Akademische Mitarbeiterin

Reuteallee 46, 71634 Ludwigsburg

Tel.: 07141/140-347; Raum 1.257

E-Mail: kulcke(at)ph-ludwigsburg.de

 

 Sprechstunden in der vorlesungsfreien Zeit

Montag, 04.02.2019, 12 bis 13 Uhr, Montag, 11.02.2019, 12 bis 13 Uhr, Dienstag, 12.02.2019, 12 bis 13 Uhr, Mittwoch, 13.02.2019, 11 bis 12 Uhr, Dienstag, 19.02.2019, 14 bis 15 Uhr und nach Vereinbarung in Raum 1.257.

Bitte melden Sie sich vorher per Mail an: kulcke(at)ph-ludwigsburg.de

 

Sprechstunden im Wintersemester 2018/2019

mittwochs, 16.15 bis 17.15 Uhr, Raum: 1.257 und nach Vereinbarung

Bitte melden Sie sich per Mail vorher an: kulcke(at)ph-ludwigsburg.de

 

Arbeitsschwerpunkte:

• Kinder und Medien

• Medien in der Frühkindlichen Bildung und Erziehung
  mehr dazu unter: medienpaedagogik-ohne-grenzen.de

• Medienbildung in der Grundschullehrerbildung

 

 Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2018/2019

 

Ringvorlesung Einführung in Bildungsbereiche und Weltzugänge: Musik, Kunst, Theater und Medienpädagogik (Frühkindliche Bildung und Erziehung M8/B1)

montags, 18.00 bis 19.30 Uhr, Raum 1.301

 

Kompaktseminar: Vom Daumenkino zum Trickfilm (Frühkindliche Bildung und Erziehung M9/B4)

Donnerstag, 07.02.2019, Montag, 11.02.2019, Dienstag, 12.02.2019 und Mittwoch, 13.02.2019, jeweils 9 bis 16 Uhr., Raum: das Seminar beginnt am Donnerstag in 1.341

Ob Lege- oder Puppentrick: in diesem Seminar werden Sie selbst zu Filmemacher_innen. Wir arbeiten mit Fotoapparaten, Webcams und probieren Apps für Smartphones und Tablets aus, um Ausdrucksmöglichkeiten im Trickfilm – Bild und Ton - zu entdecken.

 

Seminar: Kinderzeichnungen zu Medienerlebnissen (Frühkindliche Bildung und Erziehung M10/B4)

mittwochs, 14.15 bis 15.45 Uhr, Raum: 4.017

Im Seminar setzen wir uns mit Möglichkeiten auseinander, Kinderzeichnungen und sie begleitende Gespräche so zu analysieren, dass sie uns Hinweise auf Themen geben, die Kinder mit Hilfe von symbolischem Material aus Medieninhalten und Mediengeschichten bearbeiten, aber auch mit Möglichkeiten Kinderzeichnungen als Erzähl- und Erinnerungshilfe einzusetzen, so dass sie Reflexionen von Medienerlebnissen ermöglichen.

 

Seminar: Werk ohne Autor? (Frühkindliche Bildung und Erziehung M10/B4)

mittwochs, 18.00 bis 19.30 Uhr, Raum: 1.340

In der Medienpädagogik wird davon ausgegangen, dass es möglich ist im Kontext aktiver Medienarbeit, etwas darüber zu erfahren, „was Kinder bewegt, an welchen individuellen Fragen und Problemen sie gerade arbeiten“. (Tilemann 2013, S. 1) Ausgegangen wird hier von der Idee, dass Kinder mit selbstgestalteten Medienprodukten etwas von ihrer Sicht auf die Welt präsentieren, was Erwachsene so nachvollziehen können, dass sie davon ausgehend weitere Lernprozesse initiieren können. Mit Blick auf Kinderzeichnungen, aber auch Fotografien von Kindern oder Trickfilmen, die sie selbst produziert haben, wird im Seminar die Frage aufgeworfen und diskutiert, inwiefern sich diese Annahme trägt. So lässt sich nach Honig et al.  anzweifeln, dass Kinder wie Erwachsene ausdrücken bzw. erzählen können, was sie erleben bzw. erfahren. Es stellt sich die Frage, was Kinder können müssen, „um glaubwürdige, verständige und kompetente Informanten nicht nur hinsichtlich ihrer Erlebnisse, sondern auch der Welt zu sein, in er sie leben und an der sie Anteil haben?“ (Honig et al. 1999, S. 11)

 

Seminar: Forschungswerkstatt Medienpädagogik - die Fotografie in der qualitativen Forschung (MA-Sek I, Bildungswissenschaften)

donnerstags, 14.15 bis 17.30 Uhr, 14-tägig. Raum: 11.017

 In diesem Seminar lernen Sie Bildanalysemethoden kennen und haben u.a. die Möglichkeit ausgehend von Themen aus Ihrem zukünftigen Handlungsfeld oder für geplante Abschlussarbeiten Fotografien mit der Dokumentarischen Methode nach Bohnsack auszuwerten.

 

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