Prof. Dr.

Monika Miller

Funktion:

Abteilung Kunst - Leiter*in
Abteilung Kunst - Professor*innen
Fakultät II Kultur- und Naturwissenschaften - Mitglied
Fakultät II Kultur- und Naturwissenschaften - Studiendekan*in
Gesamtausschuss für Studium und Lehre - Mitglied kraft Amtes
Herausgeberkreis der Hochschulschriftenreihe - Mitglied
Senat - Wahlmitglied
SPA Bachelor- und Masterstudiengang Lehramt GS - Vorsitzende(r)

Sprechzeiten:

25.2. 10-11 h, 24.3. 16-17 h. Mi 9.15-10 h/allgem., Di 18-19 Besprech. d. BA-MA-Arbeiten i.Rahmen d. Forschungskolloq., a. Anfragen ü. mögl.Betreuung

Dienstadresse:

Reuteallee 46, 71634 Ludwigsburg

Dienstzimmer:

1.324

Telefon:

07141-140-1858

E-Mail:

Mail an Miller, Monika, Prof. Dr.

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Sprechstunde:

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Außerhalb der Sprechstundenzeiten können sie nach Absprache über Mail einen individuellen Zeitraum vereinbaren, um sich über Webex für eine Sprechstunde zu treffen.

Publikationen

Monografien

Miller, Monika (2013): Zeichnerische Begabung. Indikatoren im Kindes- und Jugendalter. München.

Miller, Monika (2013): Grundlagen künstlerischen Gestaltens. Arbeitsbuch. Ludwigsburg.

Herausgeberschaften

Miller, Monika (Hrsg.) (2027): Maker Art. Kunst 5-10. Heft 86.

Miller, Monika/Brandenburger, Katja/Sauter, Sven (Hrsg.) (2026): Begabung, Kreativität, Teilhabe. Interdisziplinäre Perspektiven auf künstlerische und kulturelle Bildung. (KreaPlus) München. (Sep.2026)

Miller, Monika/Caccavale, Marisa (2026): digitalanalog. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 22. München. (April 2026)

Miller, Monika/Wolf, Antje (2023): Anschauungsbezogenes Malen in der Sekundarstufe. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 4. München. (Feb. 2026)

Miller, Monika/Bonath, Olga (2026): Dialoge über Bild und Sprache. Imagination und Realisation. München. (Feb. 2026)

Brandenburger, Katja/Miller, Monika (Hrsg.) (2025): 40 Jahre Schulkunst im historischen und fachdidaktischen Fokus. Bielefeld. (Dez.2025)

Miller, Monika/Vogel, Sina (Hrsg.) (2025): Forschen im Kunstunterricht. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 20. München.

Miller, Monika (Hrsg.) (2025): Animation. Kunst 5-10. Heft 79.

Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2025): Träume, Wünsche, Fantasien. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2025. München.

Plaum, Goda/Miller, Monika (Hrsg.) (2025): Bilddidaktik. Lehren und Lernen von und mit Bildern. Bielefeld.

Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2024): Mensch und Natur - Nachhaltigkeit. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2024. München.

Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2023): Urbaner Raum und Mobilität. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2023. München.

Miller, Monika (2023): Räumliches Zeichnen. Methoden und Beispiele aus dem Kunstunterricht. IMAGO Praxis. Heft 3. München.

Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2022): Begegnung. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2022. München.

Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.) (2022): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld.

Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2021): Kunst-Sommercamp 2021. An der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. München.

Miller, Monika (Hrsg.) (2021): Transfer ins Bild. Kunst+Unterricht. Heft 445.

Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.) (2020): Begaben. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 10. München.

Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.) (2020): Zeichenkulturen. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 11. München.

Miller, Monika/Glas, Alexander (2019): Anschauungsbezogenes Malen in der Sekundarstufe. IMAGO Praxis. Heft 3. München.

Miller, Monika/Gonser, Lisa (Hrsg.) (2019): Anschauungsbezogenes Malen in der Grundschule. Methoden und Beispiele aus dem Kunstunterricht. IMAGO Praxis. Heft 2. München.

Schmidt-Maiwald, Christiane/Miller, Monika (Hrsg.) (2018): Textiles Gestalten im Raum. Kunst+Unterricht. Heft 413/414.

Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice/Miller, Monika/Schubert, Volker/Siebner, Blanka Sophie/Spieler, Reinhard (Hrsg.) (2017): Zeichnen als Kulturtechnik. München.

Sowa, Hubert/Miller, Monika/Fröhlich, Sarah (Hrsg.) (2017): Bildung der Imagination. Obernhausen.

Glas, Alexander/Heinen, Ulrich/Krautz, Jochen/Gabriele, Lieber/Miller, Monika/Sowa, Hubert/Uhlig, Bettina (Hrsg.) (2016): Sprechende Bilder. Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis. München.

Miller, Monika/Sowa Hubert (Hrsg.) (2016): Bauen. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. München.

Glas, Alexander/Heinen, Ulrich/Krautz, Jochen/Miller, Monika/Sowa, Hubert/Uhlig, Bettina (Hrsg.) (2015): Kunstunterricht verstehen. Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik. München.

Miller, Monika (Hrsg.) (2015): Drucken ohne Presse. Kunst+Unterricht. Heft 391/392.

Miller, Monika (Hrsg.) (2015): Begabung. Beilage »Exkurs«. Kunst+Unterricht. Heft 397/398.

Sowa, Hubert/Glas, Alexander/Miller, Monika (Hrsg.) (2014): Bildung der Imagination. Band 2. Bildlichkeit und Vorstellungsbildung in Lernprozessen. Obernhausen.

Miller, Monika (Hrsg.) (2012): Paper Dress. Kunst+Unterricht. Heft 359/360.

Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.) (2010): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München.

Miller, Monika (Hrsg.) (2008): Raum auf der Fläche. Kunst+Unterricht. Heft 325/326.

Aufsätze

2026

Miller, Monika (2026): »Das hab ich gemalt!« Malen als bildnerisches Lernfeld in der Grundschule zwischen Anschauung, Imagination und Kreativität. In: Helpensteller, Katja/Oswald, Martin/Römmelt, Christian (Hrsg.) (2026): Dem Malerischen Nachspüren. Impulse für eine Malerei, Didaktik in Studium und Schule. München. (April 2026)

Miller, Monika (2026): Zeichnen, Erzählen, Fördern: Gezeichnete Reportagen als Impuls bildnerischer Begabungsentwicklung im Kunstunterricht. In: Lindenberg, Beate/Rott, David/ Winterscheid, Jenny (Hrsg.): Musisch (kin-)ästhetische Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster. (März 2026)

Miller, Monika (2026): Transformation als Kunst: Bildideen und ihr Wandel in der digitalen Produktion. Kunstpraxis zwischen KI und 3D-Druck. In: Miller, Monika/Caccavale, Marisa (2026): digitalanalog. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 22. München. (April 2026)

Miller, Monika (2026): Begabung und Beziehung. Eine mehrperspektivische Forschung mit Blick aufKinder- und Jugendwerke von Hubert Sowa. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (2026): Dialoge über Bild und Sprache. Imagination und Realisation. München. (Februar 2026)

2025

Miller, Monika/Brandenburger, Katja (2025): Interview mit Herrn Fröscher. Mitbegründer des SCHULKUNST-Archivs. In: Brandenburger, Katja/Miller, Monika (Hrsg.) (2025): 40 Jahre Schulkunst im historischen und fachdidaktischen Fokus. Bielefeld. (im Druck)

Krieg, Maike/Miller, Monika/Brandenburger, Katja (2025): Räumliches Zeichnen Im historischen Überblick (1900-2023). In: Brandenburger, Katja/Miller, Monika (Hrsg.) (2025): 40 Jahre Schulkunst im historischen und fachdidaktischen Fokus. Bielefeld. (im Druck)

Miller, Monika (2025): Eine Kiste voll mit »Schätzen«. Karl Fröschers Sammlung mit Werken aus dem Kunstunterricht von 1909 bis 1990. In: Brandenburger, Katja/Miller, Monika (Hrsg.) (2025): 40 Jahre Schulkunst im historischen und fachdidaktischen Fokus. Bielefeld. (im Druck)

Miller, Monika (2025): Architektur- und Modellbau zwischen Tradition und Innovation: Impulse für eine kreative kunstpädagogische Gestaltungspraxis im Sinne der allgemeinen Bildung. Sammlung Kälberer im SCHULKUNST-Archiv. In: Brandenburger, Katja/Miller, Monika (Hrsg.) (2025): 40 Jahre Schulkunst im historischen und fachdidaktischen Fokus. Bielefeld. (im Druck)

Miller, Monika (2025): Kunstdidaktische Unterrichtsforschung in der Praxis als Beitrag für die Entwicklung von Theorie. In: Miller, Monika/Vogel, Sina (Hrsg.): Forschen im Kunstunterricht. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. München, S. 5-25.

Miller, Monika (2025): Werkgespräche im Kunstunterricht. Video-Stimulated Recall Interviews als Methode in der Kunst didaktischen Forschung. In: Miller, Monika/Vogel, Sina (Hrsg.): Forschen im Kunstunterricht. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. München, S. 54-63.

Miller, Monika (2025): 10 Jahre Kunst-Sommercamp. Ein Modellprojekt für künstlerische Begabung, Förderung um gelebte Teilhabe. In: Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2025): Träume, Wünsche, Fantasien. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2025. München, S. 11-12.

Miller, Monika (2025): Reflexion und Professionalisierung im Kunstsommer-Camp. Eine Interviewstudie. In: Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2025): Träume, Wünsche, Fantasien. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2025. München, S. 13-17.

Miller, Monika (2025): »Zwei Hasen braucht man, denn die sind Freunde…« Prozessorientierter Zugang zu kindlichen Bildvermögen und Bildausdruck - über die Methode des Video-Stimulated Recall Interviews in kunstpädagogischer Perspektive. In: Kubandt, Melanie/Piberger, Jirko/Hüpping, Birgit (Hrsg.): Kinderzeichnungen im Fokus. Wiesbaden, S. 149-172.

Miller, Monika (2025): Bilder und Bildung im Kunstunterricht in der Primarstufe – Handlungsorientierte Zugänge zu Kunst als künstlerische Bildung im praktischen Handeln. In: Plaum, Goda/ Miller, Monika (Hrsg.) (2025): Bilddidaktik. Lehren und Lernen von und mit Bildern. Bielefeld, S. 203-219.

2024

Miller, Monika (2024): »Kunst und Natur«. Kunstwissenschaftliche Impulse für eine künstlerische Auseinandersetzung. In: Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2024): Mensch und Natur - Nachhaltigkeit. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2024. München, S. 11-25.

2023

Miller, Monika (2023): Raus in die Stadt! – Urban Sketching. Szenisches Zeichnen im urbanen Raum. In: Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.) (2023): Urbaner Raum und Mobilität. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2023. München, S. 9-18.

Zirojević Lečić, Bosiljka/Radošević Babić, Anica /Dubravka Lazić/Miller, Monika (2023): ISTRAŽIVAČKI PROCESI KOMBINOVANJA MEDIJA U GRAĐENJU LIKOVNOG DELA – RESEARCH PROCESSES OFCOMBINING MEDIA IN THE CREATION OF ARTWORK. Novi Sad, o.S.

Miller, Monika (2023): Erfolgreiche Bildungsprozesse brauchen Beziehung. Ein relational-anthropologischer Begabungsansatz. In: Friedrich Jahresheft. Velber/Seelze, S. 38-41.

2022

Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (2022): Einleitung: Didaktik des räumlichen Zeichnens. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 9-16.

Miller, Monika (2022): Wie geben Kinder und Jugendliche Raum zeichnerisch wieder? Ein kunstpädagogischer Blick auf das Phänomen der Raumdarstellung in der Kinder- und Jugendzeichnung. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 19-46.

Schmidt-Maiwald, Christiane/Miller, Monika (2022): Welche Methoden zur Raumdarstellung stehen in der Lehre zur Verfügung? Worum es beim räumlichen Zeichnen geht. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 49-52.

Miller, Monika (2022): Darstellung von Körper-Raum. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 52-54.

Miller, Monika (2022): Darstellung von Raum-in-Perspektive. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 54-59.

Miller, Monika (2022): Was muss die Lehrkraft wissen, um räumliches Darstellen zu lehren? Didaktische Schritte bei der Entwicklung von Handlungsstrategien und Lehrkonzepten. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 119-125.

Miller, Monika (2022): Sensibilisieren für das Problem des räumlichen Darstellens. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 125-130.

Miller, Monika (2022): Freischwimmen: Hilfestellungen in der Lehre. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 163-167.

Miller, Monika (2022): Beherrschen und Variieren. In: Miller, Monika/Schmidt-Maiwald, Christiane (Hrsg.): Didaktik des räumlichen Zeichnens. Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Bielefeld, S. 223-228.

Miller, Monika (2022): Kinderzeichnungsforschung in der Kunstpädagogik. Das hermeneutisch-mehrperspektivische Interpretationsmodell. In: Kekeritz, Mirja/Kubandt, Melanie (Hrsg.): Kinderzeichnungen - Herangehensweisen, Potenziale, Grenzen. Berlin, S. 103-137.

Miller, Monika/Bonath, Olga (2022): Lasst uns gemeinsam Kunst machen! Bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche fördern. In: Miller, Monika/Sauter, Sven/Bonath, Olga (Hrsg.): Begegnung. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2022. München, S. 9-20.

2021

Miller, Monika (2021): Begaben – Begabung und Begabungsförderung in der Kunstpädagogik. Ein relational-anthropologischer Begabungsansatz. In: Kiso, Carolin/Fränkel, Silvia (Hrsg.): Fachdidaktik und (inklusive) Begabungsförderung. Bad Heilbrunn, S. 124-139.

Miller, Monika (2021): Transfer ins Bild. Übertragung der Wirklichkeit in den Schein der Bilder. In: Miller, Monika (Hrsg.): Transfer ins Bild. Kunst+Unterricht. Heft 445/456, S. 4-10.

Miller, Monika/Götz, Lorena (2021): Hallo neues Zuhause! – Wir wohnen jetzt in Dixons Gemälde. Selbstinszenierung in nachgebautem Raum. In: Miller, Monika (Hrsg.): Transfer ins Bild. Kunst+Unterricht. Heft 445/456, S. 15-18.

Miller, Monika/Rücker, Pia (2021): Surreale Räume. Bildtransfer mit Gelli Print. In: Miller, Monika (Hrsg.): Transfer ins Bild. Kunst+Unterricht. Heft 445/456, S. 26-27.

2020

Miller, Monika (2020): Begaben als kunstpädagogische Aufgabe. Ein relational-anthropologischer Begabungsansatz. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 10. München, S. 18-32.

Miller, Monika (2020): Bildtransfers. Strategien der Bildfindung zwischen Collage, Fotografie und Abdruck. In: Kirschenmann, Johannes (Hrsg.): Zugänge. Welt der Bilder Sprache der Kunst. München, S. 681-695.

Miller, Monika/Bonath, Olga (2020): Begaben. Editorial. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. München, S. 2-4.

Miller, Monika/Bonath, Olga (2020): Ergebnisse einer konsequenten künstlerischen Lehre. Ein (Bild)Bericht aus dem Kunst-Sommercamp. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 10. München, S. 45-65.

2019

Miller, Monika (2019): Anschauungsbezogenes Malen lernen in Kunstunterricht der Grundschule. Eine Einführung in das Thema. In: IMAGO Praxis. Heft 2, S. 4-13.

Miller, Monika (2019): »Das bin ich!« Lernfeld: Farbe und Form in malerischen Zusammenhang bringen. In: IMAGO Praxis. Heft 2, S. 24-35.

Miller, Monika (2019): »Durch die Blume«. Lernfeld: Farbe, Form und Raum in malerischen Zusammenhang bringen. In: IMAGO Praxis. Heft 2, S. 36-47.

Miller, Monika/Schirmer, Anna-Maria (2019): #Diversität. Beispiel 6: Hermine. In: Kunst+Unterricht. Heft 437/438, S. 75-79.

2018

Hofmann, Annette/Miller, Monika (2018): Sport and Art. An Unexplored Connection. In: International Journal of the History of Sport 35.

Miller, Monika (2018): Bauen und Montieren als Gestaltungsfeld im Kunstunterricht der Grundschule. Épített környezeti nevelés kisgyermekkorban konferencia 2018. Budapest.

Miller, Monika/Haslauer, Elisabeth (2018): Wesen aus der Tiefsee. Mit textilen Materialien und Verarbeitungsweisen skurrile Objekte gestalten und inszenieren. Kunst+Unterricht. Heft 413/414, S. 16-23.

2017

Miller, Monika (2017): Die Bedeutung der Mimesis für die Entwicklung der kindlichen Zeichensprache. In: Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice/Miller, Monika/Schubert, Volker/Siebner, Blanka Sophie/Spieler, Reinhard (Hrsg.): Zeichnen als Kulturtechnik. München, S. 53-67.

Miller, Monika (2017): Zeichnen können – die Entwicklung einer zeichnerischen Begabung von der Kindheit bis zum Jugendalter. In: Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice/Miller, Monika/Schubert, Volker/Siebner, Blanka Sophie/Spieler, Reinhard (Hrsg.): Zeichnen als Kulturtechnik. München, S. 69-91.

Sing, Mona/Miller, Monika (2017): Zeichnen und Modellieren einer Eidechse. Fallstudie über eine künstlerisch besonders begabte Schülerin. In: Sowa, Hubert/Fröhlich, Sarah (Hrsg.): Bildung der Imagination. Obernhausen, S. 305-313.

Sowa, Hubert/Miller, Monika/Fröhlich, Sarah (2017): Die bildende Kraft von Poiesis und Praxis für die verkörperte Raumvorstellung. Zur Einleitung in das Themenfeld. In: Sowa, Hubert/Miller,Monika/Fröhlich, Sarah (Hrsg.): Bildung der Imagination. Obernhausen, S. 11-59.

Sowa, Hubert/Miller, Monika/Fröhlich, Sarah (2017): Kunstpädagogische Grundlagen. Raumvorstellung und –darstellung als Übersetzungsakte (Einleitung). In: Sowa, Hubert/Miller, Monika/Fröhlich, Sarah (Hrsg.): Bildung der Imagination. Obernhausen, S. 305-313.

2016

Miller, Monika (2016): Bauen als ein Bereich der kunstpädagogischen Gestaltungspraxis. In: Miller, Monika (Hrsg.): Bauen. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 3. München, S. 5-20.

Miller, Monika (2016): Bauen und Montieren als Forschungsfeld. Das Spannungsfeld zwischen Imagination und Gestaltung. In: Zentrum für Bildende Kunst und Intermediales Gestalten beim Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik (Hrsg.): Schulkunst – Bild-Material-Objekt. Stuttgart, S. 154-159.

Miller, Monika (2016): Das »Nasenproblem« in der Kindermalerei – von der Zeichnung zum gemalten Porträt. Malen. München: IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 2. München, S. 72-80.

Miller, Monika (2016): Die Bildung körperhaft-räumlicher Vorstellungen bei Grundschulkindern – im Prozess zwischen Zeichnung und Modellbau. In: Miller, Monika (Hrsg.): Bauen. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 3. München, S. 64-75.

Miller, Monika (2016): Einleitung zum Kap. Forschungsmethoden. In: Glas, Alexander/Heinen, Ulrich/Krautz, Jochen/Gabriele, Lieber/Miller, Monika/Sowa, Hubert/Uhlig, Bettina (Hrsg.): Sprechende Bilder. Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis. München, S. 525-535.

Miller, Monika (2016): Kindliche Zeichenhandlung als Wechselbeziehung zwischen sprachlichem und bildlichem Darstellen und Verstehen. Die Rolle und Bedeutung der Videografie in der prozessorientierten Kinderzeichnungsforschung. In: Glas, Alexander/Heinen, Ulrich/Krautz, Jochen/Gabriele, Lieber/Miller, Monika/Sowa, Hubert/Uhlig, Bettina (Hrsg.): Sprechende Bilder. Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis. München, S. 537-550.

Miller, Monika (2016): Mode einmal anders. Objekte aus Papier. In: Zentrum für Bildende Kunst und Intermediales Gestalten beim Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik (Hrsg.): Schulkunst – Bild-Material-Objekt. Stuttgart, S. 146-149.

Miller, Monika (2016): Sehen, Vorstellen und Malen lernen mit dem Thema Selbstporträt. In: Sache Wort Zahl. Lehren und Lernen in der Grundschule.

Miller, Monika/Sowa, Hubert (2016): Bauen. In: Miller, Monika (Hrsg.): Bauen. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 3. München, S. 2-4.

2015

Miller, Monika (2015): Auf Wiesen-Safari. Von einer Zeichnung zum reproduzierbaren Bild. In: Miller, Monika (Hrsg.): Drucken ohne Presse. Kunst+Unterricht. Heft 391/392. S. 14-30.

Miller, Monika (2015): Der Blick in die Ferne. Mit Farben den Bildraum Gestalten. Kunst Grundschule 61. S. 8-10.

Miller, Monika (2015): Der Dialog mit Material. Manuelle Druckgrafik im Zeitalter der digitalen Möglichkeiten. In: Miller, Monika (Hrsg.): Drucken ohne Presse. Kunst+Unterricht. Heft 391/392. S. 4-13.

Miller, Monika (2015): Die Straßen unserer Stadt. Puzzledruck – Mehrfarbiger Druck mit einer Platte. In: Miller, Monika (Hrsg.): Drucken ohne Presse. Kunst+Unterricht. Heft 391/392. S. 31-34.

Miller, Monika (2015): Entwicklung der Darstellungskompetenz im Grundschulalter beim Zeichnen nach Beobachtung. In: Glas, Alexander/Heinen, Ulrich/Krautz, Jochen/Miller, Monika/Sowa, Hubert/Uhlig, Bettina (Hrsg.): Kunstunterricht verstehen. Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik. München, S. 591-612.

Miller, Monika (2015): Gemeinschaftsarbeit im Kunstunterricht. Kunst 5-10. Themen, Übungen, Unterrichtsideen. S. 46ff.

Miller, Monika (2015): Hinweise auf zeichnerische Begabung. Indikatoren und Diagnose. In: Miller, Monika (Hrsg.): Begabung. Beilage »Exkurs«. S. 6-8.

Miller, Monika (2015): Küchenlithografie. Drucken mit Alufolie und Cola. In: Miller, Monika (Hrsg.): Drucken ohne Presse. Kunst+Unterricht. Heft 391/392. S. 52-58.

Miller, Monika (2015): Muster drucken. Von der Idee zum Projekt. In: Miller, Monika (Hrsg.): Drucken ohne Presse. Kunst+Unterricht. Heft 391/392. S. 68-73.

Miller, Monika (2015): Raumbilder und Erzählräume. Raumsysteme in der Kinder- und Jugendzeichnung und die Analogien in der Kunst. In: Roeder, Caroline (Hrsg.): Himmel und Hölle. München, S. 69-61.

Miller, Monika (2015): Wunderkinder? Begabung und Ausnahmeerscheinung. In: Miller, Monika (Hrsg.): Begabung. Beilage »Exkurs«. S. 9-11.

Miller, Monika (2015): Zeichnen digital – Chancen und Grenzen – Forschungsstand und Perspektiven. In: Zentrum für Bildende Kunst und Intermediales Gestalten beim Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik (Hrsg.): Schulkunst - Zeichnen. Stuttgart, S. 30-37.

Miller, Monika (2015): Zeichnerisch begabte Kinder? Vorurteile und Mythen. In: Miller, Monika (Hrsg.): Begabung. Beilage »Exkurs«. S. 2-5.

Miller, Monika (2015): Zeichnerische Begabungen erkennen und Fördern. In: Glas, Alexander/Heinen, Ulrich/Krautz, Jochen/Miller, Monika/Sowa, Hubert/Uhlig, Bettina (Hrsg.): Kunstunterricht verstehen. Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik. München, S. 447-458.

Miller, Monika (2015): Zeichnungen präsentieren und ausstellen. In: Zentrum für Bildende Kunst und Intermediales Gestalten beim Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik (Hrsg.): Schulkunst - Zeichnen. Stuttgart, S. 114-116.

2014

Miller, Monika (2014): Bilddarstellung von Räumlichkeit im Kindes- und Jugendalter. Theoretische Grundlagen für die didaktische Förderung angemessener Darstellungskompetenz. In: Sowa, Hubert/Glas, Alexander/Miller, Monika (Hrsg.): Bildung der Imagination. Obernhausen, S. 247-369.

Miller, Monika (2014): Bildung der Körpervorstellung. In: Sowa, Hubert/Glas, Alexander/Miller, Monika (Hrsg.): Bildung der Imagination. Obernhausen, 575-581.

Sowa, Hubert/Glas, Alexander/Miller, Monika (2014): Lernen als Vorstellung und Einbilden. In: Sowa, Hubert/Glas, Alexander/Miller, Monika (Hrsg.): Bildung der Imagination. Obernhausen, S. 11-51.

2013

Miller, Monika (2013): Entwicklung der Darstellungskompetenz beim Zeichnen und Malen nach Motiv. Wahrnehmung- und Vorstellungsbildung von Grundschulkindern im Zeichenprozess. In: Reuter, Oliver M. (Hrsg.): Konsequenzen für ästhetische Bildung. Empirische Studien und ihre Folgen für den Unterricht. München, S. 65-80.

Miller, Monika (2013): Neue Forschungsperspektiven auf die Entwicklung und Förderung der Bildsprache. In: Schulz, Frank/Seumel, Ines (Hrsg.): U20 – Kindheit Jugend Bildsprache. München, S. 332-344.

Miller, Monika (2013): Warum Sarah zeichnen kann und David nicht? Indikatoren zeichnerischer Begabung. In: Glas, Alexander (Hrsg.): Praxis dokumentieren. Praxis reflektieren. Passau, S. 83-103.

2012

Miller, Monika (2012): Bildhafte Vorstellungsordnungen. Raumdarstellungen im Kinder- undJugendalter zwischen Narration und Konstruktion. In: Sowa, Hubert (Hrsg.): Bildung der Imagination. Kunstpädagogische Theorie, Praxis und Forschung im Bereich der einbildenden Wahrnehmung und Gestaltung. Obernhausen, S. 447-465.

Miller, Monika (2012): In der Druckwerkstatt: Bildfindung zwischen Planung und Zufall (2.-3. Schj.). In: Kirchner, Constanze (Hrsg.): Kunstunterricht. Kompetent im Unterricht der Grundschule. 7-bändige Reihe. Baltmannsweiler, S. 108-133.

Miller, Monika (2012): Lebensraum. In: Sowa, Hubert/ Glas, Alexander/ Seydel, Fritz (Hrsg.): KUNST. Arbeitsbuch 2, Lehrerband. Stuttgart/Velber, S. 116.

Miller, Monika (2012): Lebensraum. In: Sowa, Hubert/ Glas, Alexander/ Seydel, Fritz (Hrsg.): KUNST Arbeitsbuch 2. Stuttgart/Velber, S. 118-119.

Miller, Monika (2012): Mein Dorf, mein Umfeld und ich. Würfelspeil-Projekt als Stationenarbeit. Identität und Ausdruck. Kunst+Unterricht. Heft 366/367. S. 37-40.

Miller, Monika (2012): Nicht alltagstauglich. Kleid-Objekte aus Papier. In: Miller, Monika (Hrsg.): Paper Dress. Kunst+Unterricht. Heft 359/360. S. 16-17.

Miller, Monika (2012): Paper Dress. Mit Papier dreidimensional gestalten. In: Miller, Monika (Hrsg.): Paper Dress. Kunst+Unterricht. Heft 359/360. S. 4-15.

Miller, Monika (2012): Perspektive - Technik. In: Sowa, Hubert/ Glas, Alexander/ Seydel, Fritz (Hrsg.): KUNST. Arbeitsbuch 2, Lehrerband. Stuttgart/Velber, S. 40-43.

Miller, Monika (2012): Perspektive. In: Sowa, Hubert/ Glas, Alexander/ Seydel, Fritz (Hrsg.): KUNST Arbeitsbuch 2. Stuttgart/Velber, S. 36-39.

Miller, Monika (2012): Schuhe, Taschen, Hüte… Accessoires aus Papier. In: Miller, Monika (Hrsg.): Paper Dress. Kunst+Unterricht. Heft 359/360. S. 24-27.

Miller, Monika (2012): Warum Kleider aus Papier tragen? Geschichtlicher und gegenwärtiger Kontext. In: Miller, Monika (Hrsg.): Paper Dress. Kunst+Unterricht. Heft 359/360. S. 83-88.

Miller, Monika (2012): Wir kleiden uns mit Papier. Bekleidung und Selbstinszenierung. In: Miller, Monika (Hrsg.): Paper Dress. Kunst+Unterricht. S. 33-36.

Miller, Monika (2012): Zeichnen: Perspektive. In: Sowa, Hubert/ Glas, Alexander/ Seydel, Fritz (Hrsg.): KUNST Arbeitsbuch 2. Stuttgart/Velber, S. 142-143.

Miller, Monika (2012): Zeichnen: wahrnehmen, vorstellen, experimentieren, darstellen (1.-2. Schuljahr). In: Kirchner, Constanze (Hrsg.): Kunstunterricht. Kompetent im Unterricht der Grundschule. 7-bändige Reihe. Baltmannsweiler, S. 57-81.

Miller, Monika/Eitler, Eleonora (2012): Objekte aus Papier und Verarbeitungsverfahren. Materialteil. In: Miller, Monika (Hrsg.): Paper Dress. Kunst+Unterricht. Heft 359/360. S. 53-79.

2010

Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (2010): Aktuelle Phänomene in der Jugendkultur. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 133-134.

Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (2010): Diagnose – Fördern – Unterricht. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 253-254.

Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (2010): Forschung – Methoden –Perspektiven. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 389-390.

Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (2010): Vorstellungs- und Darstellungsprozesse in der Kinderzeichnung. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 15-16.

Miller, Monika (2010): Forschungsstand und Forschungsperspektiven zur Kinder- und Jugendzeichnung. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 9-14.

Miller, Monika (2010): Indikatoren zeichnerischer Kompetenzen bei Kindern beim Zeichnen nach einem Motiv. Strukturierung des Zeichenprozesses durch Wahrnehmungsvorgänge, Vorstellungsbildung und Bildmotive. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 73-86.

Miller, Monika (2010): Radierung. Ein traditionelles Tiefdruckverfahren unkonventionell angewendet. Bilder Drucken. Kunst+Unterricht. Heft 339/340. S. 16-19.

Miller, Monika (2010): Videografie in der kunstpädagogischen Forschung - Methoden der Videointerpretation. In: Kirchner, Constanze/Kirschenmann, Johannes/Miller, Monika (Hrsg.): Kinderzeichnungen und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand - Forschungsperspektiven. München, S. 493-512.

Miller, Monika (2010): Zeichnerische Begabung. Kunstportal. Schrödel Verlag. Heft 10. Aufmuth, Stefanie/Miller, Monika (2009): Symposium »Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck« in Augsburg. In: BDK-Mitteilungen 2/2009. S. 33-34.

2009

Miller, Monika (2009): Kreativität und Begabung. Ein Fallbeispiel regt zu Überlegungen an. Kunst+Unterricht. Heft 331/332. S. 32-35.

2008

Miller, Monika (2008): Raum als Darstellungsproblem auf der Fläche. Zur Bedeutung der Entwicklung von Raumdarstellungskompetenzen. In: Kunst+Unterricht. Heft 325/326: Raum der Fläche. S. 4-9.

Miller, Monika (2008): Raumbilder in der Geschichte der Bildproduktion. In: Kunst+Unterricht. Heft 325/326. S. 10-16.

Miller, Monika (2008): Wie Kinder und Jugendliche Raum Darstellen. Raumsysteme in der Kinder- und Jugendzeichnung. In: Kunst+Unterricht. Heft 325/326. S. 42-46.

Unterrichtsmaterialien

2019

Miller, Monika (2018): Meine Lieblingsbilder – künsltlerisch arbeiten mit Techniken des Bildtransfers. In: RAAbits Kunst.

Miller, Monika: Mehrfarbig drucken – Moosgummi-Puzzledruck. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. 2016 (in Vorbereitung).

Miller, Monika: Gruppenarbeit im Kunstunterricht. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. 2016 (in Vorbereitung).

Miller, Monika: Mit was kann man alles zeichnen? In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. 2016 (in Vorbereitung).

Miller, Monika: Exemplarische Bewertung anhand eines Klassensatzes. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. 2016 (in Vorbereitung).

Miller, Monika: Mit Schulklasse ins Museum – Wie Sie mit Ihren Schülern Kunst vor Ort erleben. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. 2016 (in Vorbereitung).

2016

Miller, Monika (2015): Antony Gormley. Figur und Abstraktion. In: RAAbits Kunst.

2015

Miller, Monika (2015): Mein Flitzer. Bauen – von der Idee zum dreidimensionalen Modell. In: RAAbits Kunst.

2014

Miller, Monika (2014): Wie aus dem Gesicht geschnitten – Selbstporträts collagieren. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (18 S.).

Miller, Monika (2014): „Der Lindwurm und der Schmetterling“- eine Druckwerkstatt im Klassenzimmer. Ein Buchdruckprojekt. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (14 S.).

Miller, Monika (2014): Wie soll ich bewerten? – 15 Methoden für Feedback und Benotung. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (15 S.).

Miller, Monika (2014): Gut organisiert und ohne Chaos drucken – Einrichten einer Druckwerkstatt im Klassenzimmer. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (2 S.).

Miller, Monika (2014): Malen wie die Profis – Einrichten einer Malwerkstatt. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (2 S.).

Miller, Monika (2014): Mit Milchtüte und Kugelschreiber – Weißliniendruck. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (2 S.).

Miller, Monika (2014): Von blass bis braun – Hautfarbe mischen. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (2 S.).

Miller, Monika (2014): Für Collage, Hintergrund und mehr – Papier einfärben. In: Einfach künstlerisch. Kunst und Werken fachfremd unterrichten. Grundschule. (2 S.).