2012 Zendler, A., McClung, O.W., & Klaudt, D. (2012). German and American Dimensions on Computer Science Concepts: A Cross-Cultural Study. International Journal of Intercultural Relations (in review). Zendler, A., & Hubwieser, P. (2012). The Influence of Teacher Training Programs on Evaluations of Central Computer Science Concepts. International Journal of Teacher Education. (in review). Zendler, A., & Klaudt, D. (2012). Central Computer Science Concepts to Research-Based Teacher Training in Computer Science: An Experimental Study. Journal of Educational Computing Research, 46(2), 153-172. Zendler, A., & Klaudt, D. (Hrsg.) (2012). Informatikkonzepte für den Informatikunterricht. Theoretische und praktische Ergebnisse. Ludwigsburg: Verlag (in preparation). Zendler, A., Vogel, M., & Spannagel, C. (2012). Useful Experimental Designs in Educational Research (in preparation). Zendler, A., Klaudt, D., Spannagel, C., & Reuter, T. (2010). Semantic Categorization of Content and Process Concepts Relevant to Computer Science Education (in preparation). 2011 Zendler, A., Spannagel, C., & Klaudt, D. (2011). Marrying Content and Process in Computer Science Education. IEEE Transactions on Education, 54(3), 387-397. Zendler, A., McClung, O.W., & Klaudt, D. (2011). Inhalts- und Prozesskontzepte für den Informatikunterricht: eine kulturbergleichende Studie. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques, 7(1), 1–16. Zendler, A., & Hubwieser, P. (2011). Experimentelle Untersuchung zu zentralen Informatikkonzepten für die forschungsbasierte Informatikehrerausbildung. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques, 7(1), 17–31. Zendler, A., Beck, Fest, A., & Klaudt, D. (2011). Educational Blueprint/Computer Science Version 2 (EB/CS-V2): Unterrichtstemplate für die Umsetzung zentraler Inhalts- und Prozesskonzepte der Informatik. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques, 7(1), 33–53. Steinbauer, D., Steinbauer, E., Häfner, T. Seiter, J., Beck, & Zendler, A. (2011). Der Kommunikationsprozess am Beispiel Mailingliste - Beispielhafte Umsetzung der Informatikkonzepte "Kommunikation" und "Prozess" im Schulunterricht. Notes on Educational Informatics - Section B: Classroom Experiences, 6(1), 1–21. 2010 Zendler, A., Spannagel, C., & Klaudt, D. (2010). Experimentelle Untersuchung zur Grundlegung einer forschungsbasierten Informatiklehrerausbildung. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques, 6(1), 25–43. Ufer, J., & Zendler, A. (2010). Anforderungen an eLearning-Dienste für Realschulen. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 6(2). 2009 Zendler, A., & Pfeiffer, T. (2009). Methodische Befunde zu durchgeführten Unterrichts-experimenten. Empirische Pädagogik, 23(2), 208–221. Spannagel, C., Zendler, A., & Schimpf, F. (2009). Vergleich der Prozessprofile der Disziplinen Informatik und Mathematik. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 5(2), 15–27. Spannagel, C., Schimpf, F., & Zendler, A. (2009). Teaching Thinking in der Physik - Eine empirische Studie zur Bestimmung zentraler Prozesse. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 5(2), 1–14. Vogel, M., & Zendler, A. (2009). Lateinische Quadrate und parameterfreie Auswertungsverfahren für die experimentelle Unterrichtsforschung. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 5(1), 1–12. Zendler, A., Klaudt, D., Spannagel, C., & Reuter, T. (2009). Semantische Einordnung informatischer Inhalts- und Prozesskonzepte. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques 5(1), 13–22. 2008 Zendler, A., Spannagel, C., & Klaudt, D. (2008). Process as Content in Computer Science Education : Empirical Determination of Central Processes. Computer Science Education, 18(4), 231–245. Zendler, A., & Spannagel, C. (2008). The Empirical Foundation of Central Concepts for Computer Science Education. ACM Journal on Educational Resources In Computing, 8(2), Article 6. Spannagel, C., & Zendler, A. (2008). Prozessorientierte Informatikdidaktik: Welche Inhaltskonzepte sind relevant. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 4(2), 19–32. Spannagel, C., Girwidz,, R. Löthe, H., Zendler, A., & Schroeder, U. (2008). Animated. Demonstrations and Training Wheels Interfaces in a Computer Learning. Interacting with Computers, 20, 97–111. Spannagel, C., & Zendler, A. (2008). Teaching Thinking in der Mathematik - eine empirische Bestimmung zentraler Prozesse. Notes on Educational Informatics, Section A: Concepts and Techniques, 4(2), 33–46. Pfeiffer, T., & Zendler, A.. (2008). Hierarchische Versuchspläne für die experimentelle Unterrichtsforschung. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 4(1), 1–14. Zendler, A., Spannagel, C., & Vogel, M. (2008). Versuchspläne mit Messwiederholung unter Verwendung kleiner Stichproben - Teil I: Schülermerkmale. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 4(1), 15–25. Spannagel, C., & Zendler, A. (2008). Versuchspläne mit Messwiederholung unter Verwendung kleiner Stichproben - Teil II: Vorbereitungsaufwand von Lehrpersonen. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 4(1), 27–42. 2007 Zendler, A., Vogel, M, & Spannagel, C. (2007). Experimentelle Unterrichtsforschung: Nützliche Versuchspläne und "Rank Order Statistics". Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 3(1), 1–23. Zendler, A., Spannagel, C., & Vogel, M. (2007). Versuchspläne mit Messwiederholung für die experimentelle Unterrichtsforschung– Teil I: Auswertung des Lernerfolgs. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 3(1), 24–55. 2006 Zendler, A. & Spannagel, C. (2006). Zentrale Konzepte im Informatikunterricht: eine empirische Grundlegung. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 2 (1), 1–20. Zendler, A., Klaudt, D., May, B., & Spannagel, C, (2006). pub-VM/INF: Vorgehensmodell zur Publizierung studentischer Unterrichtseinheiten im Fach Informatik. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 2(1), 21–42. Schraft, D., Vogel, M., Spannagel, C., & Zendler, A. (2006). Organisation von Dateisystemen—Beispielhafte Umsetzung des zentralen Informatikkonzepts "System" im Schulunterricht. Notes on Educational Informatics — Section B: Classroom Experiences, 1(1), 1–12. Zendler, A., Vogel, M., & Spannagel, C. (2006). Educational Blueprint/Computer Science (EB/CS): Unterrichtstemplate für die Umsetzung zentraler Konzepte der Informatik. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques 2 (2), 1–13. 2005 Zendler, A. (2005). Bildungsinformatik: Konzeption eines online-gestützten interdisziplinären Studiengangs. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 1, 1–15. Zendler, A., Klaudt, D., May, B., & Spannagel, C. (2005). Modulbeschreibungen für den Studiengang Bildungsinformatik. Notes on Educational Informatics — Section A: Concepts and Techniques, 1, 16–36. 2003 Zendler, A. (2003). Softwaretechniken für die komponentenorientierte Entwicklung. Preprint 001/2003. Universität Potsdam, Institut für Informatik. Zendler, A. (2003). Integrationstechnologien für die Life Science-Informatik. Preprint 002/2003. Universität Potsdam, Institut für Informatik. 2002 Zendler, A., Steipe, B., Schneider, H.-J., & Mehmaneche, H. (2002). BenchNote: a Bio Process Management System for Integrating Bioinformatics Tools. New Drugs, 7, 31–32. Zendler, A. und Schneider, H.-J. (2002). Bioinformatik auf Bohnenbasis. e-commerce, 10, 54–55. 2001 Zendler, A., Horn, E., Schwärtzel, H., & Plödereder, E. (2001). Demonstrating the Usage of Single-Case Designs in Experimental Software Engineering. Information and Software Technology, 43(12), 681–691. Zendler, A., Pfeiffer, T., Eicks, M., & Lehner, F. (2001). Experimental Comparison of Coarse-grained Concepts in UML, OML, and TOS. Journal of Systems and Software, 57(1), 21–30. Zendler, A. (2001). A Preliminary Software Engineering Theory as Investigated by Published Experiments. Empirical Software Engineering, 6(2), 161–180. Schneider, H.-J., Liermann, J., & Zendler, A. (2001). From Bioinformatics to Life Science Informatics. In Business Briefing. Future Drug Discovery. Zendler, A. (2001). Zustandsmodellierung und Aktivitätsmodellierung. In J. Noack (Ed.), Techniken der objektorientierten Softwareentwicklung. Berlin: Springer. 2000 Zendler, A. (2000). Elemente der experimentellen Softwaretechnik, Habilitationsschrift, Universität Potsdam, Institut für Informatik. Noack, J., Mehmanesh, H., Mehmaneche, H., & Zendler, A. (2000). Architekturen für Network Computing. Wirtschaftsinformatik, 42(1), 5–14. Zendler, A., Horn, E., & Schwärtzel, H.G. (2000). Distributing Object-Oriented Applications by Using Bayesian Decision Theory. In R. Trappl (Ed.), Cybernetics and Systems 2000, Austrian Society for Cybernetics Studies, Vienna. Noack, J., Mehmanesh, H., Mehmaneche, H., & Zendler, A. (2000). Architectural Patterns for Web Applications. In The Eighteenth IASTED International Conference on Applied Informatics (AI 2000). Mehmaneche, H., Zendler, A., & Mehmanesh, H. (2000). Enterprise JavaBeans Server: Realistisch Einschätzen durch Praxistest. Software Development, 3(11), 32–42. Zendler, A., Mehmanesh, H., & Mehmaneche, H. (2000). Komponentenorientierte Entwicklung im Software Life Cycle: Identifizierung und Spezifizierung. OBJEKTspektrum, 5, 42–53. 1999 Zendler, A. (1999). X/FRAME: Softwareentwicklungsumgebung für taxonomische Objektsysteme. Preprint 012/1999. Universität Potsdam, Institut für Informatik. 1998 Zendler, A. (1998). Multimedia Development Systems (with methods for modeling multi media applications). Marburg: Tectum. Zendler, A. (1998). Foundation of the Taxonomic Object System. Information and Software Technology, 40(9), 475–492. Zendler, A. & Schwärtzel, H.G. (1998). From Logical to Physical Software Architectures. IETE Technical Review, 15(5), 355–369. Zendler, A. (1998). Poweranalytische Versuchsplanung zur Kontrolle statistischer und softwaretechnischer Relevanz. Preprint 007/1998. Universität Potsdam, Institut für Informatik 1997 Zendler, A. & Lindner, U. (1997). Erfolgreiche Software-Wiederverwendung in internationalen Organisationen. In H.-J. Bullinger (Ed.), Software-Technologien in der Praxis (Objektorientierung, Wiederverwendung, Componentware, verteilte Software-Architekturen). Stuttgart: IRB Verlag. Zendler, A. (1997). Advanced Concepts for Object-Oriented Software Development (Concepts of Behavior, Synchronization and Time, Exception Handling, Concurrency and Fault Management). In A. Zendler, S. Gastinger, W. Hesse und P. Kosiuczenko (Eds.), Advanced Concepts, Life Cycle Models and Tools for Object-Oriented Software Development, Marburg: Tectum. 1996 Zendler, A. (1996). Strukturierung, Änderung und Verteilung von objektorientierten Anwendungen, Dissertation, Universität Potsdam, Institut für Informatik. Zendler, A. (1996). Kommerzielle Werkzeuge zur Administration von wiederverwendbaren Software-Dokumenten. Wirtschaftsinformatik, 38(2), 147–159. Schwärtzel, H.G. & Zendler, A. (1996). (RE)<sup>2</sup>SE: Reuse Re-engineering Software Environment. In O. Frieder und J. Wigglesworth (Eds.), IEEE Symposium on the Assessment of Software Tools. Los Alamitos, California: IEEE Computer Society Press. Zendler, A., da Silva, S., & Gastinger, S. (1996). Instrument for CASE Tool Evaluations. Technischer Bericht Nr. 96-03. München: FAST 1995 Zendler, A. (1995). Konzepte, Erfahrungen und Werkzeuge zur Software-Wiederverwendung. Marburg: Tectum. Zendler, A. & Gastinger, S. (1995). Werkzeuge zum Aufbau und Einsatz von Bibliotheken zur Software-Wiederverwendung: Kriterien und Anforderungen. In F. Huber-Wäschle et al. (Ed.), GISI 95. Berlin: Springer. Zendler, A. (1995). Internationale Erfahrungsberichte zur Software-Wiederverwendung. Rundbrief des GI Fachausschusses 5.2, 2(1), 13–31. Zendler, A. & Gastinger, S. (1995). Vergleichende Analyse von Werkzeugen zum Aufbau und Einsatz von Bibliotheken für wiederverwendbare Software-Dokumente. Marburg: Tectum 1994 Zendler, A., Hesse, W., Stephan, B., Klein, X., & Haggenmüller, R. (1994). A Conceptual Framework for Application Systems Modelling. Technischer Bericht Nr. 94-06. München: FAST. Zendler, A. (1994). TASK-Abschlußbericht. Verbund-Projekt: Technik der Aufgaben- und benutzerangemessenen Software-Konstruktion. Bonn: DLR Projektträgerschaft Arbeit und Technik 1993 Zendler, A. (1993). Benutzerorientierte Software-Gestaltung und Client/Server-Anwendung mit Maestro II. In W. Coy et al. (Ed.), Menschengerechte Software als Wettbewerbsfaktor. Stuttgart: Teubner. 1988 Zendler, A. (1988). Die Ordnung optisch-visueller Figurenmuster. Dissertation, Universität Regensburg, Institut für Psychologie. 1983 Zendler, A. (1983). Zeitreihenuntersuchung bestimmter Figurenmuster. Diplomarbeit, Universität Regensburg.
|