WS 2008/09

E-Learning und E-Teaching in der Schule

SoSe 2009

E-Learning und E-Teaching in der Schule

WS 2009/10

Standartanwendungen II:Tabellen und graphische Darstellungen

1995 - 1997 Hochschule für Wirtschaft und Politik Hamburg
1997 - 1998 University of Illinios at Chicago
1998 - 1999 Hochschule für Wirtschaft und Politik Hamburg

Abschluss: Diplom-Sozialwirt
 

2000 - 2004 Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Abschluss: Diplompädagoge

Prozessorientierte Informatikdidaktik

Mitarbeit im Forschungsprojekt  " Informatikspezifische Prozesse im Unterricht"

Jugendbildung und Web 2.0

Eyetracking

Weiter Interessen im  Blog und im  Wiki

Spannagel, C., Schimpf, F., & Zendler, A., (2009). Teaching Thinking in der Physik - Eine empirische Studie zur Bestimmung zentraler Prozesse. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques 5(2), 1-14.

Spannagel, C., Schimpf, F., & Zendler, A., (2009). Vergleich der Prozessprofile der Disziplinen Informatik und Mathematik. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques 5(2), 15-27.

Spannagel, C., Schimpf, F. (2009). Öffentliche Seminare im Web 2.0, in Schwill, A. und Apostolopoulos, N. (Hrsg.): Lernen im digitalen Zeitalter, Workshop Band zur Pre-Conference DeLFI2009 - Die 7. E-Learnuing Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V., Berlin 2009

 Vorträge / Poster

Interoducing students and teachers to Web 2.0 tools, Erasmus Teaching Staff Meeting 2009 Instituto Politecnico de Braganca (Portugal)

Teaching Thinking in der Mathematik, Poster auf der GDM-Tagung 2009 Oldenburg

Öffentliche Seminare im Web 2.0, Vortrag mit C. Spannagel auf der Pre-Conference DeLFI2009, Berlin 2009

Reduzierte Benutzungsoberflächen in dynamischen Geometriesystemen -Effektivitätsmessung durch Eyetracking, Vortrag mit C. Spannagel auf dem Tag des wissenschaftlcihen Nachwuchses an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

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