Projekte mit Studierenden
Im Rahmen der Lehre im Fach Geographie kommt der Ansatz „Denken lernen mit Geographie“ an verschiedenen Stellen zum Einsatz. Im Ganzen wird dabei einer mehrstufigen didaktischen Lehrkonzeption gefolgt, bei der die Studierenden über verschiedene Schritte an den Ansatz herangeführt werde
- Einführende Seminare: Erster Kontakt mit vorgefertigten Aufgabenbeispielen
- Fachdidaktische Hauptseminare: Reflexion der Lernmethoden, theoriegeleitete Entwicklung eigener Aufgabenbeispiele und Aufgabentypen
- Schulpraktikum: Schulpraktische Erprobung von Aufgabenbeispielen
- Examensarbeiten (Staatsexamen, Magisterarbeit, Masterarbeit): Vertiefte konzeptionelle Entwicklung und Evaluation der Lernmethoden.
Lehrpreis der PH Ludwigsburg 2009
Im Jahr 2009 wurde Herrn Schuler für das Projekt "Denken lernen mit Geographie" und die didaktische Umsetzung in einer Lehrkonzeption der Lehrpreis der PH Ludwigsburg verliehen.
Themenangebote für Examensarbeiten
Im Kontext des Projektes wurden bereits mehrer Examensarbeiten erfolgreich durchgeführt. Wenn Sie Interesse an einer solchen Arbeit haben, z.B. an der konzeptionellen Entwicklung und Erprobung von Unterrichtssequenzen oder an der empirischen Evaluation von Aufgabenbeispielen, wenden Sie sich einfach an Herrn Schuler.
