Publikationen
- Starauschek, E. (im Druck). Mit Aufgaben Schülervorstellungen zur Wärmelehre erkunden. Naturwissenschaften im Unterricht 21.
- Starauschek, E. (im Druck). Hat die physikalische Sachstruktur einen Einfluss auf das Lernen von Physik? Tagungsband GFD-Tagung Berlin 2009.
- Berger, K. & Starauschek, E. (2009). Wie erkennt und erstellt man gute Bilder? Naturwissenschaften im Unterricht 20, 23-26.
- Schur, Y. & Starauschek, E. (2009). Denkreise mit Bildern. Naturwissenschaften im Unterricht 20, 32-35.
- Starauschek, E. (2006). Der Einfluss von Textkohäsion und gegenständlichen externen piktoralen Repräsentationen auf die Verständlichkeit von Texten zum Physiklernen. ZfDN 12, 127-157.
- Starauschek, E. (2006). Zur Rolle der Sprache beim Lernen von Physik. In H. F. Mikelskis (Hrsg.) Physik-Didaktik. Berlin: Cornelsen Scriptor, 183-196.
- Starauschek, E. (2005). Daten zur Lage der Chemie- und Physikdidaktik in Deutschland. PhyDid 1/4, 1-9.
- Starauschek, E. (2004). Bemerkungen zum Fachlernen als Sprachlernen, Aspekte des ersten interdisziplinären Fachdidaktik-Workshop zum Fachlernen als Sprachlernen. ZfDN 10, 256-258.
- Starauschek, E. (2003). Ergebnisse einer Schülerbefragung über Physikschulbücher. ZfDN 9, 135-146.
- Starauschek, E. (2003). Wärmelehre mit der Entropie - Welchen Nutzen bringt sie Schülerinnen und Schülern? Praxis der Naturwissenschaften Physik 52, 8, 35-41.
- Starauschek, E. (2003). Elektrizitätslehre nach dem Karlsruher Physikkurs. PhyDid 1/2, 39-47.
- Starauschek, E. & Rabe, T. (2003). Multimedialernen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Bemerkungen zu kognitionspsychologischen Lerneffekten multimedialer Wissensrepräsentation beim Physiklernen. In A. Pitton (Hrsg.), Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Münster: LIT, 114-116.
- Starauschek, E. (2003). Physiklernen als Sprachspiel. In A. Pitton (Hrsg.), Zur Didaktik der Physik und Chemie, Vorträge der GDCP-Tagung in Flensburg 2002, 215-217.
- Starauschek, E. (2002). Wärmelehre nach dem Karlsruher Physikkurs. PhyDid 1/1, 12-18.
- Starauschek, E. (2002). Die Debatte um den Karlsruher Physikkurs. MNU 55, 6, 370-374.
- Starauschek, E. (2002). Ergebnisse einer Evaluationsstudie zum Physikunterricht nach dem Karlsruher Physikkurs. ZfDN 8, 7- 23.
- Starauschek, E. (2001). Physikunterricht nach dem Karlsruher Physikkurs - Ergebnisse einer Evaluationsstudie. Berlin: Logos Verlag.
- Starauschek, E. (1999). Einige Bemerkungen zur teilnehmenden Beobachtung. Ein wissenschaftliches Essay. Tagungsband zur DPG-Tagung Didaktik der Physik in Ludwigsburg, 233-238.
- Starauschek, E. (1998). Zur Sprache im Karlsruher Physikkurs. Praxis der Naturwissenschaften Physik 47, 2, 24-28.
- Starauschek, E., Herrmann, F. & Riechert, M. (1998). Wenn es magnetische Monopole gäbe... - ein physikalisches Märchen. Tagungsband zur DPG-Tagung Didaktik der Physik in Regensburg, 418-421.
- Starauschek, E. (1997). Der Stoff aus dem die Felder sind... Tagungsband zur DPG-Tagung Didaktik der Physik in Berlin, 336-341
