Diplom-Pädagoge
Lehrbeauftragter an der PHL und Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich, Stampfenbachstr. 121, CH-8090 Zürich
Studium an der Universität Tübingen (Pädagogik/Medienpädagogik, Psychologie, Soziologie, Empirische Kulturwissenschaft)
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im internationalen EU-Forschungsprojekt "CHICAM-CHildren In Communication About Migration" (2001-2004) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (Abteilung Medienpädagogik).
www.chicam.net
Mitarbeiter im Forschungsprojekt "VideoCulture" (1997-2001) an der PHL und Mitarbeit in den Projekten "Neue Orientierungen und Engagementformen und ihre Bedeutung für die Jugendarbeit" (1999-2001)  und "Internationales Lernen" an der Universität Tübingen (Abteilung Pädagogische Psychologie).

Medienpädagogik/ interkulturelle Medienarbeit Interkulturelles Lernen Migrationsforschung Bildinterpretation / visuelle Forschungsmethoden Symbolgebrauch, Symbolproduktion  und Symbolverstehen Jugendkultur / internationale Jugendforschung Cultural Studies Qualitative Forschung Graffitiforschung Video Fotografie / visuelle Kommunikation Werbung

Publikationen:

Niesyto, Horst & Holzwarth, Peter: Kultureller Selbstausdruck und Identitätsbildung im Kontext videopädagogischer Praxisforschung mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten. In: Moser, Heinz & Bonfadelli, Heinz: Medien und Migration (Arbeitstitel). Europa im multikulturellen Raum. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (im Erscheinen)

Holzwarth, Peter: "Optik ist das Hauptkriterium sagt dir Dein Medium." Menschenbild, Körperbild, Selbst- und Fremdwahrnehmung. In: Niesyto, Horst / Rath, Matthias / Sowa, Hubert (Hg.): Medienkritik heute. Schriftenreihe "Medienpädagogik interdisziplinär", hrsg. von H. Niesyto, M. Rath und M. Pirner, Band 5. München: kopaed 2006 (im Erscheinen)

Gauntlett, David & Holzwarth, Peter: Creative and visual methods for exploring identities. In: Visual Studies, Vol. 21, No. 1, April 2006, p. 82-93 (short version on: http://www.artlab.org.uk/VS-interview.pdf    [Date of access: 29.3.2006])

Tomforde, Barbara & Holzwarth, Peter: Das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar...? - Fotografien und ihre Entstehungskontext als Zugang zu interkulturellen Prozessen während eines Jugendaustauschs zwischen der Türkei und Deutschland. Holzbrecher, Alfred / Oomen-Welke, Ingelore / Schmolling, Jan (Hg.): Fotografie + Text. Handbuch für die Bildungsarbeit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (im Erscheinen)

Holzwarth, Peter: Fotografie als visueller Zugang zu Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. In: Marotzki, Winfiried & Niesyto, Horst (Hg.): Bildinterpretation und Bildverstehen. Methodische Ansätze aus sozialwissenschaftlicher, kunst- und medienpädagogischer Perspektive. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (im Erscheinen)

Holzwarth, Peter / Maurer, Björn / Niesyto, Horst: Media, migration and school. Visions for media education in intercultural sttings. In: Baraldi, Claudio (ed.): Education and Intercultural Narratives in Multicultural Classrooms. Officina Edizioni Roma 2006 (im Erscheinen)

Holzwarth, Peter: Qualitative Migrationsforschung und interkulturelle Medienarbeit. In: Held, Josef (Hg.): Perspektiven der multikulturellen Gesellschaft. Erfahrungen Jugendlicher / Kinder im soziokulturellen Prozess. Dokumentation der internationalen Tagung des Projekts "Internationales Lernen" in Riga 2005 (im Erscheinen).

Zientek, Thomas / Schenk, Nadine / Holzwarth, Peter: Fotografie im Kontext von Flucht und Migration. Ein interkulturelles Fotoprojekt mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen aus Asien und Afrika. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. Online-Magazin des Interdisziplinären Zentrums für Medienpädagogik und Medienforschung an der PH Ludwigsburg. Ausgabe 8/2006. http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe8/Projekte8.pdf [Zugriffsdatum: 7.6.2006] Fotoausstellung auf: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe8/Ausstellung8.pdf [zugriffsdatum: 7.6.2006]

Niesyto, Horst & Holzwarth, Peter: Qualitative Forschung auf der Basis von Eigenproduktionen mit Medien - Erfahrungswerte aus dem EU-Forschungsprojekt CHICAM - Children in Coimmunication about Migration. In: Bachmair, Ben / Diepold, Peter / de Witt, Claudia (Hg.): Jahrbuch Medienpädagogik. 5. Evaluation und Analyse. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2005, S. 163-189 (Internetversion s. unten)

Holzwarth, Peter / Maurer, Björn / Niesyto, Horst: Kinder, Medien und Migration. Das EU-Praxisforschungsprojekt CHICAM - Children in Communication about Migration. In: PH Akzente 1/2005  http://www.phzh.ch/webautor-data/208/pho_phakzente05-1.pdf [7.3.2005]

Holzwarth, Peter: Symbolkompetenz im Kontext interkultureller Kommunikation mit Video. In: Bonfadelli, Heinz / Bucher. Priska / Paus-Hasebrink, Ingrid / Süss, Daniel (Hg.): Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft. Beiträge einer internationalen Tagung. Zürich: Verlag Pestalozzianum 2004, S. 153-165

de Block, Liesbeth / Buckingham, David / Holzwarth, Peter / Niesyto, Horst: Visions Across Cultures: Migrant Children Using Audio-Visual Images to Communicate. Children in Communication about Migration (CHICAM). Deliverables 14 und 15. August 2004
http://www.chicam.net/reports/download/visions_across_cultures.pdf [18.1.2005]

Holzwarth, Peter: Medienbild, Körperbild und Wahrnehmung. In: LUB@M 2004. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. Ausgabe 6/2004 (Themenschwerpunkt: Medienkritik).  http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe6/Holzwarth6.pdf [5.11.2004]

Niesyto, Horst & Holzwarth, Peter: Medienpädagogische Praxisforschung mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten. Beitrag im Rahmen der internationalen Konferenz Bildung über die Lebenszeit der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Universität Zürich, 24.3.2004. In: LUB@M 2004. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. Ausgabe 5/2004. http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe5/Zuerich.pdf[27.5.2004]

Niesyto, Horst & Holzwarth, Peter: Qualitative Forschung auf der Basis von Eigenproduktionen mit Medien - Erfahrungswerte aus dem aktuellen EU-Forschungsprojekt CHICAM. Beitrag im Rahmen der Herbsttagung 2003 der Kommission Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Universität Magdeburg, 27.-28.11.2003. In: LUB@M 2004. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. Ausgabe 5/2004. http://www.uni-kassel.de/fb1/mediafb1/dgfemedien/Seiten/Texte/tagungen/herbsttagung03/04_Niesyto/Magdeburg_Niesyto_Holzwarth.pdf [27.5.2004]

Holzwarth, Peter & Maurer, Björn: CHICAM (CHILDREN IN COMMUNICATION ABOUT MIGRATION). An Intercultural Research Project Exploring the Possibilities of Intercultural Communication through Children's Media Productions. In: Kiegelmann, Mechthild & Gürtler, Leo (Eds.): Research Questions and Matching Methods of Analysis. Qualitative Psychology Nexus. vol. 3.Tübingen: Ingeborg Huber 2003

Holzwarth, Peter: Symbolkompetenz im Kontext interkultureller Kommunikation mit Video. In: Medienwissenschaft Schweiz/Science de Mass Médias Suisse 2/2003, S. 75-81

Holzwarth, Peter & Maurer, Björn: CHICAM – Interkulturelle Medienarbeit mit Kindern aus Migrations- und Fluchtkontexten. In: ajs-informationen II/2003, S. 31-32

Niesyto, Horst & Holzwarth, Peter: Selbstausdruck und Identitätskonstruktion im Kontext interkultureller Kommunikation mit Video. In: Thomas, Tanja / Hepp, Andreas / Winter, Carsten (Hg.): Medienidentitäten – Identität im Kontext von Globalisierung und Medienkultur, Köln: Halem 2003, S. 328-346

Holzwarth, Peter: Video als länderübergreifende Symbolsprache? – Möglichkeiten und Grenzen interkultureller Kommunikation mit Video. In: tv diskurs Ausgabe 24. April 2003, S. 64-65

Holzwarth, Peter & Maurer, Björn: Kreative Bedeutungskonstruktion und ästhetische Reflexivität im Spannungsfeld von Symbolproduktion und Symbolverstehen. Eine fallbezogenen Analyse. In: Niesyto, Horst (Hg.): VideoCulture. Video und interkulturelle Kommunikation. München: KoPäd. 2003, S. 139-168

Holzwarth, Peter / Maurer, Björn / Niesyto, Horst: CHICAM - CHILDREN IN COMMUNICATION ABOUT MIGRATION. In: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V.: .nexum das Netzwerk. Heft 8/2002, S. 19-21 http://www.mediageneration.net/nexum/nexum8/blick5.htm [Zugriffsdatum: 9.2.2005]

Holzwarth, Peter: Children and Migration: Germany. In: Global Kids, Global Media: a review of research relating to children, media and migration in Europe. Research project “CHICAM - Children in Communication about Migration“ 2002, p. 19-33 http://www.chicam.net/reports/download/deliverable_1a.pdf [10.2.2005]

Holzwarth, Peter & Maurer, Björn: Children and Media: Germany. In: Global Kids, Global Media: a review of research relating to children, media and migration in Europe.Research project “CHICAM - Children in Communication about Migration“ 2002, p. 117-131 http://www.chicam.net/reports/download/deliverable_1b.pdf [10.2.2005]

Witzke, Margrit / Holzwarth, Peter / Maurer, Björn: “VideoCulture“ ohne Grenzen. Ein Forschungsprojekt zur interkulturellen Kommunikation mit Video. Medienconcret 2002, S. 49-51

Holzwarth, Peter & Maurer, Björn: Aesthetic Creativity, Reflexivity and the Play with Meaning: A VideoCulture Case Study. In: Buckingham, David (Ed.): Journal of Educational Media, Vol. 26, No. 3. Special Issue on VideoCulture. 2001, S. 185-202

Holzwarth, Peter: Graffitikultur als Gegenstand der Jugendforschung. In: Niesyto, Horst (Hg.): Selbstausdruck mit Medien. Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung. München: KoPäd. 2001, S. 79-88

Holzwarth, Peter: Möglichkeiten und Grenzen interkultureller Kommunikation mit Video. Diplomarbeit am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen/Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. 2001; als CD-ROM-Version in: Niesyto, Horst: (Hg.): VideoCulture. Video und interkulturelle Kommunikation. München: KoPäd. 2002

Holzwarth, Peter: Möglichkeiten der Interpretation von Videofilmen. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden Württemberg (Hg.): VideoCulture. Interkulturelle Kommunikation, Schule, Videoarbeit. Auer-Verlag 2001, S. 58-61

Holzwarth, Peter: Ein Bild kann mehr als tausend Worte sagen. Eine Methode zur visuellen Annäherung an einen Gegenstand am Beispiel „Interkulturelles Lernen“. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden Württemberg (Hg.): VideoCulture. Interkulturelle Kommunikation, Schule, Videoarbeit. Auer-Verlag 2001, S. 69-72

Holzwarth, Peter: Die Begegnung mit dem Fremden. VideoCulture - Jugendbegegnung in Prag. In: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden Württemberg (Hg.): VideoCulture. Interkulturelle Kommunikation, Schule, Videoarbeit. Auer-Verlag 2001, S. 62-64

Holzwarth, Peter: Symbol und Identität. Wahrnehmung und Deutung von Identitätskonstruktionen im Lichte symbolischer Selbstergänzung. In: Belgrad, Jürgen & Niesyto, Horst: Symbol. Verstehen und Produktion in pädagogischen Kontexten. Hohengehren: Schneider 2001, S. 46-54
 
 

Dissertation:

Die Dissertation "Qualitative Migrationsforschung im Kontext interkultureller Medienarbeit" (Arbeitstitel) bezieht sich auf das internationale EU-Forschungsprojekt  "CHICAM - Children in Communication about Migration" (http://www.chicam.net). Das Projekt gab jungen Migrantinnnen und Migranten aus verschiedenen Ländern der Erde, die in Italien, Griechenland, Großbritannien, Schweden, den  Niederlanden und Deutschland leben, die Möglichkeit, sich im Rahmen von Medien-Clubs mittels Fotografie und Video mit der eigenen Lebenssituation auseinander zu setzen und Erfahrungen und Medienproduktionen via Internet über Ländergrenzen hinweg untereinander auszutauschen. Die Arbeit untersucht Integrationschancen in den Bereichen Mediennutzung, produktive interkulturelle Medienarbeit und multikulturelle Schule/Ganztagsschule. Des Weiteren werden die virtuellen Kommunikations- und Austauschprozesse analysiert, die zwischen jungen Migranten aus Rom, Athen, London, Rosendaal, Laholm und Ludwigsburg stattfanden. Forschungserfahrungen mit visuellen Methoden werden reflektiert und weiterentwickelt.

Lehrveranstaltungen:

Wintersemester 2006/2007
Interkulturelle Pädagogik, Migration und Heterogenität

Sommersemester 2006
Interkulturelle Pädagogik und Migration

Wintersemester 2005/2006
Interkulturelle Pädagogik mit Kindern und Jugendlichen aus bildungsbenachteiligten Milieus

Sommersemester 2005:
Interkulturelle Medienpädagogik mit Kindern und Jugendlichen aus Migrationskontexten

Wintersemester 2004/2005
Interkulturelle Medienarbeit und qualitative Migrationsforschung
(Hauptseminar am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen)

(c) Peter Holzwarth 2006