„Markt der Möglichkeiten“

Fächerverbindende Unterrichtsideen: Anregungen, Modelle, Mitmach-Stationen
Studierende präsentieren innovative Unterrichtsideen zu fächerverbindenden Themenstellungen, die sie im Rahmen eines Seminars zu „Fächerverbindendem Lehren und Lernen“ in Kleingruppen entwickelt haben. Als Ergebnisse sind sehenswerte Unterrichtseinheiten entstanden, die ein „fächerverbindendes Thema“ zeitlich gestaffelt, koordiniert und in der Abfolge didaktisch begründbar behandeln. Die vorbereiteten Präsentationsstände laden sowohl zum konkreten Ausprobieren und Experimentieren mit auf das Thema abgestimmten Materialen wie auch zur theoretischen Beschäftigung mit dem Unterrichtskonzept ein.

Minisprachkurse
An verschiedenen Tischen können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kleine Kurse in mehreren Sprachen absolvieren. Bei Erfolg erhalten sie eine Urkunde.

Rund um den Schulanfang (Gebäude 1, 2. Stock) 
Jeder hat seinen Schulanfang! Aber wie setzen sich Schülerinnen und Schüler, Studierende, Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher sowie interessierte Gäste mit dem Schulanfang auseinander? Dieser Workshop der Abteilung Pädagogik und Didaktik der Primarstufe thematisiert diese wichtige bildungsbiographische Erfahrung in einem interaktiven Programm. Präsentationen und Dokumentationen aus Seminarveranstaltungen aktivieren die eigenen Bilder zum Schulanfang und lassen sie auf Fremdbilder beziehen. Über die Kommentierung und Interpretation aus unterschiedlichen Perspektiven sollen die Tiefendimensionen des gesellschaftlich gesetzten und persönlich bedeutsamen Ereignisses „Schulanfang“ freigelegt und diskutiert werden. Alltagssituationen mit Sensoren erkunden An Stationen werden unterschiedliche Sensoren mit Alltagsbezug vorgestellt.

Montessori zum Schnuppern
Zahlreiche  Montesossori-Materialien sollen Erwachsene und Kinder zum Ausprobieren und Schnuppern einladen. Plakate an den Stellwänden informieren über Leben und Werk der Maria Montessori.

Unterstützte Kommunikation
Es wird allgemein über den Bereich der Unterstützten Kommunikation informiert. Verschiedene elektronische und nicht- elektronische Hilfsmittel sind an dem Stand vorhanden und können eigenständig oder in vorbereiteten Spielen ausprobiert werden.

Alltagssituationen mit Sensoren erkunden (in Gebäude 2, Raum 2.102)
An Stationen werden unterschiedliche Sensoren mit Alltagsbezug vorgestellt.

"Wie man ein Kind lieben soll" - Eine Ausstellung zu Janusz Korczak und seiner Pädagogik
Studierende präsentieren eine selbstkonzipierte Ausstellung zu dem polnisch-jüdischen Pädagogen des 20. Jahrhunderts. Verschiedene Seiten seiner jahrelangen Arbeit mit und für Kinder werden beleuchtet.

Einblicke in die Gewässeruntersuchung am Leudelsbach
Schülerinnen und Schüler dokumentieren im Rahmen eines Workshops am Vormittag des Lernfestivals Gewässeruntersuchungen am Leudelsbach. Die Ergebnisse werden beim Markt der Möglichkeiten präsentiert. Ferner können eigene Erfahrungen rund um das Thema Gewässeruntersuchung gemacht werden. Das Angebot wird in Kooperation mit der Akademie für Natur- und Umweltschutz des Ministeriums für Umwelt, Naturschutz und Verkehr Baden-Württemberg angeboten.

"Echt krass!" Erstellen einer Fotostory in der 8.Klasse einer Förderschule
Die im Rahmen eines Didaktikums mit Studierenden der Sonderpädagogik in der 8. Klasse einer Förderschule entstandenen Fotostories werden präsentiert, und ihr Entstehungsprozess wird beschrieben.

Der islamische Religionsunterricht in Baden-Württemberg
Bilder und Materialien vom islamischen Religionsunterricht werden präsentiert.

Klassische und moderne Medien im Technikunterricht: Schnittmodelle und Computersimulationen
Funktionsmodelle (Realität, Simulation) können Zugang zur eigentlichen Technik einer Maschine oder einer technischen Anlage erschließen. Vorgestellt werden u.a. ein Schnittmodell eines originalen 4-Takt-Ottomotor (VW Golf) mit Schaltgetriebe, das vielfältige Ein- und Durchblicke in die Technik, Funktionsweise und dem Zusammenspiel der Teilekomponenten eines modernen Benzinmotors erlaubt. Als Möglichkeit zum interaktiven Lernen im Technikunterricht zählen authentische Computersimulationen technischer Systeme, deren Lernchancen am Beispiel der Simulation eines Akkubohrschraubers und einer Kochplatte demonstriert wird.

Lerntypen – Wie kann das Lernverhalten verbessert werden? (Gebäude 1, Raum 1.210
Lerntypentest mit anschließender Beratung zum Testergebnis.

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