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Module élaboré par Thilo Kraus

1. Remue-méninges: Le rap
2. Enquête dans la classe: Qui aime / n´aime pas le rap.
3. Les élèves écoutent plusieurs extraits et formulent un commentaire.

•   Choisissez un des groupes suivants et essayez de répondre aux questions :

a) Quel est le nom du groupe ? Combien de personnes font partie du groupe ?	.
b)Comment s`appellent-ils ? Formulez des hypothèses sur la signification des synonymes. Pourquoi, à votre avis, utilisent-ils des synonymes ?	.
c)Depuis quand est-ce que le groupe existe et d`où vient leurs membres ?	.
d)Choisissez deux titres parmi les chansons d´un groupe et essayez de vous imaginer de quoi le texte pourrait parler.	.

Sensibilisation:

1. Est-ce que vous avez déjà été l´objet d´un contrôle de papier ?
2. Inventez et jouez une telle scène dans la classe.

• Cliquez sur l`image au-dessus .
•  Cherchez et écoutez le titre « Nique la police - Vos papiers, contrôle d`identité » de NTM !

1. Qu`est- ce que vous avez compris ?
2. Décrivez l´atmosphère de la chanson !
3. Est-ce que la chanson vous a plu ou non ? Pourquoi ?

 vocabulaire:
escompter - erhoffen
une bavure - Irrtum, Fehler
l`ébriété (f.) - Trunkenheit
une hirondelle - eine Schwalbe
la patrie - Heimat; Vaterland
exceller - auszeichnen
l`excès du zèle - Übereifer

1. Lisez le texte lentement et en détail (chaqu`un pour soi !)
2. De quoi le texte parle-t-il, globalement ?
3. Qui sont les deux partis ennemies qui s´opposent dans le texte ?
4. a) Remplissez la grille en notant tous les mots / toutes les expressions qui caractérisent la situation ou l`attitude des personnages.                             b) Expliquez les mots-clés. Énuméréz et interprétez-les deans le contexte. Engagez une discussion.
5. « La justice sur laquelle je pisse. » Qu`est-ce que vous en pensez ? Commentez brièvement la citation.

En France, les deux chanteurs du groupe «Suprême NTM», Didier Morville (alias Joey Starr) et Bruno Lopes (alias Kool Shen) passent pour les représentants les plus populaires d'une musique très violente importée des Etats-Unis, où elle est connue sous le nom de «gangsta rap» (le «rap des gangsters»). Né dans les cités-ghettos des banlieues, ce genre de pop vante le mépris des lois et la violence contre la police qui représente, aux yeux des rappeurs, le système «oppresseur et corrompu». Les fans de ces groupes sont majoritairement des jeunes issus des zones défavorisées. A l'exemple de leurs idoles, ils se considèrent comme des exclus de la société. Didier Morville et Bruno Lopes ont grandi à Veaux-en-Velin, une cité HLM de la région lyonnaise où le chômage, la drogue et l'immigration forment un cocktail de problèmes explosifs. Le sigle NTM signifie «Nique ta mère» («Fuck your mother»). Dans les ghettos de banlieue, c'est aussi une phrase courante pour dire «Va te faire voir !». Si NTM se réclame politiquement de l'extrème gauche, d'autres groupes de rap (par exemple «Fraction Hexagone») sont d'extrème droite et propagent ouvertement des idées antisemites ou homophobes sans jamais avoir été poursuivis par la justice pour autant - on peut se demander pourquoi. Voici quelques paroles de la chanson «J'appuie sur la gachette», citées du dernier album de NTM : «Traquer les keufs dans les couloirs du métro / Tels sont les rêves que fait la nuit Joey Joe / Donne-moi des balles pour la police municipale / Donne-moi un flingue /.../ Donc pour la mère patrie du vice / De la part de tous mes complices /.../ Nique la police!»exercices:Lisez soigneusement le texte et répondez aux questions suivants:

1. Qu`est-ce que signifie l`expression «gangsta rap» et où est-il né ?
2. Qui sont les acteurs de ce genre de rap et qui sont leurs fans ?
3. Qu`est-ce que l´expression - «exclus de la société» veut dire ?

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1. Venez sur le site http://www.planet-hiphop.ch/

2. Cherchez le texte "Nés sous la même étoile" de IAM (LP: L´école du micro d`argent).

3. Lisez la première strophe.

1. Lecture individuelle.
2. De quoi le texte parle-t-il ?
3. Qui sont les deux partie ennemies qui s´affrontent dans le texte ?
4. Remplissez la grille en notant tous les mots / toutes les expressions qui caractérisent la situation des personnages !

1. Lisez les extraits.
2. Cherchez les mots que vous ne connaissez pas par l´aide d´un dictionnaire et d´un dictionnaire argotique.
3. Classez les extraits dans trois catégories et mettez les en ordre.
4. Donnez un titre (thème) à chaque catégorie. Justifiez vos décisions !
5. Quel titre, quelle catégorie appartient à quel image ! Justifiez votre opinion !

1. Que pensez vous de ces idées ?
2. Pourrait-on dire que les idées sont plutôt des rêves ? Pourquoi ?
3. Pourquoi, à votre avis, les rappeurs hardcore se servent dans leurs textes si souvent de ces idées ?
4. Discussion en plénum !

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1. Où est-ce qu`on se retrouve ?
2. Décrivez ce qu`on peut voir et ce qui se passe !
3. Pourquoi, à votre avis, le groupe nous présente-il un tel scénario ?

1. Quel est le sujet du texte ?
2. Qui sont les personnes interviewés dans le texte ? Comment s´appellent-ils ?
3. Quels pourraient être les pays d´origine de leurs parents ?
4. Qu´est-ce qu´ils pensent sur «113» et qu´est-ce qu´ils attendent du concert ?

1. Décrivez ce que vous voyez !
2. Énumérez des associations que les photos suscitent !
3. Connaissez-vous des quartiers dans des villes allemandes qui ressemblent à cette image ?

1. Décrivez ce qu`on peut voir sur les photos ? Qu`est-ce qui se passe ?
2. Inventez une petite histoire à partir des photos !

1. De quels problèmes de la jeunesse l´auteur parle-t-il ?
2. Quels sont, selon lui, les causes de la situation ?
3. Est-ce qu`il propose des solutions ?

1. Qui sont les gens ? Expliquez !
2. Vers qui se tourne l´auteur en disant «tu n´a pas compris» ?
3. Expliquez la dernière phrase de l´extrait !!
4. Discussion en plénum.

En  France, le rap rime souvent avec désespoir et violence. Pour en savoir la raison, France Arnaud du magazine Ecoute a parlé avec Patrice Hourbette, le directeur du Bureau Musique à Mayence (Allemagne). 1998

E: Patrice Hourbette, on dit de vous que vous êtes un spécialiste en matière de rap. Alors, ce phénomène rap, c'est quoi pour vous?

Patrice Hourbette: le phénomène rap, est un phénomène culturel important en France. Ça correspond à une expérience vécue, ce n'est pas un simple cri. Le phénomène correspond aussi à l'existence d'une communauté immigrée, noire ou beur; à l'existence de banlieues importantes qu'on ne connaît pas en Allemagne - le phénomène banlieue est, à mon avis, très différent en Allemagne et en France.

E: Le rap est tout d'abord un phénomène social, nourri par les problèmes de notre société , le chômage tout particulièrement?

P.H.: Oui, le problème qu'il faut soigner, c'est le chômage dans les banlieues. Il faut donner aux jeunes une vraie dignité. Car, en fait, voilà pourquoi les gens aiment tant la culture rap. C'est parce qu'à travers cette culture, ils deviennent des héros, ils s'appellent DJ-machin. Puisque la société ne leur offre rien, ils recréent une société à l'intérieur de la société, avec ses règles et ses chefs. La bonne solution, c'est de donner du travail aux jeunes.

E: En quoi est-ce que le rap français se distingue du rap allemand?

P.H.: Il n'y a pas de véritables banlieues de Noirs en Allemagne.  On a une très forte présence de Noirs et d'Arabes en France. Et puis les banlieues sont beaucoup plus dures en France. Il y a beaucoup plus de chômage. Enfin la situation sociale est extrêmement différente, elle n'a donc pas donné naissance à cette révolte. C'est pour ça que les groupes de rap en France sont beaucoup plus nombreux qu'en Allemagne. Ces groupes sont parfois très violents. Il y a une révolution dans la culture rap. En présentant cette révolution musicale, mais surtout les textes des raps français en Allemagne, ça peut faire mieux comprendre les problèmes des jeunes en France.

E: Il semble, à première écoute, que la musique ne soit pas très importante dans le rap...

P.H.: Le rap, c'est la démocratisation de la musique. Avec le rap, on n'a même plus besoin de musiciens, c'est le retour du texte. C'est le retour de la chanson à message politique. Au niveau musical, c'est une musique que tout le monde peut faire puisque tout le monde peut prendre des 'samples' - c'est à dire qu'ils construisent la musique à partir des musiques qui ont été créées par d'autres et ils les remixent. Les groupes de rap n'ont jamais appris la musique. Ils font ça à l'oreille. Moi je trouve qu'il y a quand même une mélodie. C'est une musique qui est très dansante, qui a trouvé un autre rythme.
 
 
 

1. Nommez les facteurs les plus importants pour le dévéloppement du rap français selon P. Hourbette.
2. Pourquoi parle-t-il d´une culture des rues ? Justifiez !
3. En quoi selon P. Hourbette  le rap français se distingue-t-il du rap allemand ? Est-ce que vous êtes d´accord ?
4. P. Hourbette qualifie le rap de « démocratisation de la musique ». Qu´est-ce qu´il veut dire par là ?

1. Décrivez ce que vous voyez !
2. Énumerez les assocations que l´image évoque.
3. Qu´est-ce que vous pensez de ce message ?
4. Est-ce qu´on a besoin de la censure où non ? Formulez votre opinion !

«Il faut tout de même savoir que les initiales pudiques NTM signifient Nique Ta Mère. Il y a tout de même des Français qui peuvent réagir à une appellation de ce genre.(...) Un tel groupe est peut-être populaire au sein d'une certaine jeunesse des quartiers en difficulté, mais pas dans toute la jeunesse de ces quartiers. Il faut expliquer aux jeunes qu'ils peuvent très bien faire tous les raps de la terre, mais qu'il existe des limites à respecter».
Grand Jury RTL - Le Monde, 17 novembre 1996

«Le groupe Nique Ta Mère, moi je n'aime pas ça. Je ne l'aurais pas autorisé à Lyon. Je ne connais pas leurs chansons, mais cette appellation, pour moi, c'est la limite à ne pas franchir.»
Le Progrès, 18 juin 1996

«Je veux bien faire du «hip-hop" mais si j'avais à donner un peu d'argent à choisir entre l'Opéra ou l'Orchestre de Lyon et le «hip-hop, j'aurais tendance à donner à l'Orchestre ou à l'Opéra et à dire aux jeunes de faire du «hip-hop" entre eux, avec spontanéité mais sans les ressources de la ville».
Conseil municipal du 6 juin 1996

© Lyon Capitale, édit. 04.12.96

1. Choississez  un des commentaires.
2. Que pensez-vous de cette opinion ?
3. Essayez d'écrire une critique du commentaire ! (Trouvez des arguments qui s´opposent à cette opinion!)

Les sites (officiels) des groupes:
 

• http://www.supreme-ntm.com/
• http://www.solaarsystem.net/int/public/index.asp
• http://www.saiansupacrew.com/
• http://www.113online.com/113.htm
• http://www.iam.tm.fr/
• http://www.docgyneco.net/
• http://www.zoxea.ovh.org/
• http://www.passiweb.com/
• http://www.assassin-productions.fr/accueil.html
• http://www.ivmypeople.com/
• http://www.fonkyfamily.com/accueil.html
• http://disizlapeste.artistes.universalmusic.fr/
• http://www.sonymusic.fr/negmarrons/
• http://www.sonymusic.fr/fabe/
• http://www.sonymusic.fr/bosstrategyz/
• http://www.stomybugsy.com/
• http://www.kddonline.com/
• http://www.oxmo.net/

• NTM:  http://www.ramdam.com/art/n/ntm_bio.htm  ou   http://fr.music.yahoo.com/biographies/ntm.html
• IAM:   http://fr.music.yahoo.com/biographies/iam.html
• IAM (tous les membres):  http://www.chez.com/kinerap/iam.html
• MC Solaar: http://fr.music.yahoo.com/biographies/mc_solaar.html
• Fonky Family: http://www.hhreseau.qc.ca/groupes/fonkyfamily/bio.html
• Saian Supa Crew: http://www.ramdam.com/art/s/saiansupacrew_bio.htm
• Assassin:  http://194.117.210.41/siteFr/biographie/biographie_9040.asp
• Passi:  http://fr.music.yahoo.com/biographies/passi.html
• Stomy Bugsy:  http://fr.music.yahoo.com/biographies/stomy_bugsy.html
• 113:  http://xtrem.music.free.fr/Biographie.php?ID=161

• http://www.planet-hiphop.ch/
• http://www.ifrance.com/raphakim/

• http://rapconnexion.free.fr/histoire.php
• http://www.france-mauritanie.mr/Ltm/HIP-HOP/HIP-HOPHISTOIRE.HTM
• http://www.lerap.com/histoire.asp