Das Leitbild der PH Ludwigsburg

3. Qualität der Lehre

Gelingendes Lernen setzt das Zusammenwirken von Lehrenden und Lernenden voraus. Die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg bietet den Studierenden eine Umgebung, in der sie, hochschuldidaktisch kompetent unterstützt, als selbständig Lernende erfolgreich aktiv sein und sich theoretische und praktische Erkenntnis- und Erfahrungsräume erschließen können.Die Aufarbeitung aktueller fachlicher Diskurse und des Forschungsstandes ist für unsere Lehrenden selbstverständlich (inhaltliche Dimension).Personale, fachliche und hochschuldidaktische Kompetenzen bei Lehrenden und Prüfenden werden von uns vorausgesetzt und weiterentwickelt (personale Dimension).Die Lehrenden gestalten die Bildungsprozesse ausgehend von Kriterien, die sie über die kontinuierliche Auseinandersetzung mit den für die Hochschuldidaktik relevanten wissenschaftlichen Erkenntnissen gewinnen. Die eigene Lehre, einschließlich der Prüfungen, auf diese Weise zu entwickeln, ist Anspruch aller Lehrenden (didaktische Dimension). Die Beziehung zwischen Lehrenden und Studierenden wird von beiden Seiten differenziert reflektiert und aktiv gestaltet, z.B. durch das Etablieren einer stärkenorientierten Feedbackkultur (Beziehungsdimension). Wo dies didaktisch sinnvoll ist, erfolgt eine Vernetzung der Lehre (formal-organisatorische Dimension).

Querschnittskompetenzen werden in allen Studiengängen durch Angebote gefördert, so etwa forschungsmethodische, medienpädagogische, interkulturelle, diagnostische Kompetenzen. In diesen Bereichen streben wir eine Grundbildung für alle Studierenden an.

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