Prof. Dr. Rainer Trost
Professor für Geistigbehindertenpädagogik
Schwerpunkte: Sonderpädagogische Psychologie und Diagnostik
Sprechzeiten: Di. 13:00 - 14:00 Uhr; Mi. 16:00 - 17:00 Uhr;
Raum 14.026a, Tel.: (07121) 271-9336
E-mail: Trost(at)ph-ludwigsburg.de
WINTERSEMESTER 2011/2012
Psychologischer Schwerpunkt
Herausforderndes Verhalten von Menschen mit geistiger Behinderung: Selbstverletzende und aggressive Verhaltensweisen
Mittwoch, 14:15 - 15:45, Raum 14.118; Beginn: 26.10.2011
Häufig reden Lehrerinnen und Lehrern von einer Zunahme der Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen in der Schule für Geistigbehinderte. In dem Seminar soll deshalb zunächst der Frage nachgegangen werden, inwieweit dies zutrifft und welche Faktoren zum Zustandekommen dieser Feststellung beitragen.
Schwerpunkt der Veranstaltung sind dann neben allgemeineren Überlegungen zur Genese und zu Möglichkeiten des Verstehens von auffälligem Verhalten die ausführliche Beschäftigung mit selbstverletzenden und aggressiven Verhaltensweisen.
Diagnostischer Schwerpunkt
Diagnostik II: Verfahrensweisen der sonderpädagogischen Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung (P1)
Dienstag, 8:30 - 10:00, Raum 14.118; Beginn: 25.10.2011
Inhalte des Seminars sind die unterschiedlichen Möglichkeiten der Informationsgewinnung im Rahmen förderdiagnostischer Praxis. Dabei liegt der Schwerpunkt zum einen auf einer kritischen Auseinandersetzung mit standardisierten Verfahren: Am Beispiel einzelner psychologischer Tests (aus dem Bereich Intelligenzdiagnostik) werden Prinzipien und Methoden der Testkonstruktion, die Durchführung von Testverfahren und deren Probleme behandelt. Zum anderen werden ausführlich die Verhaltensbeobachtung und der Einsatz informeller diagnostischer Verfahren thematisiert.
Diagnostik IV: Praxisbegleitendes Seminar zum selbstständigen diagnostischen Handeln
Dienstag, 10:15 - 11:45, Raum 14.118; Beginn: 25.10.2011
Das Seminar dient der Vorbereitung auf die Erstellung des Prüfungsgutachtens. Anhand einzelner Fallbeispiele wird die Praxis sonderpädagogischer Diagnostik diskutiert und reflektiert. Themen sind u.a.: Besprechung von Prüfungs- und Beispielgutachten, Erstellung von Gutachten zur Ein- und Umschulung, die Durchführung von Sinnesprüfungen sowie die Bedeutung des Schulgesetzes und der Verwaltungsvorschrift „Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf und Behinderungen“ für diagnostisches Handeln.
Literatur wird jeweils in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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