Wintersemester 2005-2006
Pädagogischer Schwerpunkt
Wohnverhältnisse von Frauen und Männern mit geistiger Behinderung gestern und heute
Donnerstag, 09.15 - 10.45, Raum: E 024
Wohnverhältnisse von Menschenmit geistigerBehinderung sind einem ständigen Wandel unterworfen, weil sie abhängig sind vonNormen, Gesetzen, Sichtweisen, kulturellen undpolitischen Selbstverständnissen einer Gesellschaft und Ressourcen wieUnterstützungsleistungen. Ob Menschen mitgeistiger Behinderung ihre Wohnverhältnisse wählen können, wie wir diese Wahlmöglichkeiten didaktisch-pädagogisch und politisch unterstützen können -diese undweitere Fragestellungen werden im Seminar erörtert. Einen Entsprechenden Arbeitstext finden Sie auf dieser Seite unter dem LinkSommersemester 2004 (pdf Datei Wohnen).
Einführung in die Geistigbehindertenpädagogik
Donnerstag, 11.15 - 12.45, Raum: Hörsaal
Das Seminar führt in die Grundfragen derGeistigbehindertenpädagogik ein und will vor allem Studienanfänger/inne/n einenEinblick geben in die Phänomene, pädagogischen Handlungsfelder und didaktischen Grundlagen:
Verständnisweisen von geistiger Behinderung im Wandel, pädagogische Handlungsfelder, Systeme und Strukturen schulischer und nachschulischer Kooperation, Grundfragen der Geistigbehindertenpädagogik, Leitgedanken der Behindertenhilfe: Empowerment, Normalisierung, Resilienz, Salutogenese etc.
Bedeutung der Biografie und Biografiearbeit
Donnerstag, 16.15 - 17.45, Raum 0 118
Welche Bedeutung hat das Erinnern, Erählen, das Dokumentieren unserer eigenen Geschichte? Welche Möglichkeiten bietet die Rekonstruktion der Geschichte eines Menschen? Warum ist es bedeutsam, dass Frauen/Männer mit geistiger Behinderung zu einer Wiederaneignung ihrer Geschichte gelangen? Welchen Stellenwert nimmt die Lebensplanung für Menschen mit geistiger Behinderung ein?
Mit diesen und weiterführenden Fragen werden wir uns in diesem Seminar auseinandersetzen. Fallgeschichten von Menschen mit Behinderung, Beispiele gelungener Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen und Fragen nach der Geshichtlichkeit eigener Existenz werden uns beschäftigen.
Prüfungskolloquium
Mittwoch, 16.15 - 17.45 Uhr, Raum O 106
Das Kolloquium ist für all jene interessant,die im kommenden Prüfungsdurchgang in der ersten oder zweiten Fachrichtung Geistigbehindertenpädagogik ihre Prüfung (schriftlich und mündlich)ablegen.
Inhaltlich werden zentrale Kernthemen der Geistigbehindertenpädagogik in ihren Grundlagen vorgestellt (Empowerment, Normalisierung, Verständnisweisen von geistiger Behinderung) und deren Umsetzung anhand zentraler Praxisfelder aufgezeigt. Literatur wird im Seminar verteilt. Gleichzeitig werden in diesem Seminar alle organsationsstrukturellen Fragen zur Prüfung geklärt. Die Veranstaltung ist nicht zwingend; es wird jedoch empfohlen, sie zu besuchen.
