﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
	<channel>
		
		<title>PH Ludwigsburg: Neuste Nachrichten</title>
		<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/</link>
		<description>Neuste Nachrichten</description>
		<language>de</language>
		<image>
			<title>PH Ludwigsburg: Neuste Nachrichten</title>
			<url>http://www.ph-ludwigsburg.de/EXT:tt_news/ext_icon.gif</url>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/</link>
			<width></width>
			<height></height>
			<description>Neuste Nachrichten</description>
		</image>
		<generator>TYPO3 - get.content.right</generator>
		<docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
		
		
		
		<lastBuildDate>Sun, 03 Jun 2012 10:02:00 +0200</lastBuildDate>
		
		
		<item>
			<title>Ausschreibungen: Landeslehrpreis &amp; Preis für studentisches Engagement</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3097&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=acbad3ba74</link>
			<description>Auch in diesem Jahr wird wieder der hochschuleigene Lehrpreis (Dotierung 2000 Euro) und der Preis...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Auch in diesem Jahr hat das MWK wieder einen Landeslehrpreis (Dotierung von 50.000 Euro pro Hochschulart) und einen Preis für herausragendes studentisches Engagement (5.000 Euro) ausgeschrieben. Einreichungsdatum ist der <b>6. Juli 2012.</b><b></b><br /><br />Die Vergabe erfolgt im Rahmen einer zentralen festlichen Veranstaltung &quot;Tag<br />der Lehre&quot; am 29. November 2012 im Weißen Saal im Neuen Schloss in Stuttgart.<br /><br /><b>Verfahren der Auswahl der KandidatInnen an der PH Ludwigsburg:</b><br />Das Rektorat würde das Verfahren gleichsam wie in den vorhergehenden<br />Semestern wieder dazu nutzen,&nbsp; einen internen Lehrpreis (Dotierung 2.000 Euro) und einen internen Preis für studentisches Engagement (Dotierung 500 Euro) <br />zu vergeben. <br /><br />1. Wir bitten die Fakultäten und die Studienkommissionen daher bis zum Montag, <br />den <b>11.6.2012</b> (in Vorbereitung der Rektoratssitzung am 13.6.2012) jeweils einen Vorschlag <br />für beide Preise inklusive einer Kurzdarstellung (ca. 2-3 Seiten) und den erforderlichen <br />Evaluationsergebnissen für den Lehrpreis (siehe Punkt 6. des Schreibens des MWK) im Rektorat&nbsp; einzureichen.<br /><br />2. Das Rektorat wird dann die Senatsmitglieder über die Nominierungen informieren und die Wahl in der Senatssitzung am 21. Juni vorbereiten. <br /><br />3. In der Senatssitzung werden dann die KandidatInnen für die PH-internen Preise gewählt. Diese werden dann für das Verfahren zur Vergabe des Landeslehrpreis und des Preises für studentisches Enagagement des MWK nominiert und nach ihrer Wahl aufgefordert, bis zum 28. Juni 2012 eine 10-seitige Projektskizze (gemäß den Vorgaben des MWK) beim Rektorat einzureichen. <br /><br />4. Die Preisübergaben des Lehrpreises an der PH Ludwigsburg (2012) und des Preises für studentisches Engagement erfolgen im Rahmen der Zeugnisfeier am Dienstag den 24. Juli. <br /><br />Nach den zum Vorjahr leicht veränderten Vorgaben des MWK (AKZ 23-800.02-2/327):<br /><br /><i>&quot;<b>4.1 kommen für die Auszeichnung mit dem Landeslehrpreis in Betracht:</b><br />a.) Innovative Konzepte und/ oder besonders motivierende Persönlichkeiten in der Hochschullehre innerhalb eines Faches und/ oder darüber hinaus; <br />b.) Lehrveranstaltungen verschiedener Art mit didaktisch besonders gut aufbereitetem Begleitmaterial und didaktisch besonders gut durchdachtem Aufbau;<br />c.) Tutorien oder Orientierungsveranstaltungen (Insbesondere zur Auszeichnung von Fakultäten usw. gem. Nr. 4.2 c);<br />d.) Im Studium besonders förderliche Schriften oder Materialien, wozu auch ein neues, am Markt noch nicht etabliertes Lehrbuch gehören kann;<br />e.) eine didaktisch qualifizierte Monographie.<br /><br />4.2 Für die Preisverleihung können vorgeschlagen werden:<br />a.) Einzelpersonen des wissenschaftlichen Personals, die eigenverantwortlich<br />lehren (eine Auszeichnung von Studierenden und Tutoren ist nicht möglich);<br />b.) Arbeitsgruppen aus nicht mehr als drei bis fünf Mitgliedern nach Nr.<br /></i></p>
<p class="bodytext"><i>4.2.a.<br />c.) für die Lehre verantwortliche Organsaitionseinheiten der Hochschule, wie z.B. Fakultäten, Institute, Seminare.<br /><br />4.3 Soweit Arbeitsgruppen gem. Nr. 4.2.b) vorgeschlagen werden, ist in der Begründung im Einzelnen darauf einzugehen, von welcher Person die Initiative ausgegangen ist und welche Beiträge die im weiteren vorgeschlagenen Personen geleistet haben.<br /><br />4.4 Die Preissumme beträgt 50.000 Euro, sie wird ungeteilt vergeben.<br /></i></p><ul><li><i>Es besteht ausschließlich die Möglichkeit, entweder einer Einzelperson, einer Arbeitsgruppe oder einer Organisationseinheit zu benennen.</i></li><li><i>Der Preis ist für dienstliche Zwecke an der Hochschule des Landes Baden-Württemberg nach freier Entscheidung des Preisträgers/ der Preisträgerin zu verwenden.</i></li><li><i>Mit dem Vorschlag der Hochschule für den Landeslehrpreis ist auch darzulegen, wie das Preisgeld verwendet wird.</i></li></ul><p class="bodytext"><i><br /><b>5. Sonderpreis für herausragendes studentisches Engagement</b><br />5.1 Für die Auszeichnung kommt in Betracht:<br />a.) beispielhaftes studentisches Engagement mit Vorbildcharakter, das anderen Studierenden unmittelbar zu Gute kommt.<br />b.) nicht alleine ausgezeichnet werden kann insbesondere studentisches Engagement in Form von Gremienarbeit oder regelmäßiger Teilnahme an Sitzungen.<br /><br />5.2 Für die Preisverleihung können vorgeschlagen werden:<br />a.) eine Einzelperson (Studentin oder Student)<br />b.) eine Studierendengruppe<br /><br />5.3. Soweit eine Gruppe Studierender gem. Nr. 5.2. b) vorgeschlagen wird, ist in der Begründung im Einzelnen darauf einzugehen, von welcher Person die Initiative ausgegangen ist und welchen Beitrag die im weiteren vorgeschlagenen Personen geleistet haben.<br /><br />5.4 Die Preissumme beträgt 5000 Euro, sie wird ungeteilt vergeben. <br /></i></p><ul><li><i>es besteht nur die Möglichkeit, entweder eine Einzelperson, oder eine Studierendengruppe zu benennen. </i></li><li><i>der Preis ist zur Förderung studentischer Belange an der Hochschule der Preisträgerin/ des Preisträgers nach freier Entscheidung des Preisträgers / der Preisträgerin zu verwenden. Das Preisgeld kann nicht für private Zwecke verwendet werden.</i></li><li><i>Mit dem Vorschlag der Hochschule für den Sonderpreis für studententisches Engagement ist auch darzlegen, wie das Preisgeld verwendet werden soll.&quot;</i></li></ul><p class="bodytext"><i><br />Die Vorschläge sind über die Rektorate an das Ministerium zu richten, durch den Senat zu beschließen, der Senatsausschuss für Lehre und Studium zu beteiligen. Bei der Vorbereitung der Vorschläge sind ferner die Studienkommissionen zu beteiligen, denen auch ein eigenes Vorschlagsrecht zusteht. AbsolventInnen sind wenn möglich zu beteiligen.<br />- Unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit ist das Ergebnis einer Evaluation durch Studierende beizufügen.</i>&quot;<br /><br />Wir sind gewiß, dass wir auch in diesem Jahr wieder viele Initiativen finden, die sich für eine Nominierung auszeichnen. Lassen Sie uns an die erfolgreichen Vorjahre anknüpfen.</p>]]></content:encoded>
			<category>Information</category>
			
			<author>kerstin.merz-atalik@vw.ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Sun, 03 Jun 2012 10:02:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>14. - 27.05.2012: Mit moderner Technologie den Ludwigsburger Favoritepark erkunden</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3892&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=8fe34ee954</link>
			<description>Die Realschullehramtsstudentin der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Leonie Löw, hat für ein...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Vom 14. bis 27. Mai sind im Favoritepark QR-Codes installiert, die von den Parkbesuchern mit ihren mobilen Geräten (z.B. Smartphones oder Tablett-PCs) abfotografiert werden können. Anschließend gelangen sie auf eine Internetseite mit Informationen zu den entsprechenden Tieren und Pflanzen. Für Schüler gibt es auf den Seiten auch eigens entwickelte Arbeitsblätter, die helfen das Schulwissen aufzufrischen und zu erweitern. <br /><br />In unserem Leben nehmen moderne mobile Geräte eine immer größere Rolle ein. Auch als „Bildungstechnologie“ gewinnen sie immer mehr an Bedeutung. Durch das mobile, ortsbezogene Lernen kann durch jeden QR-Code ein lokaler Bezug hergestellt werden. Von dieser neue Methode Wissen zu vermitteln, können auch Schulklassen profierten. <br /><br />Vorraussetzung für die Nutzung ist die Installation einer kostenlosen App auf einem mobilen Gerät. <br /><br />Weitere Informationen gibt es unter folgender Internetadresse:<br /><a href="http://wikis.zum.de/inquibidt/Mobiles_Informations-_und_Lernangebot_im_Ludwigsburger_Favoritepark" target="_blank" >http://wikis.zum.de/inquibidt/Mobiles_Informations-_und_Lernangebot_im_Ludwigsburger_Favoritepark</a> </p>
<p class="bodytext">&nbsp;</p>]]></content:encoded>
			<category>Information</category>
			
			<author>schaal@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Sun, 27 May 2012 10:52:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>23.05.2012: Jazz-Konzert mit &quot;J-Connection&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3167&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=9100941ad7</link>
			<description>Am Mittwoch, den 23. Mai gastiert die Jazz-Formation &quot;J-Connection&quot; um 20 Uhr im Literatur-Café der...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">„Ich mag eigentlich keinen Jazz, aber das gefällt mir“ … dieser oder ähnliche Gedanken drängen sich auf wenn die junge J-Connection zu spielen beginnt. Das dynamische Quintett aus Winnenden und Umgebung spielt eigeninterpretierte Jazzstandards wie „Autumn Leaves“ oder „It don’t mean a thing“ mal schnell, mal langsam, mal bluesig, mal funkig, aber immer mit Begeisterung und ansteckendem Enthusiasmus … Musik, bei der Jazzliebhaber, aber auch bisherige Jazzskeptiker, im Takt mitwippen können, denn Jazz verbindet!</p>]]></content:encoded>
			<category>Konzert</category>
			
			<author>gans@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Wed, 23 May 2012 20:00:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Ringveranstaltung &quot;Gender und Diversität in Schule und Gesellschaft&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3885&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=8d5a324b10</link>
			<description>Im Rahmen der Ringveranstaltung hält am Mittwoch, 23. Mai, Prof. Dr. Kerstin Merz-Atalik ihren...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Die Ringvorlesung &quot;Gender und Diversität in Schule und Gesellschaft&quot;, die das Gleichstellungsbüro (Martignon/Sieber) in diesem Semester anbietet, findet&nbsp;&nbsp;immer mittwochs um 17.30 Uhr im Raum 2.101 statt. Der Eintritt ist frei.</p>
<p class="bodytext"><a href="fileadmin/subsites/9i-verw-t-01/user_files/Startseite/Ringvorlesung_plakat_A3_weiss05.pdf" target="_self" >Das komplette Programm der Ringvorlesung zum Download.</a></p>]]></content:encoded>
			<category>Vortrag</category>
			
			<author>gleichstellungsbuero@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Wed, 23 May 2012 17:30:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>23.05.2012: Vortrag &quot;Einführung in EMU - Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3897&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=f0c80b901e</link>
			<description>Einladung zum hochschulöffentlichen Vortrag von Prof. Dr. Andreas Helmke &quot;Einführung in EMU -...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Herr Helmke ist Erziehungswissenschaftler und Professor für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie an der Universität Koblenz-Landau.<br /><br />In seinem Vortrag wird Herr Helmke sein Projekt EMU vorstellen und dabei auf Aspekte der Lehrerprofessionalität und Unterrichtsqualität eingehen.<br /><br />Das Projekt EMU wird nach erfolgreicher Testphase nun bundesweit umgesetzt. Die Diagnosefähigkeit von Lehrenden und Qualität von Unterricht sollen hiermit insbesondere gefördert werden.<br />Es setzt an zwei Hebeln an: An der fundierten Bestandsaufnahme und empirischen Auswertung von Unterricht sowie am Austausch mit anderen.&nbsp; Drei Sichtweisen des Unterrichts werden mittels Fragebogen erhoben, anhand einer Software ausgewertet und in Beziehung zueinander gesetzt: die Sicht der SchülerInnen, der Lehrkraft selbst und eines hospitierenden Kollegen.<br />EMU ist somit ein handlungsorientiertes, kostenfreies Instrument für die Diagnostik und Weiterentwicklung von Unterricht aus Lehrer-, Kollegen- und Schülersicht.<br /><br />Wir freuen uns über Ihr Interesse und Kommen!<br /><br /></p>]]></content:encoded>
			<category>Vortrag</category>
			
			<author>puerzlwagner@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Wed, 23 May 2012 14:00:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>23.05.2012: Vortrag &quot;Grundschulkinder deuten Darstellungsmittel der elementaren Stochastik&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3832&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=32af31a4aa</link>
			<description>Im Rahmen des Kolloquiums des Instituts für Mathematik und Information hält Judith Stanja...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Im Rahmen eines Dissertationsprojektes an der Universität Duisburg-Essen wird der Frage nachgegangen: Wie hängen die Verfügbarkeit und der (kompetente) Umgang mit semiotischen Darstellungsmitteln zusammen mit dem Verstehen und Lernen stochastischer Konzepte? In einer qualitativen empirischen Studie wurde nach möglichen Antworten gesucht. Dazu wurden Kinder (3. Klasse) ohne bzw. mit nur geringer Vorerfahrung in Stochastik interviewt, es folgte eine Intervention mit dem Schwerpunkt auf stochastischen Vorhersagen und im Anschluss daran eine Erhebung von Nachinterviews mit diesen Kindern. Der Analysefokus liegt auf dem Kind und seinen Nutzungsweisen und Interpretationen bereitgestellter Darstellungsmittel. Die videographierten und transkribierten Interviews sind die zentralen Forschungsdaten der Untersuchung. Im Vortrag werden der theoretische Hintergrund und erste Überlegungen zur Analyse am Beispiel vorgestellt.</p>
<p class="bodytext"><b>Eine Übersicht der weiteren Vorträge des Kolloquiums des Instituts für Mathematik und Informatik im Sommersemester 2012 finden Sie </b><b><a href="fileadmin/subsites/9i-verw-t-01/user_files/Startseite/Kolloquium_im_SoSe_2012.pdf" target="_self" >hier</a></b></p>]]></content:encoded>
			<category>Vortrag</category>
			
			<author>kuntze@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Wed, 23 May 2012 12:30:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>22.05.2012: Klezmerkonzert mit &quot;fojgl&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3168&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=82c5b73775</link>
			<description>Am Dienstag, den 22. Mai gastiert die ausgezeichnete Klezmer-Band &quot;fojgl&quot; um 20 Uhr im...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Die Band „fojgl“ spielt Bearbeitungen jiddischer Lieder und Eigenkompositionen mit traditionellen jiddischen Texten.&nbsp; Dabei bewahrt „fojgl“ immer den Respekt vor einer Kultur, reich an  Bildern und einprägsamen Metaphern, voll von Humor und Lebensweisheit.  Die Musik versucht die emotionale Bandbreite und Vielfalt der jiddischen  Texte, zwischen Melancholie und Lebensfreude, hörbar zu machen. Die  Kompositionen werden von Florian Vogel und Johannes Opper gemeinsam  erarbeitet, arrangiert und entwickelt.&nbsp;Zwischen Klezmer, Jazz, Pop, und einer gewissen Portion Punk gehen „fojgl“ eigene musikalische Wege. <br /> <br />2005 gewann „fojgl“ den „Kleinkunstpreis des Landes Baden-  Württemberg“, sowie 2007 den „Landespreis für folk und worldmusik (BW)“.&nbsp; „fojgl“ tritt als Duo, bestehend aus Florian Vogel (Violine) und  Johannes Opper (Gitarre/Gesang), sowie als Quartett, mit Ben Tai  Trawinski (Kontrabass) und Nico Stallmann (Schlagzeug), auf.</p>
<p class="bodytext">&nbsp;</p>]]></content:encoded>
			<category>Konzert</category>
			
			<author>gans@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Tue, 22 May 2012 20:00:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Gastvorträge und Vorträge im Rahmen der Ringvorlesung Pädagogik bei Krankheit II im Sommersemester 2012 </title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3095&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=35cbbc1e7f</link>
			<description>Bis zum 24. Juli werden verschiedene Vorträge und Gastvorträge im Rahmen der Ringvorlesung...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">24.04.2012<br />Martina Hoanzl: Aktuelle Entwicklungen und Einblicke in schulische Problemlagen: Wie lernen psychisch belastete und kranke Schülerinnen und Schüler<br /><br />08.05.2012<br />Bernhard Straile: Psychische Erkrankungen als schulische Herausforderungen aus Sicht der Schulverwaltung<br /><br />15.05.2012<br />Bernd Kulisch: Kinder psychisch kranker Eltern<br /><br />22.05.2012<br />Jörg Rinninsland: Psychische Belastungen durch Unfallfolgen. Kunstunterricht - eine besondere Chance?<br /><br />05.06.2012<br />Prof. Dr. Hans Weiß: Armut und psychische Erkrankungen: eine kritische Reflexion<br /><br />12.06.2012<br />Prof. Dr. Gerolf Renner: Traumatisierung im Kontext von Behinderung<br /><br />19.06.2012<br />Cornelia Schade: Psychisch belastete und belastende Schülerinnen und Schüler - Sonderpädagogische Dienste: Systemische Hilfen<br /><br />26.06.2012<br />Rosina Förg-Wickert: Schulsozialarbeit mit psychisch belasteten Kindern - ein Fallbeispiel<br /><br />03.07.2012<br />Prof. Dr. Michael Günter: Kinder- und Jugendpsychiater im Dialog mit Pädagogen: Chancen und Grenzen der Kooperation<br /><br />10.07.2012<br />Jutta Wurster: Kinder- und Jugendlichenpsychotherpeuten: Unverzichtbare Kooperationspartner in der schulischen Arbeit mit psychisch belasteten und kranken Schülerinnen und Schülern<br /><br />17.07.2012<br />Peter Hudelmaier-Mätzke: Chancen und Grenzen der Inklusion bei psychisch belasteten und belastenden Schülerinnen und Schülern<br /><br />24.07.2012<br />Edith Ramminger: Supervision im Umgang mit psychisch kranken Kindern und Jugendlichen</p>]]></content:encoded>
			<category>Vortrag</category>
			
			<author>sybille.werner@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Tue, 22 May 2012 15:15:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>21.05.2012: Lesung mit Halil Ibrahim Kaplan &quot;Das Dorf in der Ferne. ... von Kleinasien nach Deutschland&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3902&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=5ad26710a1</link>
			<description>Am Montag, 21. Mai, 14 Uhr, liest der Autor Halil Ibrahim Kaplan im Rahmen des Seminars...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext">Halil Ibrahim Kaplan: Das Dorf in der Ferne. ... von Kleinasien nach Deutschland</p>
<p class="bodytext">Von seinem Vater mit 17 Jahren aus dem Dorf gejagt, begann sein Kampf in der Fremde Kleinasiens. Dort auf eigenen Beinen stehend, führt ihn sein Schicksal nach Deutschland. Angekommen in Deutschland begann die Herausforderung, mittellos und ohne Sprachkenntnisse in einem fremden Land zu überleben, das seine neue Heimat werden sollte. In die deutsche Gesellschaft integriert, war die Familie Teil des multi-kulturellen, sozialen Lebens in Ulm und Umgebung geworden. Als Anerkennung wurden im Laufe der Jahre drei Familienmitglieder auf unterschiedliche Weise ausgezeichnet. Nach seinem Ausscheiden aus der Arbeitswelt beschloss er, seine Geschichte mit all ihren Höhen und Tiefen auf eine sehr persönliche Art und Weise stellvertretend für alle Gastarbeiter der ersten Generation niederzuschreiben. </p>
<p class="bodytext">Veranstalter: Literatur-Café und Abteilung Deutsch</p>]]></content:encoded>
			
			<author>boose@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Mon, 21 May 2012 14:00:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>bis 18.05.2013: Ausstellung: Felix Scheinberger &quot;Mut zum Zeichnen, Mut zum Skizzieren&quot;</title>
			<link>http://www.ph-ludwigsburg.de/127.html?&#38;no_cache=1&#38;tx_ttnews%5Btt_news%5D=3193&#38;tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&#38;cHash=7869be3512</link>
			<description>Ausstellungsdauer: 25. April bis 18. Mai 2012.
Öffnungszeiten: Montag bis Freitag: 9 bis 17 Uhr....</description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="bodytext"> Der 1969 in Frankfurt am Main geborene Scheinberger spielte zunächst einige Jahre semiprofessionell Schlagzeug in verschiedenen Punkbands, ehe er mittels Begabtenprüfung in Hamburg sein Studium antrat und mit Auszeichnung absolvierte. Nach dem Studium gelang ihm nahtlos der Einstieg in die Graphikszene. So hat er in den letzten zehn Jahren über 50 Bücher illustriert. Außerdem veröffentlicht er regelmäßig in Zeitungen und Zeitschriften und arbeitet für verschiedene Theater. <br />Scheinberger begleitete Lehraufträge für Zeichnen und Illustration in Wiesbaden, Mainz und Hamburg. <br />Von Wintersemester 2008 bis Sommersemester 2010 unterrichtete er an der Bezalel Academy of Art and Design Jerusalem/Israel. <br />Seit Wintersemester 2010 ist er Inhaber einer Vertretungs-Professur für Zeichnen und Illustration an der Fachhochschule für Gestaltung in Münster. <br /><br /><b>Workshop: Donnerstag 26. April, 12 - 15 Uhr:</b></p>
<p class="bodytext">Zeichnen mit Felix Scheinberger: Figur, Natur und Objekte werden durch spielerische Erweiterung der eigenen Kenntnisse und Vorstellungen erforscht. Bitte Zeichenutensilien mitbringen.</p>]]></content:encoded>
			<category>Ausstellung</category>
			
			<author>btz@ph-ludwigsburg.de</author>
			<pubDate>Thu, 17 May 2012 18:00:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
	</channel>
</rss>
<!-- Parsetime: 1061 ms-->
