Diplom Sozialpädagogin und akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik (2005-2009)

Arbeitsschwerpunkte:

• Arbeit am Promotionsprojekt (wird 2010 abgeschlossen)
• Seminare für Diplom- und Lehramtsstudierende: "Einführung in wissenschaftliches Arbeiten"; "Das Interview als Erhebungsmethode der qualitativen Forschung"; "Die biographische Methode in der Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik"; "Visuelle Kommunikation – gestalterische Grundlagen für Medienprojekte in pädagogischen Arbeitsfeldern"
• Spezieller Schwerpunkt in Verbindung mit der Promotionsarbeit: Medienethik und Bildethik
• Veröffentlichungen (Auswahl):
  • Frie, Stefanie; Pannier, Jeldrik: Subjektivität und Reflexivität im Bildjournalismus: Analyse visueller Kriegs- und Krisenkommunikation. In: Niesyto, Horst; Sowa, Hubert; Rath, Matthias (Hrsg.): Medienkritik heute. München : kopaed, 2006, S. 181-196.
  • Frie, Stefanie: Biographie- und Medienarbeit - Schnittstellen und Synergieeffekte.  In: LAG Lokale Medienarbeit NRW e. V. (Hrsg.): Lebens(ver)läufe : Biografische Spurensuche als Weg zum respektvollen Miteinander. (Schriftenreihe zur lokalen Medienarbeit 5)

Weitere Informationen finden sich hier und unter  www.synp.net.

Diplom-Pädagogin und Oberstudienrätin im Bereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (bis 2004)

Arbeitsschwerpunkte:

• Medienpädagogik und Gender
• Hörerziehung und Hörmedienarbeit
• Seminare im Bereich Historische Pädagogik und Schulpädagogik

Veröffentlichungen u.a.:

• "Unsere Kinder, unser Lehrer. Erziehung, jüdische Schule und Gemeinschaftsarbeit in der "Wilhelmspflege" unter Theodor Rothschild" (1998)
• "Szenisches Spiel und Fernsehen. Aufarbeiten von TV-Wirkungen in der Grundschule" (1997)
• "Das Mädchen- und Jungenbild im Fernsehen und seine sozialisierende Wirkung" (1997)

Diplom-Pädagogin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik (1997-2002)

Arbeitsschwerpunkte:

• Mitarbeit im Forschungsprojekt "VideoCulture", vor allem wissenschaftliche Begleitung von Produktions-Workshops mit verschiedenen Jugendgruppen (empirische Basis des Promotionsprojekts)
• Hochschulseminare zum Thema "Film- und Videowerkstatt"; Betreuung von Studierenden in Einführungspraktika und medienpädagogischen Projekten
• Mitarbeit im Audiovisuellen Zentrum und in der Multimediawerkstatt des Medienzentrums (Konzeptionsentwicklung, Durchführung verschiedener Kurse, Projektberatung)

• Veröffentlichung: Identität, Selbstausdruck und Jugendkultur. Eigenproduzierte Videos Jugendlicher im Vergleich mit ihren Selbstaussagen. Ein Beitrag zur Jugend(kultur)forschung. München: Verlag kopaed, 2004 (414 Seiten).

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