: kopäd-Verlag.
  Darin:
  
• Einleitende Bemerkungen zu den methodologischen Herausforderungen einer Forschungsperspektive. S. 7-14.
• Jugendforschung mit Video. Formen, Projekte und Perspektiven eines Forschungsansatzes.
  S. 89-102.
• VideoCulture - Gegenstand, Methoden, Ergebnisse. S. 157-172.

• Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung. Bericht über eine Fachtagung in Ludwigsburg. In: Online-Magazin Medienpädagogik Nr. 1/2001, 19.3.2001, 19 S. Dort zu finden unter Archiv / Methodologische Forschungsansätze.

•  Youth Research on Video Self-productions. Reflections on a Social-aesthetic Approach. In: Visual Sociology 15 (2000), pp. 135-153.

• Youth Research by Video. International Visual Sociology Association (IVSA) Conference, Antwerpen, 14-18 July 1999.

• Sozialvideografie und Jugendforschung. In: deutsche jugend 1 (1997): S. 11-18.
  
  
• Sozialvideografie: Mediale Exploration als spezifischer Zugang zur ästhetisch-symbolischen Dimension jugendkultureller Milieus. In: Institut für Sozialpädagogik und Sozialarbeit der Technischen Universität Dresden und Institut für regionale Innovation und Sozialforschung IRIS e.V. (Hrsg.): Endbericht der wissenschaftlichen Begleitung des "Aktionsprogramm gegen Aggression und Gewalt". Dresden 1996: S. 66-79 und S. 91-95.

•  Medienpädagogik und Jugendforschung. Symbolbildung und Symbolverstehen bei Eigenproduktionen. In: Medien praktisch, Nr. 4/1991, S. 56-60. Hrsg. vom Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik e.V.

• Jugendliche machen sich ihre eigenen Bilder. In: Ländliche Lebenswelten. Hrsg. von L. Böhnisch / H. Funk / J. Huber / G. Stein. Weinheim und München 1991: S. 58-92.

• Horst Niesyto: Erfahrungsproduktion mit Medien. Selbstbilder, Darstellungsformen, Gruppenprozesse. Weinheim und München 1991: Juventa-Verlag.

9. Foto- und Filminterpretation; visuelle Forschungsmethoden

• Visuelle Methoden in der medienpädagogischen Forschung. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn 2009, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 821-829.

• Editorial zum Themenheft "Qualitative Forschung in der Medienpädagogik" der Online-Zeitschrift MedienPädagogik, Ausgabe 14 (2007/08).

• Winfried Marotzki / Horst Niesyto (Hrsg.): Bildinterpretation und Bildverstehen. Methodische Ansätze aus sozialwissenschaftlicher, kunst- und medienpädagogischer Perspektive. Reihe Medienbildung Gesellschaft, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2006.
  Darin:
  • Einleitung, S. 7-13 (zus. mit W. Marotzki)
  • Bildverstehen als mehrdimensionaler Prozess. Vergleichende Auswertung von Bildinterpretationen und methodische Reflexion, S. 253-286.

• Editorial zum Themenheft "Visuelle Methoden in der Forschung" (zusammen mit W. Marotzki). In: Online-Zeitschrift "Medienpädagogik" 1/2004 (2004)

• Jürgen Belgrad & Horst Niesyto (Hrsg.): Symbol. Verstehen und Produktion in pädagogischen Kontexten. Baltmannsweiler 2001: Schneider Verlag.Darin:
• Symbolverstehen und Symbolproduktion. S. 5-16 (zusammen mit J. Belgrad).
• Qualitative Jugendforschung und symbolischer Selbstausdruck. S. 55-73.

10. Medienpädagogik, Medienästhetik und kreativ-künstlerische Ausdrucksformen

• Medienästhetik und Eigenproduktionen mit Video. Befunde aus der Jugendvideoarbeit mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus. In: Imort, Peter; Müller, Renate; Niesyto, Horst (Hg.): Medienästhetik in Bildungskontexten. Reihe „Medienpädagogik Interdisziplinär“, Band 7. München 2009: Verlag kopaed, S. 45-58.
• Symbolic self-expression with Video. (zus. mit Björn Maurer). Onlineportal Medi@Culture, 2005.
• Selbstausdruck mit neuen Medien. In: Kettel, Joachim / Internationale Gesellschaft der Bildenden Künste (igbk) / Landesakademie Schloss Rotenfels (Hg.): Künstlerische Reise nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung. Oberhausen 2004: S. 262-271 (zusammen mit Karin Danner und Björn Maurer).
• Jugendkulturelle Symbolproduktion in Videofilmen. In: medien + erziehung, Jg. 52 , Nr. 5/2008, S. 10-17 (zusammen mit Björn Maurer)
• Media Art meets Media Education. In: nexum, Heftz 11/2003, S. 3-5.
• Media Art meets Media Education. Interview mit der Medienkünstlerin Gina Lamb (Los Angeles). Ludwigsburg 2000.

 11. Förderung von Medienbildung und Medienkompetenz

• Keine Bildung ohne Medien! Breites Bündnis zur Medienkompetenzförderung in Deutschland. In: Kammerl, Rudolf / Luca, Renate / Hein, Sandra (Hg.): Keine Bildung ohne Medien! Neue Medien als pädagogische Herausforderung. Schriftenreihe der Medienanstalt Hamburg / Schleswig-Holstein (MA HSH), Band 4. Berlin: VISTAS Verlag, S. 15-30.

• Einleitender Beitrag im Booklet zum Kongress "Keine Bildung ohne Medien!", hrsg. von Horst Niesyto. München: Verlag kopäd, S. 25-31.

• Keine Bildung ohne Medien! Initiative für Medienkompetenzförderung und Medienbildung. In: IJAB - Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. (Hg.): jugendonline. Herausforderungen für eine digitale Jugendbildung. München: Verlag kopäd, S. 30-33.

• Entwicklung und Stand der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!". In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik", Ausgabe 13/2010.

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Zeitschriften und Buchreihen

• Mitherausgeber der Online-Zeitschrift "MedienPädagogik"

• Mitherausgeber der Online-Zeitschrift "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik"

• Mitherausgeber der Schriftenreihe "Medienpädagogik interdisziplinär" im kopaed Verlag

• Herausgeber der Schriftenreihe "Medienpädagogische Praxisforschung" im kopaed Verlag 

Sammelwerke und Monografien

• Heinz Moser / Petra Grell / Horst Niesyto (Hrsg.): Medienbildung und Medienkompetenz. München 2011: Kopäd Verlag.
  • Vorwort, S. 7-9  (zus. mit Hrsg.)

• Bardo Herzig / Dorothee M. Meister / Heinz Moser / Horst Niesyto (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden 2009: VS-Verlag.
  • Editorial, S. 9-16 (zus. mit den Hrsg.)

• Peter Imort / Renate Müller / Horst Niesyto (Hrsg.): Medienästhetik in Bildungskontexten. Kopaed Verlag, München 2009. Darin:

  • Einleitung, S. 7-13 (zus. mit den Herausgebern)
  • Medienästhetik und Eigenproduktion mit Video. Befunde aus der Jugendvideoarbeit mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus, S. 45-58.

• Horst, Niesyto / Peter Holzwarth / Björn Maurer (Hrsg.): Interkulturelle Kommunikation mit Foto und Video. Ergebnisse des EU-Projekts CHICAM „Children in Communication about Migration“. Kopäd Verlag, München 2007. Darin:
  • Interkulturelle Kommunikation und Medienbildung, S. 13-20
  • Idee, Konzeption und Verlauf des EU-Projekts CHICAM, S. 21-28 (zus. mit P. Holzwarth)
  • Medienpädagogische Erfahrungen im EU-Projekt CHICAM,  S. 57-80
  • Hinweise zur Gestaltung mediengestützter Forschungsprojekte von Studierenden, S. 81-100 (zus. mit P. Holzwarth)

•  Winfried Marotzki / Horst Niesyto (Hrsg.): Bildinterpretation und Bildverstehen. Methodische Ansätze aus sozialwissenschaftlicher, kunst- und medienpädagogischer Perspektive. Reihe Medienbildung Gesellschaft, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2006. Darin:
  • Einleitung, S. 7-13 (zus. mit W. Marotzki)
  • Bildverstehen als mehrdimensionaler Prozess. Vergleichende Auswertung von Bildinterpretationen und methodische Reflexion, S. 253-286.

•  Horst Niesyto (Hrsg.): film kreativ. Aktuelle Beiträge zur Filmbildung. kopaed Verlag, München 2006. Darin:
  • Konzepte und Perspektiven der Filmbildung, S. 7-18.
  • Filmbildung in der Lehrerbildung, S. 195-204.

• Werner Barg / Horst Niesyto / Jan Schmolling (Hrsg.): Jugend:Film:Kultur. Grundlagen und Praxishilfen für die Filmbildung. München 2006: Kopaed-Verlag. Darin:
  • Vorwort, S. 7-10 (zusammen mit den Mitherausgebern)
  • Filmverstehen als Bestandteil des Pädagogik-Studiums, S. 117-156.

•  Horst Niesyto / Matthias Rath / Hubert Sowa (Hrsg.): Medienkritik heute. Grundlagen, Beispiele und Praxisfelder. Reihe Medienpädagogik interdisziplinär (Band 5). München 2006: Kopaed-Verlag. Darin:
• Einleitung, S. 7-14 (zusammen mit den Mitherausgebern)
• Medienkritik und Mediensozialisation, S. 53-70. 

• Horst Niesyto (Hrsg.): Video-Culture - Video und interkulturelle Kommunikation. Grundlagen, Methoden und Ergebnisse eines internationalen Forschungsprojekts. München 2003: KoPäd-Verlag. (Mit einer CD-ROM). Darin:
  • Vorwort. S. 5-14.
  • VideoCulture - Projektentwicklung und Projektergebnisse. S. 15-110.

• Horst Niesyto (Hrsg.): Selbstausdruck mit Medien. Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung. München 2001: KoPäd-Verlag. Darin:
  
• Einleitende Bemerkungen zu den methodologischen Herausforderungen einer Forschungsperspektive. S. 7-14.
• Jugendforschung mit Video. Formen, Projekte und Perspektiven eines Forschungsansatzes.
  S. 89-102.
• VideoCulture - Gegenstand, Methoden, Ergebnisse. S. 157-172.

• Jürgen Belgrad & Horst Niesyto (Hrsg.): Symbol. Verstehen und Produktion in pädagogischen Kontexten. Baltmannsweiler 2001: Schneider Verlag Hohengehren. Darin:
• Symbolverstehen und Symbolproduktion. S. 5-16 (zusammen mit J. Belgrad).
• Qualitative Jugendforschung und symbolischer Selbstausdruck. S. 55-73.
  
  
•  Horst Niesyto: Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede. Neuauflage. Ludwigsburg 2004.
  
  
  
• Horst Niesyto: Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede. Eine Studie zur Förderung der aktiven Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen aus bildungsmäßig und sozial benachteiligten Verhältnissen. Baden-Baden / Ludwigsburg 2000: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. (Bezug: PH Ludwigsburg, Abteilung Medienpädagogik)

• Gerd Brenner & Horst Niesyto (Hrsg.): Handlungsorientierte Medienarbeit. Reihe Praxishilfen Jugendarbeit. Weinheim und München 1993: Juventa-Verlag. Darin: 
• Erstes Bromischer Fernsehen und Videomagazin. S. 48-51.
• Die Füße. Ein Videofilm von Mädchen über den Medienalltag. S. 52-57.
• Hör-Werkstatt. Kooperation von Jugendmedienarbeit und Rundfunk. S. 93-100.
• Jugend - Medien - Medienarbeit. Grundlagenliteratur.
  S. 191-207 (mit G. Brenner).

• Horst Niesyto: Erfahrungsproduktion mit Medien. Selbstbilder, Darstellungsformen, Gruppenprozesse. Weinheim und München 1991: Juventa-Verlag.

2 0 1 2

• Bildungsprozesse unter Bedingungen medialer Beschleunigung. In: Bukow, Gerhard Chr. / Fromme, Johannes / Jörissen, Benjamin (Hg-): Raum, Zeit und Medialität. Wiesbaden: VS-Verlag (erscheint im Frühjahr 2012).   

• Medien und interkulturelle Bildung - Kriterien aus medienpädagogischer Perspektive. In: Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung. Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung. Band 29. Hrsg. von Manfred L. Pirner, Johannes Lähnemann, Werner Haußmann. Berlin: EB-Verlag, S. 246-254.

2 0 1 1 

• Keine Bildung ohne Medien! Breites Bündnis zur Medienkompetenzförderung in Deutschland. In: Kammerl, Rudolf / Luca, Renate / Hein, Sandra (Hg.): Keine Bildung ohne Medien! Neue Medien als pädagogische Herausforderung. Schriftenreihe der Medienanstalt Hamburg / Schleswig-Holstein (MA HSH), Band 4. Berlin: VISTAS Verlag, S. 15-30.

•  Medienbildung und Medienkompetenz. Herausgeber zusammen mit Heinz Moser und Petra Grell. München: Verlag kopäd.

• Interkulturelle Medienbildung und Jugendmedienarbeit. In: jfc Medienzentrum Köln (Hrsg.): Jugendmedienarbeit für kulturelle Vielfalt. Köln: S. 4-7.

• Einleitender Beitrag im Booklet zum Kongress "Keine Bildung ohne Medien!", hrsg. von Horst Niesyto. München: Verlag kopäd, S. 25-31.

• Keine Bildung ohne Medien! Initiative für Medienkompetenzförderung und Medienbildung. In: IJAB - Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. (Hg.): jugendonline. Herausforderungen für eine digitale Jugendbildung. München: Verlag kopäd, S. 30-33.

2 0 1 0

• Entwicklung und Stand der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!". In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik", Ausgabe 13/2010.

• Medienpädagogik: Milieusensible Förderung von Medienkompetenz. In: Theunert, Helga (Hg.): Medien. Bildung. Soziale Ungleichheit. Differenzen und Ressourcen im Mediengebrauch Jugendlicher. München: Verlag kopäd, S. 147-161.

• Keine Bildung ohne Medien - Bildungsprozesse unter den Bedingungen medialer Beschleunigung. Vortrag auf den 33. Stuttgarter Tagen der Medienpädagogik.

• Bildungsprozesse unter den Bedingungen medialer Beschleunigung. In: medien + erziehung, Heft Nr. 3, Juni 2010, 54. Jhg., S. 54-59.

• Interview mit ARD.de zum Thema Medienkompetenz.

• Soziale Ungleichheit und Möglichkeiten der Medienpädagogik. In: "UND ACTION!" Online-Plattform der Initiative "Gesicht zeigen!".

• Begegnungen mit Stefan Aufenanger. In: Bauer, Petra/ Hoffmann, Hannah/ Mayrberger, Kerstin (Hg.): Fokus Medienpädagogik. Aktuelle Forschungs- und Handlungsfelder. München: Verlag kopaed, S. 18-24. (Das Buch ist zugleich eine Festschrift anlässlich des 60. Geburtstags von Stefan Aufenanger, Erziehungswissenschaftler und Medienpädagoge an der Universität Mainz.)

• Kritische Anmerkungen zu Theorien der Mediennutzung und Mediensozialisation. In: Dagmar Hoffmann / Lothar Mikos (Hg.): Mediensozialisationstheorien. Neue Modelle und Ansätze in der Diskussion. 2. Auflage. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 47-66.

• Digitale Medienkulturen und soziale Ungleichheit. In: Bachmair, Ben (Hg.): Medienbildung in neuen Kulturräumen. Bd. 2. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 313-324.

2 0 0 9

• Soziale Ungleichheit. In: Handbuch Mediensozialisation, hrsg. von Ralf Vollbrecht und Claudia Wegener. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 350-357.

• Handlungsorientierte Medienarbeit. In: Handbuch Mediensozialisation, hrsg. von Ralf Vollbrecht und Claudia Wegener. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 365-372. 

• Digital Divide - noch aktuell? Eine Diskussion. In: Bernward Hoffmann/ Hans-Joachim Ulbrich (Hrsg.): Geteilter Bildschirm - getrennte Welten? Konzepte für Pädagogik und Bildung. GMK-Schriftenreihe, Band 42, München: Verlag kopaed, S. 31-41 (zusammen mit Heinz Moser).

• Wahrnehmungs- und Weltaneignungsprozesse von Kindern und Jugendlichen - Eigenproduktionen mit Medien. In: Psychologieunterricht, Heft 42, September 2009, S. 12-18.
  

• Stellungnahme zur Situation der Medienpädagogik in Baden-Württemberg anlässlich einer öffentlichen Anhörung im Landtag von Baden-Württemberg, 19.10.2009.

• Interview von Dirk Frank (Schulen ans Netz e.V.) mit Horst Niesyto zum "Medienpädagogischen Manifest" (2009) -  Medienpädagogik: Gute Ansätze, aber die breite Verankerung fehlt

• Medienkritik. In: Handbuch Medienpraxis, hrsg. von Bernd Schorb, Kathrin Demmler, Günther Anfang. München: Verlag kopaed, S. 205-208..

• Medienästhetik und Eigenproduktionen mit Video. Befunde aus der Jugendvideoarbeit mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus. In: Imort, Peter; Müller, Renate; Niesyto, Horst (Hg.): Medienästhetik in Bildungskontexten. Reihe „Medienpädagogik Interdisziplinär“, Band 7. München: Verlag kopaed, S. 45-58.

• Rezension zum Buch: Ingrid Paus-Hasebrink / Michelle Bichler: Mediensozialisationsforschung. Theoretische Fundierung und Fallbeispiel sozial benachteiligte Kinder. Innsbruck: Studien Verlag, 2008. In: Medien & Kommunikationswissenschaft, hrsg. vom Hans-Bredow-Institut Hamburg, 57. Jahrgang, Heft 2/2009, S. 264-266.

• Aktive Medienarbeit. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 855-862.

• Interkulturelle Medienbildung. In:  Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, S.863-870.

• Mediale Selbstsozialisation. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 939-942.

• Medienpädagogik und soziale Benachteiligung. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 871-876.

• Visuelle Methoden in der medienpädagogischen Forschung. In: Handbuch der Erziehungswissenschaft, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm, Volker Ladenthien. Band III/2, bearbeitet von Norbert Meder, Cristina Allemann-Ghionda, Uwe Uhlendorff, Gerhard Mertens, Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, S. 821-829.

• Digitale Medien, soziale Benachteiligung und soziale Distinktion. In: MedienPädagogik, Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Themenheft 17: Medien und soziokulturelle Unterschiede. (23.06.2009)

• Bessere Chancen durch Medienkompetenz. In: neue caritas, Heft 3/2009, S. 9-12.

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• Medienkritik. In: Handbuch Medienpädagogik, hrsg. von Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger. Wiesbaden, VS-Verlag, S. 129-135.

• Jugendkulturelle Symbolproduktion in Videofilmen. In: medien + erziehung, Jg. 52, Nr. 5, S. 10-17 (zusammen mit Björn Maurer).

• Audiovisuelle Eigenproduktionen Jugendlicher im Internet als Forschungsgegenstand. In: Langewitz, Oliver (Hg.): Film und Internet. Cuvillier, S. 109-152 (zusammen mit Christoph Eisemann).

• Präsentativer und diskursiver Selbstausdruck junger Migranten und Migrantinnen im Kontext verschiedener (medien-)kultureller Ressourcen. In: Forum Qualitative Sozialforschung, Volume 9, No. 3, Art. 10, September 2008 (zusammen mit Peter Holzwarth).
  

• Jugendliche und Web 2.0. Nutzung und medienpädagogische Förderung in bildungsbenachteiligten Milieus. In: "medien + erziehung", 52. Jhg., Nr. 2/2008, S. 23-29 (zusammen mit Verena Ketter).

• Editorial zum Themenheft "Qualitative Forschung in der Medienpädagogik" der Online-Zeitschrift MedienPädagogik, Ausgabe 14 (2007/08).

• Mediale Erfahrungsräume: Chancen oder Risiken? In: Esslinger-Hinz, Ilona / Fischer, Hans-Joachim (Hg.): Spannungsfelder der Erziehung und Bildung. Ein Studienbuch zu grundlegenden Themenfeldern der Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 102-117 (zusammen mit Petra Reinhard-Hauck und Björn Maurer).

2 0 0 6 / 0 7

• Filmbildung. Situation und Perspektiven. In: Bundesverband kommunale Filmarbeit e.V. (Hg.): Kinokompetenz. Frankfurt/Main 2007, S. 7-18.

• Medienpädagogik, Mediensozialisation und soziale Benachteiligung. In: Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hg.): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen von Jugendlichen. Wiesbaden 2007, VS-Verlag, S. 153-174.

• Kultureller Selbstausdruck und Identitätsbildung im Kontext videopädagogischer Praxisforschung mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten. In: Bonfadelli, Heinz / Moser, Heinz (Hg.): Medien und Migration. Europa als multikultureller Raum? Wiesbaden 2007: VS-Verlag, S. 327-346 (zusammen mit Peter Holzwarth).

• Reflexion von Jugendkulturen in Jugendvideoproduktionen. Unter Mitarbeit von Jan-René Schluchter.  In: Schmolling, Jan (Hg.): Zoom: Junge Medienwelten. Die besten Bilder und Filme der Wettbewerbe Deutscher Jugendfotopreis und Deutscher Jugendvideopreis, München 2007: kopaed-Verlag, S. 111-115.

• Mediensozialisation, gesellschaftliche Medienentwicklung und Medienkritik. In : Schnell, R. (Hg.) (2007): Mediennutzung - Medienwirkung - Medienregulierung. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Heft 146, S. 23-46.

• Kritische Anmerkungen zu Theorien der Mediennutzung und Mediensozialisation. In: Hoffmann, Dagmar / Mikos, Lothar (Hg: Mediensozialisationstheorien. Neue Modelle und Ansätze in der Diskussion. Wiesbaden 2007: VS-Verlag, S. 47-65.

• Kritik zu phänomenologisch und kulturalistisch verkürzten Auffassungen in Jugend- und Mediensozialisationstheorien. In: Göttlich, Udo / Müller, Renate / Calmbach, Marc (Hg.): Arbeit, Politik und Religion in Jugendkulturen. Engagement und Vergnügen. Juventa, Weinheim und München 2007, S. 41-55.

• Media, migration and school. Visions for media education in intercultural settings. In: Baraldi, Claudio (Ed.): Education and intercultural narratives in multicultural classrooms. Rom 2006, S. 165-185 (zusammen mit Peter Holzwarth und Björn Maurer).

• Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand medienpädagogischer Praxisforschung. In: Sesink, Werner / Kerres, Michael / Moser, Heinz (Hg.): Jahrbuch Medienpädagogik. Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2007, S. 222-245.

• Jugend, Medien und symbolischer Selbstausdruck. In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik", Ausgabe 8/2006,  URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe8/Niesyto8.pdf

• Filmbildung in Hauptschul- und Migrationsmilieus (zusammen mit B. Maurer). In: tv-diskurs, 10. Jhg., Nr. 4 (2006).

• Chancen und Perspektiven interkultureller Medienpädagogik. In: Hugger, Kai Uwe / Hoffmann, Dagmar (Hg.): Medienbildung in der Migrationsgesellschaft. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK). Schriften zur Medienpädagogik 39. AJZ-Druck & Verlag, Bielfeld 2006, S. 64-76.

• Medienpädagogische Forschung auf der Grundlage handlungsorientierter Medienarbeit. In: medien + erziehung, 50. Jhg., Nr. 5 (2006), S. 29-37.

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• Projektarbeit mit Kindern und Jugendlichen aus sozial und bildungsmäßig benachteiligenden Milieus. In: Lauffer, Jürgen / Röllecke, Renate (Hg.): Dieter Baacke Preis. Methoden und Konzepte medienpädagogischer Projekte. Handbuch 1, Bielefeld 2005, AJZ Druck & Verlag, S. 42-50.

• Qualitative Forschung auf der Basis von Eigenproduktionen mit Medien. Erfahrungswerte aus dem EU-Forschungsprojekt CHICAM - Children in Communication about Migration. In: Bachmair, Ben / Diepold, Peter / de Witt, Claudia (Hg.): Jahrbuch Medienpädagogik 5. Evaluation und Analyse. Wiesbaden 2005, S. 163-189. (Zusammen mit Peter Holzwarth) 

• Medienbildung ist wichtiger denn je. In: KONTEXIS Nr. 8 (2005). Berlin: 4-5.
  
  
• Filmpädagogik. Schulische Medienbildung mit bewegten Bildern. Editorial zum Themenschwerpunkt "Filmpädagogik". In: Online-Magazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik" 7/2005; URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe7/Niesyto7.pdf
  
  
• Kinder, Medien und Migration. Das EU-Praxisforschungsprojekt CHICAM - Children in Communication about Migration. In: PH Akzente 1/2005
  http://www.phzh.ch/webautor-data/208/pho_phakzente05-1.pdf [7.3.2005] (zusammen mit P. Holzwarth und B. Maurer)

• Visions Across Cultures: Migrant Children Using Audio-Visual Images to Communicate. Children in Communication about Migration (CHICAM). Deliverables 14 und 15. August 2004. http://www.chicam.net/reports/download/visions_across_cultures.pdf [18.1.2005] (zusammen mit L. de Block, D. Buckingham und P. Holzwarth)

• Editorial zum Themenheft "Visuelle Methoden in der Forschung" (zusammen mit W. Marotzki). In: Online-Zeitschrift "Medienpädagogik" 1/2004; URL: http://www.medienpaed.com/ (2004)
  
  
• Öffnung von Schule und partnerschaftliche Kooperation. Zur Zusammenarbeit von schulischer und außerschulischer Medienarbeit. In: Pöttinger, Ida / Schill, Wolfgang / Thiele, Günter (Hg.): Medienbildung im Doppelpack. Wie Schule und Jugendhilfe einander ergänzen können. Bielefeld 2004: S. 39-49.
  
  
• Medienbildung mit Jugendlichen in Hauptschulmilieus. In: Otto, Hans-Uwe / Kutscher, Nadja (Hg.): Informelle Bildung Online. Perspektiven für Bildung, Jugendarbeit und Medienpädagogik. Weinheim und München 2004: S. 122-136.
  
  
• Mediale Aufmerksamkeitserregung und Medienkritik. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 6 (2004).

• Aufmerksamkeitserregung. Kritische Anmerkungen zum kulturellen Kapitalismus unserer Zeit und den Aufgaben einer emanzipatorischen Medienbildung. In: Pirner, Manfred L. / Breuer, Thomas (Hg.): Medien - Bildung - Religion. Zum Verhältnis von Medienpädagogik und Religionspädagogik in Theorie, Empirie und Praxis. München 2004:
  S. 52-72.
  
  
• Selbstausdruck mit neuen Medien. In: Kettel, Joachim / Internationale Gesellschaft der Bildenden Künste (igbk) / Landesakademie Schloss Rotenfels (Hg.): Künstlerische Reise nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung. Oberhausen 2004: S. 262-271 (zusammen mit Karin Danner und Björn Maurer).
  
  
• VideoCulture - Selbstausdruck und Kommunikation mit Video international. In: Infodienst Kulturpädagogische Nachrichten, Nr. 72,
  Juli 2004, S. 22-23.
  
  
• Kritische Anmerkungen zum Konzept "medialer Selbstsozialisation". In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 5(2004).

• Medienpädagogische Praxisforschung mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 5(2004) (zusammen mit Peter Holzwarth). htttp://www.ph-ludwigsburg.de/medien1/Vortraege5.htm

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• VideoCulture: Crossing Borders with Young People's Video Productions. In: Television & New Media. Volume 4, Issue 4, November 2003: pp. 461-482 (zusammen mit David Buckingham & Jo Ellen Fisherkeller). 
  
  
• Medienarbeit in der Schule. In: nexum. das netzwerk, Oktober 2003, Heft 11, S. 3-5.
  
  
• Schule öffne dich ... Zur Kooperation von schulischer und außerschulischer Medienarbeit in der Schule. In: nexum. das netzwerk, Juni 2003, Heft 10,
  S. 3-5.
  
  
• Selbstausdruck und Identitätskonstruktionen im Kontext interkultureller Kommunikation mit Video (zusammen mit Peter Holzwarth). In: Carsten Winter / Tanja Thomas / Andreas Hepp (Hrsg.): Medienidentitäten. Identität im Kontext von Globalisierung und Medienkultur. Köln 2003: S. 326-346.
  
  
• Medien und Wirklichkeitserfahrung - symbolische Formen und soziale Welt. In: Wechselbeziehungen. Medien - Wirklichkeit - Erfahrung. Hrsg. von L. Mikos und K. Neumann. Berlin 2002, Vistas-Verlag, S. 29-54.
  
  
• Digitale Spaltung - digitale Chancen. Medienbildung mit Jugendlichen aus benachteiligenden Verhältnissen. Vortragsmitschrift. Fachtagung "Anschluss oder Ausschluss? Medien und Benachteiligtenförderung. Mainz, 17.10.2002.
  
  
• CHICAM - CHILDREN IN COMMUNICATION ABOUT MIGRATION. In: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e. V.: nexum das Netzwerk. Heft 8/2002, S. 19-21 (zusammen mit Peter Holzwarth und Björn Maurer).

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• VideoCulture: an introduction. In: Journal of Educational Media. Vol. 26, Nr. 3, October 2001. Special Issue: The VideoCulture Project. London 2001: Taylor & Francis, pg. 167-172 (together with D. Buckingham).
  
  
• VideoCulture: conclusions and key findings. In: Journal of Educational Media. Vol. 26, Nr. 3, October 2001. Special Issue: The VideoCulture Project. London 2001: Taylor & Francis, pg. 217-225.
  
  
• Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung. Bericht über eine Fachtagung in Ludwigsburg. In: Online-Magazin Medienpädagogik Nr. 1/2001, 19.3.2001, 19 S.  http://www.medienpaed.com/01-1/niesyto1.pdf
  Dort zu finden unter Archiv / Methodologische Forschungsansätze.
  
  
• VideoCulture - interkulturelle Kommunikation mit Video. In: S. Aufenanger / R. Schulz-Zander / D. Spanhel (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 1. Opladen 2001: Leske + Budrich, S. 351-362.
  
  
• Handlungsorientierte Medienarbeit und Öffnung der Schule. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (Hrsg.): VideoCulture. Videoarbeit, interkulturelle Kommunikation, Schule. Donauwörth 2001: Auer-Verlag, S. 5-12.
  
  
• VideoCulture als Kooperationsprojekt von schulischer und außerschulischer Bildung. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (Hrsg.): VideoCulture. Videoarbeit, interkulturelle Kommunikation, Schule. Donauwörth 2001: Auer-Verlag, S. 73-76.
  
  
• VideoCulture - interkulturelle Kommunikation mit Video. In: C. Y. Robertson / C. Winter (Hrsg.): Kulturwandel und Globalisierung. Baden-Baden 2000: Nomos-Verlag,  S. 270-291.
  
  
• Youth Research on Video Self-productions. Reflections on a Social-aesthetic Approach. In: Visual Sociology 15 (2000), pp. 135-153.

1 9 9 5  -  1 9 9 9

• Video als Ausdrucksmedium. Zur medienethnografischen Exploration jugendkultureller Symbolmilieus. In: J. Fromme / S. Kommer / J. Mansel / K.P. Treumann (Hrsg.): Selbstsozialisation, Kinderkultur und Mediennutzung. Opladen 1999: Leske + Budrich, S. 327-343.

• Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede. In: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (Hrsg.): Mediengesellschaft –  neue ‚Klassengesellschaft‘? Bielefeld 1999: GMK-Schriftenreihe, S. 65-77.

• Video and Intercultural Communication. In: C. von Feilitzen / U. Carlsson (Ed.): Children and Media. Image, Education, Participation. UNESCO Yearbook. Göteborg 1999: S. 323-326.

• Sozialvideografie und Jugendforschung. In: deutsche jugend 1 (1997): S. 11-18.

• Sozialvideografie: Mediale Exploration als spezifischer Zugang zur ästhetisch-symbolischen Dimension jugendkultureller Milieus. In: Institut für Sozialpädagogik und Sozialarbeit der Technischen Universität Dresden und Institut für regionale Innovation und Sozialforschung IRIS e.V. (Hrsg.): Endbericht der wissenschaftlichen Begleitung des "Aktionsprogramm gegen Aggression und Gewalt". Dresden 1996: S. 66-79 und S. 91-95.

• Youth Research by Video. International Visual Sociology Association (IVSA) Conference, Antwerpen, 14-18 July 1999. 

• Mediennutzung Jugendlicher. Forschungsergebnisse und Forschungsperspektiven. In: Gegenwartskunde 1 (1993): S. 41-52.

• Handlungsorientierte Medienpädagogik im curricularen „Schulknast“? In: GMK-Rundbrief Nr. 34 (1993): S. 74-78. (Tagungs-Dokumentation des GMK-Jahreskongresses "Unterrichten und Erziehen in der neuen Medienwelt").
• Media Work in rural communities. In: Media Education in Europe. Hrsg. Vom Institut Jugend Film Fernsehen. München 1992: S. 197-207.
• Wozu Medienarbeit im ländlichen Raum? In: Ländliche Heimaträume. Ländliche Medienkultur im europäischen Integrationsprozeß. Hrsg. von J. Laufer / M. Thier. Bielefeld 1992: S. 56-65.
  
  
• Auf dem Lande leben – Aspekte der Medien- und Kulturlandschaft. In: Medien- und Bildungsarbeit auf dem Lande. Didaktische Materialien. Hrsg. Von D. Baacke und J. Laufer. Bielefeld 1992: GMK-Schriftenreihe,  S. 9-29.
  
  
• Medienpädagogische Arbeitsformen. In: Handbuch Jugendverbände. Hrsg. Von L. Böhnisch u.a. Weinheim und München 1991: Juventa, S. 580-587.
  
   
• Medienpädagogik und Jugendforschung. Symbolbildung und Symbolverstehen.  In: medien praktisch 4 (1991):  S. 56-61.
  
  
• Jugendliche machen sich ihre eigenen Bilder. In: Ländliche Lebenswelten. Hrsg. von L. Böhnisch / H. Funk / J. Huber / G. Stein. Weinheim und München 1991: S. 58-92.
  
  
• Zeiterleben und Raumaneignung. In: av-information 2 (1991): S. 8-11.

1 9 8 5  -  1 9 9 0

• Medien als Erfahrungsräume. In: Pädagogik des Jugendraums. Hrsg. von L. Böhnisch und R. Münchmeier. Weinheim und München 1990: S. 71-78.
  
• Medienpädagogik. In: Pädagogik des Jugendraums. Hrsg. von L. Böhnisch und R. Münchmeier. Weinheim und München 1990: S. 157-167.
  
   
• Medienarbeit als symbolische Umweltaneignung. In: Medienforschung und Kulturanalyse. Hrsg. Von S. Müller-Doohm und K. Neumann. Oldenburg 1989: S. 129-158. 
  
  
• Jugendliche eignen sich mit Medien soziale Räume an. In: medien + erziehung 3 (1989): S. 157-162.
  
  
• Medienpädagogik auf dem Lande. Dokumentation eines medienpädagogischen Modellprojekts. Frankfurt/Main 1989: ISS-Paper Nr. 41.
  
  
• Jugendfilm im Umbruch. In: Jugend-Film '85. Zur Situation des Jugendfilms in der Bundesrepublik Deutschland Mitte der 80er Jahre. Hrsg. von H. D. Kluge-Jindra und H. Schäfer. Oberhausen 1985: S. 75-82.
  

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2011/12

1. Einführung in die Medienpädagogik (Vorlesung; mit Jan-René Schluchter)
2. Medienbildung in die Schule! (Projektseminar)
3. Grundbegriffe der Medienpädagogik
4. Sozialisation und Bildung im digitalen Kapitalismus
5. Forschungswerkstatt Medienpädagogik
6. Medienpädagogisches Kolloquium
7. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2011

1. Einführung in die Medienpädagogik (Vorlesung)
2. Das Lehrer-Schüler-Verhältnis in ausgewählten Spiel- und Dokumentarfilmen
3. Forschungswerkstatt Film und digitale Medien
4. Praxisforschung und Evaluation
5. Medienpädagogisches Kolloquium
6. Doktoranden-Kolloquium

Wintersemester 2009/10:  Forschungsfreisemester

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2010

1. Einführung in die Medienpädagogik (Vorlesung)
2. Praxisforschung und Evaluation
3. Forschungswerkstatt Film und digitale Medien
4. Medienpädagogisches Kolloquium
5. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2009/10

1. Einführung in die Medienpädagogik (Vorlesung)
2. Theorien und zentrale Diskursfelder der Medienpädagogik (mit Matthias Rath)
3. Praxisforschung und Evaluation
4. Medienpädagogisches Kolloquium
5. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2009

1. Medienkompetenz – Konzepte und aktuelle Diskussion
2. Pierre Bourdieus Bildungssoziologie (mit Sebastian Müller-Rolli)
3. Forschungswerkstatt Film und digitale Medien
4. Medienpädagogisches Kolloquium
5. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2008/2009

1. Einführung in die Medienpädagogik (Vorlesung)
2. Soziale Ungleichheit und Aufgaben der Medienpädagogik
3. "Ich werde ein Star!" - Zukunftsvorstellungen von SchülerInnen in Zeiten von Casting-Shows und medialer Aufmerksamkeitserregung (mit Björn Maurer)
4. Forschungswerkstatt: Methoden der Bildinterpretation in pädagogischen Projekten
5. Medienpädagogisches Kolloquium
6. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2008

1. Jugendkultur und Filmverstehen
2. Exkursion nach Warschau: Auf den Spuren von Janusz Korczak und seiner Pädagogik (mit Rosemarie Godel-Gaßner)
3. Wirklichkeitserfahrung und Identitätsbildung
4. Medienpädagogisches Kolloquium
5. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2007/2008

1. Einführung in die Medienpädagogik (Vorlesung)
2. Kultur - Medien - Bildung: bildungstheoretische Grundlagen 
3. Auf den Spuren von Janusz Korczak und seiner Pädagogik ( mit Rosemarie Godel-Gaßner)
4. Medienkritik
5. Medienpädagogisches Kolloquium
6. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2007

1. Das Lehrer-Schüler-Verhältnis in ausgewählten Spiel- und Dokumentarfilmen
2. Selbstinszenierungen Jugendlicher in Videofilmen
3. Meine Medienwelt. Pädagogik-Studierende erforschen und reflektieren ihre Medienwelten
4. Mediensozialisation
5. Medienpädagogisches Kolloquium
6. Doktoranden-Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2006/2007

1. Einführung in die Medienpädagogik und Mediendidaktik (mit Petra Reinhard-Hauck)
2. Medienkritik
3. Filmanalyse und Filmverstehen
4. Medienpädagogisches Kolloquium

Sommersemester 2006:  Forschungsfreisemester

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2005/2006

1. Ringvorlesung zu Modul 4 (mit Heide Deckert-Peaceman und Luise Winterhager-Schmid)
2. Pädagogik und Lebenskunst
3. Grundfragen der Medienpädagogik
4. Jugendkultur und Filmverstehen
5. PC-gestützte Videofilmanalyse in pädagogischen Kontexten 
6. Medienpädagogisches Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2005

1. Grundlagen der Medienpädagogik
2. Das Lehrer-Schüler-Verhältnis in ausgewählten Spielfilmen (mit einer Einführung in die Filmanalyse)
3. Grundlagen der Medienethik ( mit Msnfred Pirner)
4. Medien, Wirklichkeitserfahrung und Identitätsbildung
5. Medienpädagogisches Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2004/2005

1. Praxisforschung und Evaluation am Beispiel medienpädagogischer Projekte
2. Jugendkultur und Filmverstehen
3. Medienkritik
4. Lebenswelt Hochschule - medienästhetische Erkundungen (mit Peter Imort und Bettina Uhlig)
5. Medienpädagogisches Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2004

1. Grundlagen der Medienpädagogik
2.  Medienpädagogische Praxisforschung: Grundlagen, Methoden, Projektbeispiele
3. Aufmerksamkeit. Medienpädagogische und religionspädagogische Potenziale im Erziehungsprozess (mit Doris Arnold)
4. Erwachsenenbildung und Medienpädagogik
5. Film- und Fotoanalyse in der Erziehungs- und Sozialwissenschaft
6. Medienpädagogisches Kolloquium

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2003/2004

1. Qualitative Forschungsmethoden. Theorien, Methoden und Anwendungen in der Pädagogik und den Sozialwissenschaften
2. Einführung in wissenschaftliches Arbeiten. Beispiel Medienbildung
3. Jugendkulturen in Spielfilmen und Video-Eigenproduktionen: Themen, Ausdrucksformen, Lebensgefühle
4. Medien und Wirklichkeitserfahrung
5. Medienpädagogisches Kolloquium

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Kolloquium Wintersemester 2011/12

Kolloquium Sommersemester 2011

Kolloquium Sommersemester 2010

Kolloquium Wintersemester 2009/10

Kolloquium Sommersemester 2009

Kolloquium Wintersemester 2008/09

Kolloquium Wintersemester 2007/08

Kolloquium Sommersemester 2007

Kolloquium Wintersemester 2006/07

Kolloquium Wintersemester 2005/06

Kolloquium Sommersemester 2005

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Vorträge und Teilnahme an Podiumsdiskussionen (seit 2007)

04.11.2011, Leipzig:

Vortrag zum Thema "Medienpädagogische Praxis- und Begleitforschung" auf der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Universität Leipzig (Lehrstuhl Prof. Dr. Bernd Schorb)

19.10.2011,Stuttgart:

Teilnahme an einer Podiumsdiskussion der  Initiative "Kindermedienland" im Literaturhaus Stuttgart (Veranstalter: Staatsministerium Baden-Württemberg und verschiedene Träger der Initiative "Kindermedienland")

23.09.2011, Essen:

Moderation des Symposiums "Mediatisierung und berufliche Medienkompetenzprofile" auf der Fachkonferenz der Deutschen Gesellschaft für Erziehungwissenschaft (DGfE) zum Thema "Pädagogik als Beruf - im Spannungsfeld von Professionalisierung und Prekarisierung" an der Universität Duisburg-Essen

07.09.2011, Buckow:

Vortrag auf den 15. Buckower Mediengesprächen zum Thema "Medienbildung im digitalen Kapitalismus"

06.06.2011, Stuttgart:

Teilnahme an der Podiumsrunde zum Thema   "Media Competence" auf der 5th Annual Conference of the European Network Cities for Children"

27.04.2011, Wien:

Impulsreferat auf dem Workshop "Zur Bedeutung und Reichweite von Konzepten zum medialen Habitus für die medienpädagogische Theoriebildung" (Institut für Bildungswissenschaft an der Universität Wien, Prof. Dr. Christian Swertz)

24.03.2011, Berlin

Rede auf dem Kongress   "Keine Bildung ohne Medien!"

30.11.2010, Schwäbisch-Hall:

Vortrag über "Bildungsprozesse unter Bedingungen gesellschaftlicher und medialer Beschleunigung" an der Evang. Fachschule für Sozialpädagogik.

05.11.2010, Zürich:

Schlussbeitrag auf der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik zum Thema " Medienbildung im Spannungsfeld medienpädagogischer Leitbegriffe".

06.10.2010, Josefstal:

Vortrag auf den MaC*days 2010  " Jugendarbeit online vernetzt - Keine Bildung ohne Medien!"  zum Thema "Das Medienpädagogische Manifest".

01.10.2010, Nürnberg:

Plenumsvortrag auf dem X. Internationalen Nürnberger Forum " Medien - Macht  und Religionen. Herausforderungen für interkulturelle Bildung" zum Thema "Medien und interkulturelles Lernen - Kriterien aus medienpädagogischer Perspektive". Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

06.07.2010, Hamburg:

Vortrag und Teilnahme an der Podiumsdiskussion im Rahmen der  Ringvorlesung "Keine Bildung ohne Medien!" an der Universität Hamburg, Institut für Erziehungswissenschaft

02.07.2010, Magdeburg:

Vortrag auf dem  3.  Magdeburger Theorieforum,  Universität Magdeburg,  zum Thema "Bildungsprozesse unter Bedingungen medialer Beschleunigung"

 17.06.2010, Stuttgart:

Fachtagung des Landesjugendrings Baden-Württemberg; Vortrag zum Thema "Jugendliche und Web 2.0" (zus. mit Verena Ketter)

10.06.2010, Hannover:

D 21-Jahreskongress, Teilnahme an einem Diskussionsforum über "Frühzeitig Verantwortung lernen - Das Bildungssystem und der lange Weg zur digitalen Selbstbestimmung"

21.04.2010, Stuttgart:

Keine Bildung ohne Medien - Bildungsprozesse unter den Bedingungen medialer Beschleunigung. Vortrag auf den 33. Stuttgarter Tagen der Medienpädagogik.

17.03.2010, Mainz:

Anmerkungen zum Habitus-Konzept von Pierre Bourdieu. Beitrag im Forschungsforum 21 "Mediale Habitusformen von Lehramtsstudierenden" auf dem 22. Kongress der DGfE an der Universität Mainz.

16.03.2010, Mainz:

Digitale Medien, soziale Ungleichheit und Herausforderungen der Medienpädagogik. Vortrag in der AG 34 "Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur" auf dem 22. Kongress der DGfE an der Universität Mainz.

27.02.2010, Darmstadt:

Teilnahme an der Talkrunde der Initiative D21 zum Thema "Neue Medien in Schule und Unterricht".

29.01.2010, Bern:

Methodologische Reflexionen zur Analyse von Video-Eigenproduktionen Jugendlicher. Anmerkungen zur "Dokumentarischen Video- und Filminterpretation" von Ralf Bohnsack. Forschungsforum an der PH Bern.

22.11.09, Berlin:

26. Forum Kommunikationskultur der GMK: „Stream your life!? Kommunikation und Persönlichkeitsrechte in neuen Kulturräumen. Perspektiven der Medienbildung und Medienpädagogik“. Teilnahme an der Podiumsdiskussion: „Stream your life – Identitätsentwicklung in neuen Kulturräumen. Konzepte der Medienpädagogik und Medienbildung“.

13.11.09, München:
5. Interdisziplinäre Fachtagung des JFF und der Bayerischen Landeszentrale für Neue Medien: „Medien. Bildung. Soziale Ungleichheit“. Teilnahme an der Podiumsdiskussion: „Auf den Punkt gefragt: Wo wird soziale Ungleichheit grundgelegt? Wo wird sie aufgebrochen?“

05./06.11.09, TU Dortmund:
Herbsttagung 2009 der Kommission Medienpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): „Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung: Bildungs- und Lernprozesse mit (digitalen) Medien in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung“. Impulsbeitrag im Rahmen des Schlussplenums: „Medienpädagogische Professionalität in der Lehrerbildung“.

19.10.09, Stuttgart:
Landtag Baden-Württemberg: Öffentliche Anhörung zum Thema „Gewaltdarstellung in Medien, u. a. in Computerspielen“. Stellungnahme zum Thema „Zur Situation der Medienpädagogik in Baden-Württemberg“.

17.09.09, Berlin:
Gemeinsame Fachtagung GMW, DeLFI, Medida-Prix: „Lernen im digitalen Zeitalter“. Teilnahme an der Podiumsdiskussion: „Der unaufhaltsame Aufstieg der digitalen Medien in der Bildung!?“

08.05.09, PH Zürich:
Fachtagung „Visuelle Methoden in der Forschung“. Vortrag: „Einsatz visueller Methoden in der Medienpädagogik – zum Stand der Methodendiskussion“.

05.03.09, PH-Ludwigsburg:
Studientag des Schulpraxisamtes der PH Ludwigsburg: „Medien in der Schule“. Plenumsvortrag: „Medienbildung an Schulen“.

09.12.08, Hohenwart:
5. Hohenwart-Tagung des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg: „Ressourcen – Beratungskompetenzen – Strukturen“. Vortrag (Videoübertragung): „Digital Divide? Befunde aus aktuellen Studien und Aufgaben der Medienpädagogik“.

04.12.08, Berlin:
Kongress Vision Kino „Film – Kompetenz – Bildung“. Vortrag im Workshop III: „Filmbildung in der interkulturellen Kinder- und Jugendbildung“.

22.11.08, Rostock:
25. Forum Kommunikationskultur der GMK: „Geteilter Bildschirm – getrennte Welten?“. Vortrag in der AG „Soziale Ungleichheiten in den Web 2.0-Zeiten“: „Digital Divide und soziale Distinktion - Befunde aus aktuellen Studien und Aufgaben für die Medienpädagogik“.

17./18.10.08, Bonn:
Fachkongress des JFF (München) und der Abteilung Medienpädagogik (PH Ludwigsburg) zum Thema „Soziale Ungleichheit – Medienpädagogik – Partizipation“. Plenumsvortrag: „Die soziale Frage in Medienpädagogik und Medienforschung“.

10.10.08, PH Ludwigsburg:
Regionale Fachtagung „Medien in der Lehrerbildung. Einführungsvortrag: „Medien in der Lehrerbildung“.

03.10.08, Leinfelden-Echterdingen:
Fortbildungstagung des Verbandes der Psychologie-Lehrerinnen und -Lehrer e. V.: „Erleben und Verhalten in unserer medienorientierten Welt – psychologische Aspekte und Arbeitsfelder“. Plenumsvortrag: „Wahrnehmungs- und Weltaneignungsprozesse – Eigenproduktionen Jugendlicher mit Medien“.

03./04.07.08, PH Zürich:
Fachvorträge auf einer Fortbildungstagung des Fachbereichs Medienbildung:
-    „Selbstausdruck Jugendlicher in ‚Youtube’“
-     „Soziale Ungleichheit und Aufgaben der Medienpädagogik“
-    „Bildung und soziale Ungleichheit – zur Bourdieu-Renaissance in der Erziehungswissenschaft“.

05.06.2008, Frankfurt/Main:
Fachveranstaltung für die Leiterinnen und Leiter der hessischen Studienseminare: „Lehren und Lernen in der digitalisierten Bildungswelt von morgen – eine Herausforderung an die Lehrerausbildung von heute“. Plenumsvortrag: „Wohin wird die Reise gehen? - Anforderungen einer zukunftsorientierten Schule an eine nachhaltige Medienbildung als Teil der Lehrerausbildung von heute“.

10.04.08, Karlsruhe:
Fachtagung des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg: „Ganztagsschule – Der kürzeste Weg zur Medienkompetenz?!“ Plenumsvortrag: „Medienkritik und Medienbildung an Schulen“.

08.03.098, Stuttgart-Hohenheim:
31. Stuttgarter Tage der Medienpädagogik. Teilnahme an der Podiumsdiskussion: „Herausforderungen der medialen (Kultur-)Revolution – werden Eltern und Erzieher alleine gelassen?“

19.03.08, TU Dresden:
21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft „Kulturen der Bildung“. Vortrag in der AG 47: Medienkulturen und soziale Ungleichheit. Zum Spannungsfeld von kulturtheoretischer und lebenslagenbezogener Jugendmedienforschung. In memoriam Dieter Baacke.“

29.02.08, PH Ludwigsburg:
Tagung der Sektion Jugendsoziologie der DGS. Plenumsvortrag: „Zum Verhältnis von Jugendsoziologie und Pädagogik“.

30.11.07, Ludwigsburg:
12. Kinder- und Jugendhilfetag des Landkreises Ludwigsburg. Plenumsvortrag: „Wege zur Förderung der Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen – Plädoyer für eine nachhaltige Medienbildung in Baden-Württemberg“.

13.11.07, Evang. Tagungsstätte Löwenstein:
Jahrestagung des Regierungspräsidiums Stuttgart zum Thema „Medien und Gewalt“. Plenumsvortrag: „Wege zur Förderung der Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen - Plädoyer für eine nachhaltige Medienbildung in Baden-Württemberg“.

23.10.07, Mannheim:
3. Mannheimer Fachtag Medien. Einführungsvortrag: „Wozu Medienbildung?“

19.09.07, Mainz:
Fachtagung der Landeszentrale für Medien und Kommunikation und des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur: „Ganztagsschule auf dem Weg zur Medienkompetenz“. Plenumsvortrag: „Die Relevanz der Medienpädagogik für Schule heute: Erfahrungswerte aus Projekten interkultureller Medienarbeit“.

17.09.2007, TU Berlin:
Internationale Konferenz „EUROQUAL – Conference on Qualitative Visual Data Analysis“:
“Interpretation of photographs made by young people” (zusammen mit Peter Holzwarth).

11.05.2007, Stuttgart:
3. Bundeskongress der Kommunalen Kinos. Plenumsvortrag: „Situation und Perspektiven der Filmbildung“.

09.03.2007, Stuttgart-Hohenheim:
30. Stuttgarter Tage der Medienpädagogik „Mediengesellschaft ohne Medienpädagogik“. Workshop zu: „Migration: Medienbildung als Beitrag zur Integration“ (zusammen mit Peter Holzwarth und Björn Maurer).

28.03.2007, PH Ludwigsburg:
Kunstpädagogischer Kongress „Kunst bewegt“. Workshopbeitrag zu: „VideoCulture – Video als Ausdrucksmittel“.

27.03.2007, Düsseldorf:
Fachtagung der Landesanstalt für Medien (LfM), Düsseldorf. Plenumsvortrag: „Zur Bedeutung von Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen aus sozial benachteiligten Verhältnissen – Die Perspektive der Wissenschaft“.

16.02.2007, PH Ludwigsburg:
Tagung des Interdisziplinären Zentrums für Medienpädagogik und Medienforschung (IZMM, PH Ludwigsburg): „Medienästhetik in Bildungskontexten“. Vortrag: „Medienästhetik und frühe Bildung“.

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