Wintersemester 2010-2011
LEHRANGEBOT IM WINTERSEMESTER 2010-2011
Lesen und Schreiben mit Schülern mit geistiger Behinderung in heterogenen Gruppen (P2)
(Mittwochs von 14.15-15.45 Uhr; 0119)
Beginn: 20.10.2010
Am Beispiel von Fibeltexten wird in diesem Seminar aufgezeigt, dass der Erwerb der Schriftsprache von Beginn an ein Prozess literarischer Erziehung ist. Die Einführung in die Schrift wird als ein Bildungsprozess verstanden, indem die SchülerInnen nicht nur kognitive, auf Eigenaktivität beruhende, individuumsbezogene Leistungen zu vollbringen haben, sondern auch Fähigkeiten wie Nachvollzug und Nachahmung erworben und eingesetzt werden. Daher wird dieses Seminar die Arbeit mit lautsprachbegleitenden Gebärden, mit Worten, Sätzen und Texten als gemeinschaftliche Tätigkeit vorstellen und für heterogene Gruppen problematisieren.
Das Seminar gibt auf der Plattform moodle hinsichtlich Verlauf, inhaltlichen Schwerpunkten (powerpoint) und Literaturlisten einen Überblick.
„Nur die Liebe zählt?!“ - Elternschaft von Menschen mit geistiger und/oder körperlicher Behinderung (P1 und P2) (mit Hr. Weiß)
(Mittwochs von 16.15-17.45 Uhr; O 117)
Beginn: 20.10.2010
In den letzten Jahren werden Eltern, Wohneinrichtungen, BetreuerInnen mit dem Wunsch von behinderten Frauen und Männern konfrontiert nach eigenen Kindern, nach einer eigenen Familie bzw. mit einer bestehenden Schwangerschaft. Im Sinne eines ‚empowerten’ Lebens muss dieser Wunsch respektiert werden. Das bedeutet, dass die Frauen und Männer in wichtigen Phasen der Entscheidung für oder gegen ein Kind unterstützt bzw. vorbereitet werden müssen auf die Probleme der Schwangerschaft und der Elternschaft.
Das Seminar gibt einen (fallorientierten) Überblick über die Facetten dieser Thematik. Die aktuelle Literatur, konkrete Inhalte (powerpoint) des Seminars und Fragen zum Scheinberwerb etc. können auf moodel abgerufen werden.
Den Unterricht planen
Donnerstags von 9.15-10.45 Uhr; 0118
Beginn: 21.10.2010
Das Seminar problematisiert und reflektiert den Planungsaspekt des Unterrichts am konkreten Beispiel („Der Hund“) und vertieft theoretisch Fragen zur Methodik und Didaktik. Fragen zu Bausteinen der Unterrichtsskizze und zum Unterrichtsentwurf im Kontext der Ausbildung an der PHL/Abteilung für G wird ausdrücklich Raum gegeben.
Explizit wird darauf hingewiesen, dass das Seminar die studentische Mitarbeit in Form von Gruppenarbeit, projektorientiertem Arbeiten und auch ‚Haus’arbeiten zu unterschiedlichen Planungselementen des Unterrichts voraussetzt. Hingewiesen sei darauf, dass der Besuch des Seminars Voraussetzung für die Teilnahme an den schulpraktischen Studien ist. Das Seminar wird jedes Semester angeboten (Scheinerwerb in diesem Seminar nicht möglich)
Inhalte (powerpoint), Verlauf und Literatur können auf der Plattform moodel abgerufen werden.
„Ich will alleine leben“! – Fallorientierte Reflexion konkreter Wohnverhältnisse behinderter Menschen
(P 1 Scheinerwerb und Scheinerwerb für den Masterstudiengang möglich)
Donnerstags, 18.00 s.t.-19.30 Uhr; 0118 (mit Hr. Rist)
Das Seminar wird von Herrn Rist, einem Mann mit Down-Syndrom (=Dozent) und von Frau Stinkes (=Assistentin) durchgeführt. Es gibt anhand eines konkreten Einzelfalls einen Einblick in die Lebenswelt (hier besonders: Wohnverhältnisse) von behinderten Menschen und versucht vor allem, Verständnis für und Einsicht in die Problemstellungen im Bereich des Wohnens von behinderten Menschen zu entwickeln.
Der geplante Seminarverlauf, Inhalte (powerpoint) und die aktuelle Literatur können auf der Plattform moodel abgerufen werden. Scheinerwerb nach Absprache im Seminar möglich.
