• hauptamtliche Studienberater/innen (an deren Institution Studierende einen verpflichtenden Orientierungstest absolvieren müssen).

• Differenzierung zwischen Orientierungstests, Studierfähigkeitstests und Auswahlverfahren
• Kennenlernen von möglichen Fehlinterpretationen der Testergebnisse und konstruktiver Lösungen
• Erproben und Reflexion eines Beratungsprozesses unter Einbeziehung von Testergebnissen

• Oft haben Studienbewerber/innen Schwierigkeiten, die Rückmeldung von Online-Testverfahren richtig zu interpretieren. Meist werden bestimmte Zusammenhänge nicht gesehen oder es besteht eine starke Testgläubigkeit. Daher geht es im Modul "Beratung zu Online-Testverfahren" darum, Berater/innen Wege aufzuzeigen, diesem zu begegnen.
• In einer kurzen theoretischen Einführung wird zunächst eine Orientierung im Dschungel von Orientierungstests, Studierfähigkeitstests und Auswahlverfahren der Hochschulen ermöglicht. Es wird verdeutlicht, zu welchem Zeitpunkt im Studienorientierungsprozess welcher Test empfehlenswert ist und wie die Testverfahren sinnvoll in den Beratungsprozess eingebaut werden können.
• Mögliche Fehlinterpretationen von Studienbewerber/innen werden aufgezeigt und an Fallbeispielen in Kleingruppen bearbeitet.
• Viele Studienbewerber/innen haben die Online-Testverfahren bereits durchgeführt, nutzen diese aber nicht zur Entscheidungsfindung. In Rollenspielen wird erprobt, wie Online-Testverfahren sinnvoll als ein Hilfsmittel in der Beratung genutzt werden können.

Praxisbezogener Kurzvortrag, Kleingruppenarbeit, Rollenspiel

Dr. Kerstin Bernhardt-Grävinghoff, PH Ludwigsburg, Abt. Päd. Psychologie 

• Freitag, 20. Mai 2011
  von 10.00 Uhr - 18.00 Uhr
• Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
  Raum wird noch bekannt gegeben

• 150,00 EUR
  (75,00 EUR für baden-württembergische Hochschulen, da vom MWK im Rahmen von EBeH kofinanziert)
• Externe Teilnehmende: 200,00 EUR

• 8 - 12 Personen

• Anmeldeschluss: 6. Mai 2011

 

Den Ausschreibungstext zum Modul können Sie hier herunterladen (pdf-Datei).

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