Sortie

L'école primaire

Corinne et ColinCorinne et ColinCorinne et ColinCorinne et ColinCorinne et ColinCorinne et Colin

Trucs et astuces:
La routine du matin
L'entrée en classe est souvent un moment où les élèves sont plus agités, car ils se sentent moins encadrés que lors des périodes d'enseignement. Pour y remédier, il est important de communiquer clairement nos attentes aux élèves. Pour ce faire, il faut se questionner et déterminer les actions que nous désirons qu'ils posent lors de leur arrivée en classe.

- Comment l'entrée doit-elle être faite ?
- Quelles tâches les élèves doivent-ils faire en arrivant ?
- Que doivent faire les élèves quand ils ont terminé leur tâche ?
- Peuvent-ils chuchoter ?
- Doivent-ils garder le silence ?

Voici, à titre d'exemple, une routine du matin conçue pour une classe du primaire :

1. L'enseignant réserve un coin "sacs" pour que les élèves y rangent leur sac d'école. Ceux-ci peuvent être déposés dans de grands contenants de plastique, dans des boîtes, sous une table, sur le dossier des chaises, etc.

2. Il détermine aussi un coin "boîtes à lunch" (sur une table, sur un comptoir, etc.) et s'entend avec les élèves quant au moment de manger sa collation et à l'endroit où la déposer.

3. Régulièrement, l'enseignant doit ramasser des devoirs, des lettres, des cahiers, des caisses scolaires, etc. Il peut utiliser une boîte placée à l'avant de la classe et noter au tableau ce qu'il veut ramasser. Une fois mis en place, ce système économisera bien du temps.

4. En arrivant dans la classe, c'est le moment idéal pour aiguiser les crayons et sortir le matériel nécessaire pour la première activité de la journée. Cette dernière étape sera facilitée si l'enseignant a écrit l'horaire de la journée au tableau.

5. Le remue-méninges est une activité courte qui vise à réveiller la créativité et les neurones endormis! Par exemple :
- Dessine un moyen de transport original que l'on retrouvera dans le futur et donne-lui un nom.
 - Trouve le plus de mots possible qui débutent par une note de musique.

6. Lorsque l'élève a terminé son remue-méninges, il reste assis à son bureau et il lit en silence.