Durchgeführte Projekte

2003/2004:

Wie lernen Kinder?

Erkundungsprojekte mit Studierenden zur Evaluierung eigenständig entwickelter Materialien für den Mathematikunterricht

2001 bis 2005:

Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen

Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern (Dissertationsprojekt)

2004:

Promoting the Quality of Teaching in Malawi

Sandwich Capacity Programme for Teacher Trainers and Facilitators in Primary Education: Project launching conference. Assistant lecturer in the learning area of mathematics.

 

Aktuelle Projekte

Entwicklung und Erprobung individueller Konzepte zur Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten in Mathematik

• Mitarbeit in der Beratungsstelle der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg  
• Untersuchung zur Rolle eigenstrukturierter Zahlenbilder in Zehnerfeldern

Unterrichtsbegleitende Lernstandserhebung

Entwicklung und Erprobung von offenen Lernangeboten zur Lernstandsbestimmung in altersheterogenen und –homogenen Klassen

(Kooperation mit Studierenden der PH Ludwigsburg

und Kolleginnen der GHS Neuenstein)

Mathematiklernen zwischen Konstruktion und Instruktion – Wege zur Veränderung der

Unterrichts- und Aufgabenkultur

Pädagogische und wissenschaftliche Begleitung eines Grundschulkollegiums bei der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts. Juli 2005 bis Juli 2007

• Mathematiklernen auf der Grundlage offener Lernangebote
• Erarbeitung einer offenen Konzeption für altersgemischtes Mathematiklernen in der Grundschule

Grund-, Haupt- und Werkrealschule Neuenstein (Club of Rome Schule)

(Kooperation mit Prof’in Dr. S. Schütte, PH Freiburg) 

 (Alternative) Formen der Lernstandsbestimmung im vorschulischen Bereich

(Kooperation mit Prof. Dr. Gerald Wittmann, PH Schwäbisch Gmünd)