Schreibretreat für Promovierende der PH Ludwigsburg im Herbst

Wie es bei akademischen Schreibretreats Tradition ist, ist auch unser Tagesablauf klar strukturiert. In den Planungs-, Schreib- und Reflexionsphasen widmen wir uns ganz der Arbeit an unseren Projekten. Wertvollen Input und neue Ideen bekommt ihr im Workshop "Das Schreiben von Anfang und Ende" mit Susanne Klug (Schreibwerkstatt der Universität Stuttgart). In den Pausen sammeln wir neue Energie. Vernetzung und Austausch dürfen natürlich auch nicht fehlen – sie bilden den Rahmen unseres Retreats.

Räume: 1.222 (Senatssaal) – 1.225 (Hochschulratsraum) – 1.210 (Seminarraum)

Leitung: Promovierendenkonvent der PH Ludwigsburg

Anmeldungsfrist: 30.09.2025 per E-Mail an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de

Maximale Teilnahmezahl: 15 Personen

TAG 1 - Montag, 13.10.2025

TAG 2 - Dienstag, 14.10.2025

TAG 3 - Mittwoch, 15.10.2025

Im Workshop "Das Schreiben von Anfang bis Ende" geht es ums wissenschaftliche Schreiben, konkret um das Schreiben von Einleitungs- und Schlusskapiteln.

Er richtet sich damit an alle Promovierenden, unabhängig von der angestrebten Publikationsform der Dissertation. 

Datum: Dienstag, 14.10.2025, 14:00 - 16:00 Uhr 

Referentin: Susanne Klug, Schreibwerkstatt, Universität Stuttgart

Raum: 1.210

Maximale Teilnahmezahl: 20 Personen

Anmeldung bis zum 30.09.2025 per E-Mail an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de

Eine Promotion reizt Sie und Sie könnten sich vorstellen an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg Ihre Doktorarbeit zu schreiben?

Wahrscheinlich haben Sie aber so viele Fragen im Kopf: Was sind die formalen Anforderungen, Prozesse, um die Promotion an der PH Ludwigsburg zu beginnen? Bringe ich eigentlich die notwendigen Kompetenzen für eine Promotion mit? Welche verschiedenen Promotionsformen gibt es? Wie kann man die Promotionszeit finanziell gestalten? Was sind die möglichen Karrierewege nach der Promotion? usw.

• Datum: Montag, 17:30 - 19:00  Uhr
• Ort: Online; den Webex-Link erhalten Sie nach der Anmeldung
• Leitung: Irina Kohlrautz (Forschungsförderungsstelle)
• Zielgruppe: Promotionsinteressierte

Max. Teilnehmerzahl: 20

Weitere Voraussetzungen: keine

Anmeldung: bis zum 15.10.2025 per Mail an wiss.qualifikation(at)ph-ludwigsburg.de. Den Webex-Link erhalten Sie nach der Anmeldung. Senden Sie bitte uns Themen, Fragen, die Sie dabei interessieren. Wir sammeln Ihre Fragen, um diese Zeit effektiv zu nutzen und Ihnen gut weiterzuhelfen.

Wir freuen uns sehr, dass Thorsten Dresing zugesagt hat. Als Mitentwickler von f4transkript und audiotranskription.de gehört er zu den prägenden Stimmen, wenn es um KI in der qualitativen Forschung geht.

Inhaltlich erwartet Sie ein kompakter, praxisnaher Überblick: von automatischer Transkription über typische Fallstricke beim Einsatz großer Sprachmodelle bis zu aktuellen Lösungsansätzen und Transformationsthemen. Statt langer Selbstarbeitsphasen steht der Input im Fokus, mit konkreten Demonstrationen unterschiedlicher KI-Integrationsansätze.

Themen und Tools im Überblick:

              •            KI-Funktionen in MAXQDA: Einblicke in AI Assist und die neuen Tailwind-Funktionen | maxqda.com/de/produkte/maxqda-tailwind | sowie der methodische Vorschlag von Kuckartz/Rädiker zur Integration von KI in die qualitative Inhaltsanalyse | Leseprobe (Kuckartz/Rädiker 2024)

              •            Dokumentarische Methode mit KI-Unterstützung: Ansatz von Schäffer/Lieder (Reconstructive Social Research Prompting) | Paper | Tool: dokumet.de

              •            Hybrides Interpretieren: Praktische Durchführung mit ChatGPT, Claude und Gemini | Paper (Ssoar) | Anleitung (Audiotranskription)

Im Anschluss bleibt Zeit für Fragen. Die Folien werden im Nachgang zur Verfügung gestellt.

Bitte melden Sie sich bis spätestens 31. Oktober 2025 per Mail an: lift(at)ph-ludwigsburg.de

Mit freundlichen Grüßen

Das LIFT-Team der PH Ludwigsburg

Zukunftsforum Bildungsforschung 2025

Die diesjährige Nachwuchstagung der Graduiertenakademie der Pädagogischen Hochschulen graPH wird unter dem Titel "Lern- und Forschungsarchitekturen für die Entwicklung und Gestaltung von Bildungsperspektiven”am 7. und 8. November 2025 an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd stattfinden.

Wir laden alle interessierten (Nachwuchs-)Wissenschaftler:innen von inner- und außerhalb der Pädagogischen Hochschulen herzlich ein, ihre Forschungsarbeiten vorzustellen und aktiv an unserem interdisziplinären Zukunftsforum Bildungsforschung teilzunehmen!

Als Keynotespeaker konnte Prof. Dr. Björn Maurer (Pädagogische Hochschule Thurgau) gewonnen werden. 

Weitere Details zum Programm werden nach Zusammenstellung der Beiträge auf den Seiten der Graduiertenakademie graPH veröffentlicht.

Hybrid-Workshop "Konzeptionelles Denken in der Forschung sichtbar machen – wissenschaftliche Qualität in der Dissertation zeigen" 

Referentin: Professorin Dr. Shosh Leshem ist Mitautorin des Buches „Stepping Stones to Achieving your Doctorate“ (OUP). Sie arbeitet mit Doktorandinnen und Doktoranden sowie Betreuerinnen und Betreuern aus verschiedenen Ländern zum Thema „The Nature of Doctorateness“ zusammen. Ihre Forschungsinteressen und Veröffentlichungen umfassen Promotionsausbildung, Betreuung, Lehrerbildung und Educational Leadership.

Der Workshop findet in englischer Sprache im Raum 1.222 sowie im Webex statt. Link (Meeting-Nummer: 842 886 255): https://ph-ludwigsburg.webex.com/meet/goetz.schwab

Zielgruppe: Promovierende, (potentielle) Promotionsbetreuer*innen und alle Interessierte

Die Qualität einer jeden Forschungsarbeit sollte aufgrund ihrer konzeptuellen Tiefe und des hohen Reflexionsniveaus anerkannt und gewürdigt werden. Dieses wissenschaftliche Denken muss jedoch im Text der Dissertation deutlich erkennbar sein, damit erfahrene Forschende, Betreuende und Prüfende die wissenschaftliche Qualität der Arbeit nachvollziehen und einschätzen können. Die Konzeptualisierung einer Dissertation umfasst vielfältige intellektuelle Prozesse – Lesen, Denken, Analysieren, Reflektieren, Schreiben sowie das Entwickeln von Modellen oder textuellen Darstellungen zentraler Konzepte. Ein tiefes Verständnis dafür, in welchem Maß die Qualität einer Dissertation von einer durchdachten Konzeptualisierung abhängt, unterstützt Promovierende dabei, die wissenschaftliche Kohärenz zwischen Literatur, Forschungsdesign, Datenanalyse und Schlussfolgerungen zu erkennen und herzustellen. Für manche Promovierende stellt dieser Aspekt ihrer Doktorand:innenlaufbahn eine intellektuell anregende und lohnende Herausforderung dar; für andere hingegen kann er technisch anspruchsvoll und mitunter frustrierend sein. Wie lässt sich also sicherstellen, dass Promovierende das für eine Dissertation erforderliche konzeptuelle Niveau erreichen – und dieses sowohl in ihrer schriftlichen Arbeit als auch in der Verteidigung überzeugend zum Ausdruck bringen?

Der 2-stündige Workshop zeigt, wie Forschung auf wissenschaftliche Weise überzeugend gestaltet werden kann, indem man den Schritt von der reinen Beschreibung zur konzeptionellen Durchdringung vollzieht. Dabei werden zentrale Faktoren herausgearbeitet, die die hohe Qualität einer Dissertation bestimmen. Die Teilnehmenden lernen, ihr wissenschaftliches Denkvermögen gezielt zu schärfen und in ihrer Dissertation sichtbar zu machen, dass sie „wie Forschende denken“.

Wir danken Professor Dr. Götz Schwab für die Initiative und Einladung!

Quality in research is to be recognized and applauded for its conceptualization and high-level thinking. This thinking must be visible in the text of the thesis so that experienced researchers, supervisors and examiners can acknowledge the scholarship of the thesis. Conceptualizing involves many processes - reading, thinking, analysing, reflecting, drafting text, and designing models or textual accounts of the concepts. Appreciating how high-quality doctoral research depends upon high quality conceptualization, helps candidates understand scholarship and linkages between literature, research design, data analysis and conclusions in doctoral research. For some candidates, this aspect of their doctoral journey is intellectually exciting and rewarding, while for others it is technically difficult and often frustrating. So, how can candidates be assisted to reach the level of conceptualization which is expected from a doctoral thesis and make it visible in their writing and defense event?

The workshop will illustrate how to approach research in a scholarly manner moving from the descriptive to the conceptual by considering critical factors that represent the high quality that doctoral research should demonstrate. It will show how candidates can raise their level of thinking and exhibit in their thesis that they are ‘thinking like researchers’.

Prof. Dr. Shosh Leshem is the co-author of the book ‘Stepping Stones to Achieving your Doctorate, OUP. She has been working with doctoral candidates and supervisors from different countries, on The Nature of Doctorateness. Her research interests and publications include doctoral education, supervision, teacher education and educational leadership.   

The workshop will take place in English in room 1.222 and via Webex: https://ph-ludwigsburg.webex.com/meet/goetz.schwab 

We thank Professor Dr. Götz Schwab for the initiative and invitation! 

Online-Vortrag: Hybrides Interpretieren und Serendipity-Prompting in der qualitativen Forschung mit KI

Referent: Thorsten Pehl, audiotranskription.de

Wann: Freitag, 21.11.2025; 09:00- 10:00

Die qualitative Forschung lebt vom Austausch und der Reflexion unterschiedlicher Deutungen. Mit der zunehmenden Verbreitung generativer KI ergeben sich neue Möglichkeiten, diesen Prozess mit Large Language Models (LLMs) methodisch reflektiert zu erweitern. Während KI häufig mit der Vorstellung verbunden ist, Analyseprozesse vollständig zu automatisieren, zeigt dieser Vortrag alternative Wege auf: LLMs können als unterstützende Werkzeuge – als digitale Interpretationspartner:innen – in der qualitativen Forschung eingesetzt werden, ohne die interpretative Hoheit der Forschenden zu gefährden.

Der Vortrag stellt zwei innovative Verfahren vor:

1. Das hybride Interpretieren: Ein strukturiertes Verfahren, bei dem mehrere LLMs gezielt in einen dialogischen Interpretationsprozess eingebunden werden. Anhand eines Beispiels wird demonstriert, wie verschiedene KI-Modelle unterschiedliche Deutungsperspektiven generieren können und wie diese methodisch reflektiert in die eigene Analyse integriert werden.

2. Das Serendipity-Prinzip: Eine Methode zur explorativen Materialerkundung, die gezielt unerwartete Entdeckungen und neue Blickwinkel in qualitativen Daten fördert. 

Der Vortrag schließt mit einer kritischen Reflexion zu Fragen der Agency und Datenschutzaspekten beim Einsatz von KI in der qualitativen Forschung.

Bitte melden Sie sich bis zum 17.11 per E-Mail an LIFT(at)ph-ludwigsburg.de an.

Zum Vortrag gelangen Sie am Freitag, 21. November 2025, um 9:00 über: https://www.audiotranskription.de/meeting

Die Installation eines Browser-Plugins ist erforderlich (bitte planen Sie hierfür kurz Zeit ein).

Aktivieren Sie bitte Ihre Kamera für eine bessere Interaktion.

Wir freuen uns auf den Austausch.

Viele Grüße
Das LIFT-Team und Thorsten Pehl

Citavi ist ein Literaturverwaltungsprogramm, das Sie beim wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben unterstützt.
Mit dem Programm können Sie Zitate und Quellen verwalten, Literaturverzeichnisse erstellen und vieles mehr.

In dieser Veranstaltung erhalten Sie eine Einführung in das Programm, seine Anwendungsbereiche und Funktionen.

Referentin: Jasmin Pfaff, Hochschulbibliothek der PH Ludwigsburg

Wir bitten Sie um Ihre Anmeldung bis zum 28.11.2025 an Promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen! 

Am Freitag, 5. Dezember 2025, 16-18 Uhr wird wieder eine Kollegiale Fallberatung für Promovierende mit dem Promovierendenkonvent und der Referentin für wissenschaftliche Karriereentwicklung der Forschungsförderungsstelle in Präsenz im Raum 1.212 stattfinden.

Wir haben insgesamt 120 Minuten Zeit, um uns kennenzulernen und gemeinsam über zwei bis drei Fälle in einer Vertrauensatmosphäre zu sprechen.

Bringe gern deinen Fall mit (gern kannst du bereits bei der Anmeldung deinen Fall sehr grob beschreiben oder einfach das Thema oder deine Frage kurz angeben) oder komme auch ohne einen Fall als beratende Person dazu. 

Kollegiale Beratung ist ein methodenbasiertes, lösungsorientiertes Format, das allen daran beteiligten hilft neues Wissen, Perspektivenwechsel zu schaffen, eigene Kompetenzen zu reflektieren, Entwicklungsfelder zu identifizieren sowie Maßnahmen zu entwickeln, aber auch Beratungskompetenzen auf- und auszubauen. Gemeinsam wählen wir dann eine passende Methode aus, um strukturiert über das Anliegen zu sprechen und euch damit weiterzuhelfen. Dabei profitieren wir alle davon – es ist super wertvoll, miteinander und voneinander zu lernen!

In der jeweiligen Promotionsphase können unterschiedliche Themen im Fokus liegen, wie zum Beispiel:

• in der Einstiegphase: Ziel- und Strategieentwicklung sowie Zeitplan der Forschungsarbeit, Betreuungsvereinbarung, Exposé, Entscheidungen zu Sprache und Form der Dissertation...
• in der Forschungsphase: Schreibprozess, Networking und Auftreten in wissenschaftlichen Gesellschaften, Zeit- und Projektmanagement, Karriereentwicklung, mündliche und schriftliche wissenschaftliche Kommunikation, Auslandsaufenthalte, Hochschuldidaktik...
• in der Abschlussphase: Vorbereitung auf Disputation, Bewerbungen, Sichtbarkeit, Karriereoptionen, Drittmittelanträge, Publikation...

Wir bitten dich um deine Anmeldung bis 28.11.2025 per Mail an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de.

Die Kollegiale Fallberatung findet regelmäßig, ein Mal pro Semester statt. 

Datum: Dienstag, 16.12.2025, 13:30-16:30 Uhr
Ort: online

KI-basierte Schreibtools spielen heute für das wissenschaftliche Schreiben eine wichtige Rolle. Sie werden (offen oder heimlich) für das Generieren von neuem Text sowie für das Umschreiben und Überarbeiten selbstgeschriebener Texte verwendet. In diesem Workshop beschäftigen wir uns deshalb mit KI-basierten Schreibtools, und zwar indem wir nach unserer eigenen, ganz menschlichen Schreibkompetenz fragen: Worin besteht kompetente Autor*innenschaft in der akademischen Welt? Zudem beschäftigen wir uns mit der Frage, welche Regeln für die Verwendung von KI-Tools beim wissenschaftlichen Schreiben gelten.

In diesem Sinne ist der Workshop keine detaillierte Einführung in die Funktionsweise einzelner KI-Schreibtools, sondern verfolgt die Idee, unser Gespräch über »AI literacy« mit den Fragen nach unseren menschlichen Schreibfähigkeiten und unserem Selbstverständnis als Wissenschaftsautor*innen zu verbinden. 

Leitung: Dr. Anselm Spindler (Train of Thought)

Max. Teilnehmerzahl: 20

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

Anmeldung: bis 11.12.2025 per Mail an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de

51. Promovierendenkolloquium der Pädagogischen Hochschulen Ludwigsburg und Schwäbisch Gmünd

Termin: Freitag, 16.01.2026, 14:00 Uhr - 16.00 Uhr

Online-Veranstaltung per Zoom

Bei Interesse melden Sie sich bitte bis Dienstag, den 13.01.2026 bei der Forschungsreferentin der PH Schwäbisch Gmünd unter martina.schmette(at)ph-gmuend.de an. Nach der Anmeldung wird Ihnen der Link zur Online-Veranstaltung rechtzeitig vor dem Promovierendenkolloquium zugeschickt.

Programm

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

Termin: Freitag, 23.01.2026 (ganztätgig, die genaueren Uhrzeiten sowie das Programm werden noch bekannt gegeben)
Format: Präsenzveranstaltung an der PHL - mit Vorträgen, Vernetzung und Workshops

Die regelmäßig einmal pro Jahr stattfindende fächerübergreifende Veranstaltung bietet allen Promovierenden und Promotionsinteressierten die Gelegenheit zum Erfahrungs- und Informationsaustausch mit anderen Nachwuchswissenschaftlern*innen. Der Promotionstag wird durch den Vorstand des Promovierendenkonvents geplant und organisiert.

Alle Promovierende der PHL und auch Promotionsinteressierte sind vom Vorstand des Promovierendenkonvents - Alicia Hückmann, Maxi Ritter und Simeon Jäkh - herzlich eingeladen!

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de

Forschungsfenster: Einblicke in die Forschung an der PH Ludwigsburg (interessierte Hochschulmitglieder)

am Mittwoch, 28.01.26, 12.30 – 14.00 Uhr, Postergallerie vor 1.201 und 1.222

Wir laden Sie alle herzlich ein zum Forschungsfenster an der PH Ludwigsburg am 28. Januar 2026. Über Posterpräsentationen erhalten Sie Einblick in aktuelle Forschung an der PH Ludwigsburg und können darüber mit Kolleg*innen ins Gespräch kommen.

Wir laden Sie herzlich ein, Ihr Forschungsvorhaben – gleich ob Drittmittel- oder PH-intern gefördertes Projekt, ein Vorhaben, das im Rahmen eines Forschungssemesters angegangen wurde, Promotions- und Post Doc-Vorhaben – mit einem Poster beim Forschungsfenster vorzustellen. Wir freuen uns auf eine bunte Mischung aus Postern zu Ihren Forschungsvorhaben.

Die Poster werden nach der Veranstaltung in Absprache mit den Präsentierenden in Gebäude 1 (vor dem Hör- und dem Senatsaal im 2. Stock) ausgestellt bleiben. So sind die Poster und damit die Forschungsvorhaben auch über die Veranstaltung hinaus hochschulöffentlich sichtbar und zugänglich.

Wie läuft die Posterpräsentation am Forschungsfenster ab?

Forschende der PH präsentieren ihre Vorhaben innerhalb von 2 Minuten anhand eines Posters. Anschließend bleibt noch Zeit, damit die Anwesenden über die vorgestellten Forschungsarbeiten miteinander ins Gespräch kommen können. Projekte, die bereits abgeschlossen sind, können hier ebenso präsentiert werden wie sich noch in Arbeit befindliche Vorhaben.

Bitte füllen Sie das folgende Formular aus, um sich für eine Posterpräsentation anzumelden. Für die Anmeldung ist ein Login auf unserer Website erforderlich. Deadline ist der 12.12.2025.

Liebe Promovierende, liebe Promotionsbegleitende, 

wir freuen uns sehr, Sie zu zum zweiten gemeinsamen Virtual Research Symposium in Kooperation mit unserer Partneruniversität UNC Charlotte einzuladen.

Unter dem Leitmotto „Building Transatlantic Bridges“ möchten wir gemeinsam aktuelle Forschungsansätze diskutieren, internationale Perspektiven austauschen und dadurch neue Impulse für die eigene und potentielle kooperative  Forschung mitnehmen. Das Symposium bietet eine Plattform, eigene Forschung im Rahmen einer digitalen Posterpräsentation vorzustellen, über digitale Tools wie Padlet in Austausch über die präsentierten Projekte zu kommen und sich über interaktive Zoom-Sessions international zu vernetzen.

Das Symposium findet - umrahmt von einer virtuellen Kick-Off Session (20.04.2025) und einem Follow-Up Meeting (29.04.2025) - asynchron im Zeitraum vom 21.-24. April 2026 statt.

Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie mit Ihrer Forschung, Ihren Fragen und Ihrem Interesse zum Gelingen dieser transatlantischen Veranstaltung beitragen.

Im Rahmen der Informationsveranstaltung am 10. Februar 2025 um 18 Uhr via Zoom beantworten wir gerne Ihre Fragen. Wir bitten Sie um Ihre Anmeldung per wiss.qualifikation(at)ph-ludwigsburg.de bis zum 21.01.2026. 

Mit freundlichen Grüßen

Prof. Dr. Bianca Roters und Anni Lenz