Veranstaltungsarchiv
Wintersemester 2024/25
- Datum: 7.-10.10.2024, ganztägig
- Ort: online
- Leitung: Dr. Stefan Fuß (Institut für Sozialwissenschaften)
- Zielgruppe: Promovierende, Postdocs, Forschende, Studierende
- Niveau: Grundkenntnisse in SPSS sind erwünscht
Das PSPP/SPSS-Seminar richtet sich an alle Mitglieder der Hochschule (Studierende und Beschäftigte) mit forschungspraktischem Interesse. Im Seminar werden nicht nur die Grundlagen des PSPP/SPSS-Programms behandelt, sondern auch statistische Hintergründe (z.B. Einführung in die Inferenzstatistik) sowie forschungsmethodische Bezüge (z.B. Studiendesign und Stichprobenwahl). Grundkenntnisse in PSPP/SPSS und Statistik sind nicht erforderlich.
Lerninhalte:
- Messtheoretische Grundlagen
- Deskriptive Statistik
- Einführung in die Inferenzstatistik
- Grundlagen der Bedienung von PSPP und SPSS
- Analyse der Daten des Forschungsprojekts "Emotionen und Lernen"
- Prüfung von Unterschiedshypothesen: Chi-Quadrat-Test, t-Test für zwei unabhängige Stichproben, ANOVA
- Prüfung von Zusammenhangshypothesen: Korrelationen
- Prüfung von Veränderungshypothesen: t-Test für zwei verbundene Stichproben
SPSS ist immer noch die statistische Standardsoftware im Bereich der sozialwissenschaftlichen Datenanalyse, aber für Privatpersonen viel zu teuer. Daher wird das Seminar mit dem kostenlosen PSPP durchgeführt, das alle Teilnehmer*innen auf ihren Rechnern installieren sollen.
Information zur Installation von PSPP:
PSPP ist eine kostenlose Alternative zum professionellen Programm SPSS. PSPP kann (fast) alle Grundfunktionen von SPSS und ist kompatibel mit dem Datenformat von SPSS: Dateien sind also jederzeit austauschbar. PSPP läuft auch problemlos parallel mit SPSS. PSPP läuft unter Windows, MacOS und Linux (wohl auch auf "Chromebooks"), nicht aber unter Android auf dem Smartphone; auch iPhone oder iPad werden wohl nicht unterstützt.
Download von PSPP (32-Bit-Version für Windows kann in Moodle geladen werden): https://www.heise.de/download/product/pspp
ACHTUNG: Neuere Windows-Versionen (10 & 11) werden vor allem bei Notebooks häufig im S-Modus ausgeführt, der keine Installation von externen Programmen zulässt; der S-Modus muss also dauerhaft beendet werden. Microsoft: Verlassen des S-Modus
Die Teilnahme kann auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden.
Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz
Anmeldung: über LSF oder per Mail an fuss(at)ph-ludwigsburg.de
Hilfe, die wollen ein Exposé!
Im Laufe des Doktorandenlebens fordern verschiedene Stellen immer wieder Exposés: Anmeldung der Promotion bei der Fakultät, Bewerbungen für Stipendien etc. In diesem Workshop geben wir Ihnen Tipps zum Verfassen eines Exposés: Formalia, Gliederung und Inhalte.
- Datum: Dienstag, 15.10.2024, 16.00 – 18.00 Uhr
- Ort: Krankheitshalber findet der Workshop entgegen der ursprünglichen Ankündigung doch nur online statt. Den Link erhalten Sie bei Anmeldung.
- Leitung: Dr. Stefanie Rhein, Alexandra Findeis (Forschungsförderungsstelle)
- Zielgruppe: Promovierende, Promotionsinteressierte
- Niveau: Einsteiger*innen ohne Vorkenntnisse
Lernziele:
- Kenntnisse über Zweck und Charakteristika eines Exposés
- Überblick über die zentralen Kapitel eines Exposés und deren Inhalte
- Entwicklung der Fähigkeit, ein überzeugendes Exposé für ein eigenes Forschungsprojekt bzw. das eigene Promotionsvorhaben zu verfassen
Max. Teilnehmerzahl: 20
Weitere Voraussetzungen: keine
Die Teilnahme kann auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden.
Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz
Zeitlicher Umfang: 3 Arbeitseinheiten à 45 Minuten
Datum: Montag, 15.10.2024 - 27.01.2025, 14-tägig, 18:00-19:30 Uhr
Ort: 1A.108
Leitung: Prof. Dr. Oliver Berli
Zielgruppe: Masterstudierende, Promovierende und Postdocs
Die Forschungswerkstatt Qualitative Sozialforschung richtet sich an fortgeschrittene MA-Studierende, Promovierende und Postdocs. In ihr können alle Elemente und Phasen qualitativer Forschungsprozesse zum Thema gemacht werden. So können im Rahmen dieses geschützten Raumes qualitative Fragestellungen entwickelt, methodische Problemstellungen diskutiert, Interpretationsansätze erprobt und Darstellungsformen ausprobiert werden. Einen wichtigen Kern der gemeinsamen Arbeit bildet die Analyse von Daten aus dem Kreis der Teilnehmenden. Diese Datensitzungen dienen dem Erlernen und Erproben von Interpretationsmethoden sowie dem Erzeugen von analytischen Ideen. Da sich die Forschungswerkstatt als methodisch offen versteht, sind alle Traditionen der qualitativen Sozialforschung gleichermaßen willkommen. Vorkenntnisse ihrer Methoden sind hilfreich, aber keine Voraussetzung für die Teilnahme.
Die erste Sitzung der Forschungswerkstatt findet am 15. Oktober 2024 statt.
Anmeldung: Die Anmeldung ist für Studierende über LSF möglich, alle anderen wenden sich bitte direkt an Prof. Dr. Oliver Berli.
Datum: Do 17.10.2024, 8:30-09:45 Uhr
Ort: Webex (Link wird mit der Erinnerung am Mo 14.10.24 gesendet)
Referentin: Jasmin Pfaff (Stellvertretende Leitung der Hochschulbibliothek der PH Ludwigsburg)
Zielgruppe: Post Docs, Juniorprofessor*innen, Professor*innen, Promovierende und alle interessierten PHL-Mitglieder
Max. Teilnahmezahl: 40
Anmeldung bis zum 13.10.2024: Der Anmeldelink erscheint nach Login auf der PH-Homepage unter dieser Beschreibung.
Im Rahmen dieses Treffens nehmen wir gemeinsam den Fokus auf die Literaturrecherche mithilfe der Datenbanken. Zum Beginn sammeln wir Ihre Herausforderungen, Fragen und Bedarfe rund um die Literaturrecherche, aber auch zu einem möglichen nachfolgenden Treffen zum Thema Literaturverwaltung.
Am Ende der Schulung (die Lernziele):
- kennen Sie die Homepage der PH Bibliothek und was sie bietet
- wissen Sie, welche IT sie für die Literatursuche von außerhalb der PH benötigen
- kennen Sie die wichtigsten Funktionen des Opac plus (und was ihn vom Opac unterscheidet)
- können Sie die TOP-Datenbanken zur Literatursuche finden und kennen einige davon im Detail (siehe Umfrage)
Datum: Montag, 21.10.2024 - 27.01.2025, 14-tägig, 18:00-19:30 Uhr
Ort: 1A.108
Leitung: Caroline-Sophie Pilling-Kempel (Fakultät 2), Paula Fromm (Fakultät 3) & Simeon Jäkh (Fakultät 1)
Zielgruppe: Promovierende, Promotionsinteressierte
Die Veranstaltung richtet sich an Promovierende und Promotionsinteressierte, die sich mit dem Thema Normalität(en) und mit angrenzenden Bereichen beschäftigen. Geben Sie diese Information gerne an (Ihre) Doktorandinnen und Doktoranden und Interessierte in Ihrem Umfeld weiter.
Was verstehen wir unter Normalität? Was sind geeignete methodische Zugänge, um Normalitätskonstruktionen zu erschließen? Welche Abgrenzungslinien zeichnen sich ab, etwa zu Normalisierung und Normativität?
Zu jedem Treffen kann ein (geplantes) Dissertationsthema oder eine aktuelle Denk-Baustelle vorgestellt und diskutiert werden. Auf diese Weise ergibt sich eine ganze Bandbreite an Disziplinen und Forschungsansätzen, die in die eigene Arbeit zurückfließen und eine Vielfalt in der wissenschaftlichen Forschungslandschaft abbilden.
Bei Rückfragen erreichen Sie uns unter:
paula.fromm(at)ph-ludwigsburg.de
caroline.pilling(at)prom.ph-ludwigsburg.de
simeon.jaekh(at)ph-ludwigsburg.de
Einfach vorbeikommen! Wir freuen uns über Ihr Interesse!
Caroline-Sophie Pilling-Kempel (Fakultät 2), Paula Fromm (Fakultät 3) & Simeon Jäkh (Fakultät 1)
Datum: 22.10.2024, 17.30 - 20.00 Uhr
Ort: 1.222
Ein gängiges Format bei wissenschaftlichen Tagungen ist die Posterpräsentation, bei der ein Forschungsprojekt in komprimierter und möglichst selbsterklärender Form auf einem Poster vorgestellt wird. Wir beschäftigen uns in diesem Seminar mit der Frage, welche Aspekte des Vorhabens auf einem wissenschaftlichen Poster dargestellt werden sollten bzw. welche Informationen ein Betrachter benötigt, um das Projekt, seinen Aufbau, das Vorgehen und die Befunde nachvollziehen zu können. Neben inhaltlichen Aspekten gilt es bei wissenschaftlichen Postern jedoch auch typographische Aspekte, die grafische Gestaltung sowie die technische Umsetzung zu beachten. Diese Punkte werden an Beispielpostern aus verschiedenen Fächern aufbereitet.
Leitung: Dr. Stefanie Rhein, Alexandra Findeis (beide Forschungsförderungsstelle)
Zielgruppe: Promovierende, PostDocs, Juniorprofessuren, Professuren
Niveau: Anfänger*innen mit/ohne Vorkenntnisse, Fortgeschrittene
Lernziele:
- Kenntnisse über Charakteristika eines wissenschaftlichen Posters
- Einblick in die Möglichkeiten der Postergestaltung
- Entwicklung der Fähigkeit, ein überzeugendes Poster für ein eigenes Forschungsprojekt bzw. das eigene Promotionsvorhaben zu verfassen
Max. Teilnehmerzahl: 20
Weitere Voraussetzungen: keine
Datum: 29.10.24, 11 Uhr bis 31.10.2024, 15 Uhr
Ort: Raum 1.222, 1.225 und 2.016
Leitung: der Vorstand des Promovierendenkonvents
Zielgruppe: Promovierende und Promotionsinteressierte
Wünscht du dir für deine Diss oder dein Exposé mehr fokussierte Schreibzeit?
Nutze mit uns die Tage vor dem langen Wochenende, um dich ganz auf dein Projekt zu konzentrieren.
Neben einem strukturierten, produktivitätsfördernden Tagesablauf erwarten dich spannende Workshopangebote und Vernetzungsmöglichkeiten.
Die Teilnahme ist für Promovierende der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg kostenlos, ggf. fallen Übernachtungsgebühren an.
Wie es bei akademischen Schreibretreats Tradition ist, ist auch unser Tagesablauf klar strukturiert. In den Planungs-, Schreib- und Reflexionsphasen widmen wir uns ganz der Arbeit an unseren Projekten. Wertvollen Input und neue Ideen bekommt ihr in unseren beiden Workshops. In den Pausen sammeln wir neue Energie. Vernetzung und Austausch dürfen natürlich auch nicht fehlen – sie bilden den Rahmen unseres Retreats.
Tag 1 (Di, 29.10.24)
| Uhrzeit | Programmpunkt | Ort |
| 11:00 | Begüßung, Kennenlernen | 1.222 |
| 11:30 | Schreibplan erstellen | 1.222 |
| 12:15 | Mittagspause | 1.225, Mensa |
| 13:00 | Schreibphase 1 | 1.222 |
| 15:00 | Kaffeepause und Raumwechsel | 1.225 |
| 15:15 | Workshop "Eigene Texte kritisch lesen und überarbeiten" (Susanne Klug, Uni Stuttgart) | 1.225 |
| 16:45 | Kaffeepause | 1.225 |
| 17:00 | Schreibphase 2 | 1.225 |
| 18:00 | Gemeinsames Abendessen (Pizza bestellen) | 1.225 |
Tag 2 (Mi, 30.10.24)
| Uhrzeit | Programmpunkt | Ort |
| 08:00 | Morgenspaziergang, gemeinsamer Start | Treffpunkt: Spinne unten |
| 09:00 | Schreibphase 1 | 1.222 |
| 10:30 | Kaffeepause | 1.225 |
| 10:45 | Schreibphase 2 | 1.222 |
| 12:15 | Mittagspause | 1.225, Mensa |
| 13:00 | Schreibphase 3 | 1.222 |
| 15:00 | Kaffeepause | 1.225 |
| 15:15 | Workshop "Umgang mit Blockaden und Scheitern" (Prof. Dr. Oliver Berli, LIFT - Ludwigsburger interdisziplinäres Zentrum für Forschung und Transfer) | 1.222 |
| 16:45 | Kaffeepause | 1.225 |
| 17:00 | Schreibphase 4 | 1.222 |
| 18:00 | Reflexion | 1.222 |
| 18:30 | gemeinsames Kochen und Abendessen | 2.016 |
Tag 3 (Do, 31.10.24)
| Uhrzeit | Programmpunkt | Ort |
| 08:00 | Morgenspaziergang, gemeinsamer Start | Treffpunkt: Spinne unten |
| 09:00 | Schreibphase 1 | 1.222 |
| 10:30 | Kaffeepause | 1.225 |
| 10:45 | Schreibphase 2 | 1.222 |
| 12:15 | Mittagspause | 1.225, Mensa |
| 13:00 | Schreibphase 3 | 1.222 |
| 14:30-15:00 | Reflexion und gemeinsamer Abschluss | 1.222 |
Datum: Dienstag, 05.11.2024, 13.00 - 14.00 Uhr
Ort: Raum 1.225
Thema: Körpergespräche mit Menschen mit schwerer Behinderung
In dieser Brown Bag Forschungssession stellt Prof. Dr. Ursula Stinkes ihr Projekt "Körpergespräche mit Menschen mit schwerer Behinderung" vor: Innerhalb der Bildung und Erziehung von Menschen mit schwerer Behinderung stellt sich beständig die Frage nach Verständigung. Im erzieherischen Kontext wird die Verständigung dadurch erschwert, dass sich Menschen mit unterschiedlichen Ausdrucksformen begegnen. Über Berührung, Tasten, Atemdialog, Körperspannungen, Gestik und Mimik usw. versuchen unterschiedliche, körperbezogene Konzepte ‚Techniken‘ der Verständigung zwischen Pädagog*innen und Schüler*innen zu planen und zu gestalten (bspw. Basale Stimulation, Basale Kommunikation, Atemdialog usw.). Wie aber lassen sich diese Formen der Verständigung beschreiben, dokumentieren und reflektieren? Wir können nicht über den Körper sprechen, wie wir über Worte sprechen können. Im Forschungsprojekt wurde/wird daher insbesondere die Verflechtung von Körperlichkeit und Sprachlichkeit fokussiert, die vor allem dann in den Brennpunkt rückt, wenn die Adressat*innen pädagogischen Handelns nicht über die Verbalsprache verfügen. Hieran schließen sich epistemologische und methodologische Fragen an, die für die Disziplin von grundlegender Bedeutung sind: Wie lässt sich über den Körper sprechen, wenn man davon ausgeht, dass Sprachlichkeit und Körperlichkeit zwar unauflösbar zusammenhängen, und dennoch nicht ineinander aufgehen?
Das Format der "Brown Bag Session", ein zwangloser Austausch in der Mittagspause, ist in den USA und UK schon lange etabliert. Die "Brown Bag" steht dabei für die Vespertüte, die mitgebracht werden darf. Unsere Veranstaltungsreihe greift diese Idee auf und bietet den Forschenden und Forschungsinteressierten an der PH Ludwigsburg einen Rahmen, sich mit den Kolleg*innen informell und fachübergreifend über Forschung an der PH auszutauschen und zu vernetzen. Ein oder zwei Kolleg*innen stellen kurz vor, worüber sie aktuell forschen und geben so den Einstieg in den kollegialen Austausch - ohne Powerpoint, sondern aus dem Stegreif.
Natürlich dürfen alle ihre Vespertüten und -dosen mitbringen.
Alle Mitglieder der PH Ludwigsburg sind herzlich eingeladen!
Eine Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist nicht notwendig. Wir freuen uns auf Ihr Kommen!
Datum: Do 07.11.2024, 8:30-09:45 Uhr
Ort: Webex (Link wird mit der Erinnerung am N.N. gesendet)
Referentin: Jasmin Pfaff (Stellvertretende Leitung der Hochschulbibliothek der PH Ludwigsburg)
Zielgruppe: Post Docs, Juniorprofessor*innen, Professor*innen, Promovierende und alle interessierten PHL-Mitglieder
Max. Teilnahmezahl: 40
Im Rahmen dieses Treffens nehmen wir gemeinsam den Fokus auf die Literaturverwaltung mithilfe des Programms Citavi. Zum Beginn sammeln wir Ihre Herausforderungen, Fragen und Bedarfe rund um die Literaturverwaltung und Citavi-Nutzung.
Am Ende der Schulung (die Lernziele):
- Können Sie ein Literaturverzeichnis im gewünschten Zitationsstil erstellen
- Eine Gliederung mit passenden Literaturhinweisen anlegen
- Ein Skript (Gedankenstütze für Ihre Arbeit) erstellen
- Citavi mit Word verknüpfen
- Wenn gewünscht, im Team an einem Projekt arbeiten
Datum: Freitag, 08.11.2024, 08:30-10:00 Uhr
Raum: online
Leitung: Irina Kohlrautz
Zielgruppe: Promovierende und Postdocs
Max. Teilnahmezahl: 12
Die Wege der beruflichen Weiterentwicklung nach einer abgeschlossenen Promotion und ggf. nach der Postdoc-Phase sind vielfältig. Sie alle zu erkennen ist der erste Schritt der Karriereplanung. Im weiteren Schritt gilt, aus mehreren Optionen die zentralen zu wählen, die den persönlichen Werten, Neigungen und Interessen am besten entsprechen. Mithilfe des Modells der acht Karriereanker von Edgar H. Schein ermitteln Sie Ihre dominierenden Motive und Werte im beruflichen Kontext. Die Reflexion dieser bietet eine wichtige Navigations- und Entscheidungshilfe in der Karriereplanung.
Lernziele:
- Sammlung der Optionen der beruflichen Entwicklungsfelder
- Reflexion der individuellen, beruflichen Motive und Werte anhand der Karriereanker nach E. Schein
- Entwicklung der Entscheidungsgrundlage für die Auswahl von Optionen für die berufliche Weiterentwicklung
Die Workshop-Methoden sind:
- Austausch und Brainstorming in der Gruppe zu verschiedenen Karriereoptionen nach der Promotion
- kurze Impulse zu wertorientierten Karriereentscheidungen
- Reflexion der individuellen Karriereanker anhand des Modells nach Schein
- Fallbasierte Demonstrationen
Qualifizierungsprogramm:
Für Promovierende kann Ihre Teilnahme auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden. Kompetenzbereich: Sozial- und Personalkompetenz
Bei Postdocs, Junior- und Tenure-Track-Professuren zielt der Workshop auf den Erwerb der Kompetenzen im Bereich Management und Führung.
Datum: Montag, 18.11.2024, 16:00-17.30 Uhr
Ort: online
Leitung: Irina Kohlrautz (Forschungsförderungsstelle)
Zielgruppe: Promovierende
Max. Teilnahmezahl: 12
Projekte sind per Definition zeitlich befristete, neuartige und komplexe Aufgaben. Eine adäquate, gut überlegte Projektplanung gilt dabei als Erfolgsfaktor für die Realisierung der Projekte. Auch Promotionen an sich können in diesem Sinne als Projekte verstanden werden, die einer Projektplanung bedürfen.
Im Rahmen des Workshops lernen Sie verschiedene Elemente sowie die Vorteile sowie auch die Grenzen der Projektplanung kennen. Der Fokus liegt auf methodischen Inhalten des klassischen Ablaufs der Projektplanung:
- Strukturplanung
- Ablaufplanung
- Kapazitätsplanung
- Planung von Schulungen, Dokumentation und Kommunikation
- Definition von Arbeitspaketen
- Terminplanung und
- Kostenplanung.
Ziel des Workshops: Eine generelle strukturiere Vorgehensweise im Groben zu erlernen, wie die Promotion systematisch geplant und konsequent umgesetzt werden kann.
Workshop-Methode sind dabei die Anwendung der theoretischen Impulse in Gruppen anhand von konkreten ausgewählten Fallbeispielen, die die Teilnehmer:innen aus ihrem Alltag mitbringen. Dazu bitten wir Sie bei der Anmeldung um die Kurzbeschreibung (s. Fragen unten) und den aktuellen Stand Ihrer Promotion sowie Frage und Herausforderungen bezüglich der Planung Ihrer Promotion als Projekt.
- eine konkrete zentrale Zielsetzung des Projektes: Was soll als Ergebnis angestrebt werden? In welchem Zeitraum soll das Projekt umsetzt werden? Welche Ressourcen (Zeit, Ausstattung, Kompetenzen) werden benötigt und stehen zur Verfügung?
- Die Stakeholder des Vorhabens: Wer sind die Betroffenen im und durch das Projekt (Förderer*innen, Betreuer*innen, Untersuchungsgruppe, Kooperationspartner*innen usw.)?
Ihre Fallbeispiele werden wir nach der Anmeldung im Vorfeld des Workshops lesen, clustern und maximal drei für die Demonstration und die Gruppenarbeit während des Workshops auswählen.
Für Promovierende kann Ihre Teilnahme auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden. Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz
Zeitlicher Umfang: 90 Min (ca. 2 Arbeitseinheiten a 45 min)
Datum: Freitag, 29.11.2024, 08:30-10:00 Uhr
Ort: online
Leitung: Irina Kohlrautz (Forschungsförderungsstelle)
Zielgruppe: Promovierende
Max. Teilnahmezahl: 12
Projekte sind per Definition zeitlich befristete, neuartige und komplexe Aufgaben. In diesem Workshop legen wir den Fokus auf die Umsetzungsphase der Projekte mithilfe der agilen Methoden wie Objective und Key Results sowie Kanban Board. Auch weitere klassischen Methoden und Techniken des Zeitmanagements werden wir beleuchten.
Ziel des Workshops: Eine generelle strukturiere Vorgehensweise im Groben zu erlernen, wie Sie Ihre Promotion systematisch, agil und konsequent umgesetzen können.
Workshop-Methode sind dabei die Anwendung der theoretischen Impulse in Gruppen anhand von konkreten ausgewählten Fallbeispielen, die die Teilnehmer:innen aus ihrem Alltag mitbringen. Dazu bitten wir Sie bei der Anmeldung um die Kurzbeschreibung (s. Fragen unten) und den aktuellen Stand Ihrer Promotion sowie Frage und Herausforderungen bezüglich der Umsetzung Ihrer Promotion als Projekt.
- eine konkrete zentrale Zielsetzung des Projektes: Was soll als Ergebnis angestrebt werden? In welchem Zeitraum soll das Projekt umsetzt werden? Welche Ressourcen (Zeit, Ausstattung, Kompetenzen) werden benötigt und stehen zur Verfügung?
Ihre Fallbeispiele werden wir nach der Anmeldung im Vorfeld des Workshops lesen, clustern und maximal drei für die Demonstration und die Gruppenarbeit während des Workshops auswählen.
Für Promovierende kann Ihre Teilnahme auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden. Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz
Zeitlicher Umfang: 90 Min (ca. 2 Arbeitseinheiten a 45 min)
Im Rahmen des Forschungskolloquiums Psychologie (Prof. Dr. Cathérine Gunzenhauser) wird dieser Online-Termin für alle Promovierenden geöffnet. Zwei KI Tools werden vorgestellt, die womöglich eine HIlfe für die Arbeit an einer Dissertationen darstellen können: Consensus und Perplexity.
Zeit: Mi, 08.01.2025 von 12:15 – 13.45 Uhr.
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Datum: Dienstag, 14.01.2025, 13.00 - 14.00 Uhr
Ort: Raum 1.225
Thema: Religiöse und weltanschauliche Vielfalt in Kita-Teams
Kindertageseinrichtungen (Kitas) sind Bildungsorte, an denen religiöse und weltanschaulich Vielfalt immer wieder zum Thema werden kann. Kinder, Eltern, Fachkräfte und das Umfeld der Einrichtung sorgen dafür, dass existenzielle Themen, religiöse Feste, Familienrituale und weitere Impulse den Alltag in der Kita auf vielfältige Weise bereichern. Dabei kommt pädagogischen Fachkräften die spezifische Aufgabe zu, religiöse und weltanschauliche Vielfalt sensibel und vorurteilsbewusst wahrzunehmen und als Bildungschance konstruktiv zu gestalten. Prof. Dr. Christoph Knoblauch untersucht in seinem Forschungsprojekt in einer multiperspektivischen qualitativen Studie, wie dies in pädagogischen Teams gelingen kann und welche Auswirkungen sich damit für Studium und Weiterbildung ergeben.
Das Format der "Brown Bag Session", ein zwangloser Austausch in der Mittagspause, ist in den USA und UK schon lange etabliert. Die "Brown Bag" steht dabei für die Vespertüte, die mitgebracht werden darf. Unsere Veranstaltungsreihe greift diese Idee auf und bietet den Forschenden und Forschungsinteressierten an der PH Ludwigsburg einen Rahmen, sich mit den Kolleg*innen informell und fachübergreifend über Forschung an der PH auszutauschen und zu vernetzen. Ein oder zwei Kolleg*innen stellen kurz vor, worüber sie aktuell forschen und geben so den Einstieg in den kollegialen Austausch - ohne Powerpoint, sondern aus dem Stegreif.
Natürlich dürfen alle ihre Vespertüten und -dosen mitbringen.
Alle Mitglieder der PH Ludwigsburg sind herzlich eingeladen!
Eine Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist nicht notwendig. Wir freuen uns auf Ihr Kommen!
Datum: Mittwoch, 15.01.2025, 12.30 - 14.00 Uhr
Ort: Online-Seminar, den Link zum Videokonferenzraum sehen Sie unter diesem Text (nach Login auf der PHL-Homepage)
Beschreibung: Im Rahmen von Open Science werden Open Access Publikationen immer wichtiger und von zahlreichen, insb. öffentlichen Mittelgebern verstärkt gefordert. Im Online-Seminar werden zunächst verschiedene Open Access-Modelle und verschiedene Creative Commons-Lizenzarten vorgestellt.
Anschließend informieren wir über Möglichkeiten an der PH Ludwigsburg für Open Access Publikationen (z.B. Repositorium OPUS, DEAL) sowie Fördermöglichkeiten für Open Access Publikation.
- Leitung: Dr. Christiane Spary (Hochschulbibliothek), Dr. Stefanie Rhein, Alexandra Findeis (beide Forschungsförderungsstelle)
- Zielgruppe: alle Mitarbeiter*innen und Promovierenden der PH Ludwigsburg
- Niveau: Einsteiger*innen ohne Vorkenntnisse
Lernziele:
-
Kenntnisse über Open Science und insb. Open Access Publikationen
-
Überblick über Möglichkeiten des Open Access Publizierens an der PH Ludwigsburg
- Überblick über Fördermöglichkeiten für Open Access an der PH Ludwigsburg
Max. Teilnehmerzahl: 20
Weitere Voraussetzungen: keine
Die Teilnahme kann auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden.
Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz
Zeitlicher Umfang: 2 Arbeitseinheiten à 45 Minuten
Anmeldung: Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Termin: Freitag, 17.01.2025, 14:00 Uhr - 16.00 Uhr
Format: Online-Veranstaltung. Nach der Anmeldung wird Ihnen der Link zur Online-Veranstaltung rechtzeitig vor dem Doktorandenkolloquium zugeschickt.
Die regelmäßig einmal pro Semester stattfindende fächerübergreifende Veranstaltung bietet allen Doktorand*innen die Gelegenheit zur Vorstellung und Diskussion ihrer Dissertationsprojekte sowie zum Erfahrungs- und Informationsaustausch mit anderen Nachwuchswissenschaftlern*innen. Das Kolloquium ist ein Angebot für Promovierende aller Fächer, die ihre Vorhaben als work-in-progress-Projekte vorstellen und mit den Anwesenden, d.h. interessierten Mitgliedern beider Hochschulen, diskutieren möchten. Bei jedem Termin trägt jeweils ein*e Ludwigsburger Kandidat*in und ein*e Kandidat*in aus Schwäbisch Gmünd vor, wobei für jede Präsentation 20 Minuten (plus 25 Minuten Diskussion) zur Verfügung stehen.
Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!
Programm
| 14:00 Uhr | Begrüßung durch den kommissarischen Prorektor für Forschung und Internationales der PH Schwäbisch Gmünd und durch die Prorektorin für Forschung, Innovation und Transfer der PH Ludwigsburg |
14:15 - 15:00 Uhr Vortrag (ca. 20 Min.) Diskussion (20-25 Min) | Präsentation 1 Jule Roßkopf, PH Ludwigsburg „Wege zur Professionalisierung von Lehrkräften für die Gestaltung digitaler, mobiler Lernumgebungen im Geographieunterricht und in der BNE – Konzeption und Evaluation einer Online-Fortbildung im Rahmen einer Design-Based Research Studie“ Fach: GeographieBetreuer: Prof. Dr. Stephan Schuler |
| Pause | |
15:15 - 16:00 Uhr Vortrag (ca. 20 Min.) Diskussion (20-25 Min) | Präsentation 2 Nina Autenrieth, PH Schwäbisch Gmünd „Digitale Schulentwicklung an Grundschulen: Forschungsgeleitete Entwicklung eines Online-Fortbildungsmoduls für Digital Leaders“ Fach: ErziehungswissenschaftBetreuer: Prof. Dr. Thomas Irion |
Forschungsfenster am Mittwoch, 22. Januar 2024, 12.15 – 13.45 Uhr, Postergalerie in Gebäude 1, 2. Stock (vor dem Hör- und dem Senatssaal)
Wir laden Sie alle herzlich ein zum Forschungsfenster an der PH Ludwigsburg am 22. Januar 2024. Über Posterpräsentationen erhalten Sie Einblick in aktuelle Forschung an der PH Ludwigsburg und können darüber mit Kolleg*innen ins Gespräch kommen.
Wir laden Sie herzlich ein, Ihr Forschungsvorhaben – gleich ob Drittmittel- oder PH-intern gefördertes Projekt, ein Vorhaben, das im Rahmen eines Forschungssemesters angegangen wurde, Promotions- und Post Doc-Vorhaben – mit einem Poster beim Forschungsfenster vorzustellen. Wir freuen uns auf eine bunte Mischung aus Postern zu Ihren Forschungsvorhaben.
Die Poster werden nach der Veranstaltung in Absprache mit den Präsentierenden in Gebäude 1 (vor dem Hör- und dem Senatsaal im 2. Stock) ausgestellt bleiben. So sind die Poster und damit die Forschungsvorhaben auch über die Veranstaltung hinaus hochschulöffentlich sichtbar und zugänglich.
Wie läuft die Posterpräsentation am Forschungsfenster ab?
Forschende der PH präsentieren ihre Vorhaben innerhalb von 2 Minuten anhand eines Posters. Anschließend bleibt noch Zeit, damit die Anwesenden über die vorgestellten Forschungsarbeiten miteinander ins Gespräch kommen können. Projekte, die bereits abgeschlossen sind, können hier ebenso präsentiert werden wie sich noch in Arbeit befindliche Vorhaben.
Für die Teilnahme ohne eigenes Poster ist keine Anmeldung erforderlich - kommen Sie einfach vorbei!
Programm
Termin: Fr 31.01.2025, 16:00-18:00 Uhr | Raum 1.212
Format: Kollegiale Fallberatung im Kreis der Promovierenden
Planung und Organisation: Vorstand des Promovierendenkonvents & Forschungsförderungsstelle
Liebe Promovierende, an diesem Termin liegen uns bereits zwei spannende Themen vor:
- Prioritäten setzen und Flow in der Promotion erleben
- Umgang mit Lampenfieber bei wissenschaftlichen Vorträgen
Wir freuen uns auf eure Anmeldungen zur kollegialen Fallberatung!
Termin: Freitag, 07.02.2025, 08:30 Uhr - 10:00 Uhr
Format: hybrid (Der Webex-Link sowie Raumnummer an der PHL werden nach der Anmeldung gesendet)
In diesen 90 Minuten werden wir über die Nutzung der Methode "Objectives and Key Results" (OKR) in Verknüpfung mit der Kanban-Methode zur agilen Umsetzung Ihrer Projekte (Promotion, Forschungsprojekte) und Erreichung der Ergebnisse im wissenschaftlichen Alltag austauschen. Jede*r Teilnehmer*in kann die Anmeldung ihrer Methode im Alltag kurz zeigen: Was läuft gut und unterstützt das Zeitmanagement? Wo liegen noch Herausforderungen und Fragen? Auch Teilnehmer*innen ohne Erfahrung in der Nutzung von OKR-und Kanban-Methode sind herzlich willkommen!
Das Format lässt max. 12 Teilnehmende zu.
Termin: Freitag, 28.02.2025 (ganztätgig, die genaueren Uhrzeiten werden noch bekannt gegeben)
Format: Präsenzveranstaltung an der PHL - mit Vorträgen, Vernetzung und Workshops
Die regelmäßig einmal pro Jahr stattfindende fächerübergreifende Veranstaltung bietet allen Promovierenden und Promotionsinteressierten die Gelegenheit zum Erfahrungs- und Informationsaustausch mit anderen Nachwuchswissenschaftlern*innen. Der Promotionstag wird durch den Vorstand des Promovierendenkonvents geplant und organisiert.
Alle Promovierende der PHL und auch Promotionsinteressierte sind vom Vorstand des Promovierendenkonvents - Caroline-Sophie Pilling-Kempel, Katharina M. Schneider & Alicia Hückmann - herzlich eingeladen!
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de
Programm des Promotionstags am 28.02.2025
| 09:30-10:00 Uhr (30 Min) | Begrüßung und Einführung Prof. Dr. Elke Grundler, Prorektorin für Forschung, Transfer und Innovation Caroline-Sophie Pilling-Kempel, Katharina M. Schneider & Alicia Hückmann, Vorstandsteam des Promovierendenkonvents, Irina Kohlrautz, Referentin der wissenschaftlichen Karriereentwicklung im Team der Forschungsförderungsstelle |
| 10:00-10:45 Uhr (45 Min) | Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses Forschungsförderungsstelle (FFS) |
| 10:45-11:00 Uhr (15 Min) | Kaffeepause |
| 11:00-11:30 Uhr (30 Min.) | Kennenlernen und Vernetzen Katharina M. Schneider und Irina Kohlrautz |
| 11:30-12:00 Uhr (30 Min) | Mittagspause |
12:00-12:40 Uhr (40 Min) | Lunch & Learn mit Professorin Dr. Maria Kondratjuk Moderation: Katharina M. Schneider und Irina Kohlrautz |
12:40-13:00 Uhr (20 Min) | Kaffeepause |
| 13:00-14:15 Uhr (75 Min) | Die Arbeit des Promovierendenkonvents Caroline-Sophie Pilling-Kempel, Katharina M. Schneider & Alicia Hückmann, Vorstandsteam des Promovierendenkonvents
Anschließend:
|
| 14:15-14:30 Uhr (15 Min) | Kaffeepause |
| 14:30-15:50 Uhr (80 Min) | Erzählcafé | Strategien rund um die Promotion. Promovierte und Promovierende in der Abschlussphase geben Einblicke in ihre Promotionszeit |
| 15:50-16:00 Uhr (10 Min) | Abschluss Vorstand |
| Ab 16:30 Uhr | Gemeinsamer kulinarischer Ausklang (Ludwigsburg Stadtmitte) |
Datum: Donnerstag, 06.03.2025, 09:15-12:45 Uhr
Ort: 8A.003
Leitung: Junior-Professor Dr. Nick Schwarzer, PH Heidelberg und Prof. Dr. Stephan Gingelmaier, PH Ludwigsburg
Zielgruppe: Promovierende und Promotionsinteressierte
Max. Teilnahmezahl: 12
Sommersemester 2024
Datum: Freitag, 12.04.2024, ab 10:00 Uhr
Ort: Literaturcafé der PH Ludwigsburg
Leitung: Promovierendenkonvent der PH Ludwigsburg
Zielgruppe: Promovierende und Promotionsinteressierte
Ziele: vernetzen - austauschen - weiterbilden
Im Programm sind zahlreiche Möglichkeiten der Vernetzung vorgesehen, Tipps und Tricks zur promotionsbezogenen Forschungsförderung, ein Input mit Austauschmöglichkeit zu Wegen der Veröffentlichung mit Dr. Christiane Spary und Dr. Stephanie Karcher und Themen-Tischen zu qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden. Eigene Schwerpunkte, wie Fragen zum Exposé oder Vorbereitung der Disputation können gesetzt werden.
Im Anschluss lassen wir den Tag in der Stadtmitte kulinarisch ausklingen (optional, um Anmeldung wird gebeten).
Anmeldung zum kulinarischen Ausklang über folgenden Link: https://www.soscisurvey.de/promotionstag2024/ Für den Promotionstag an sich ist keine Anmeldung erforderlich. |
Für die beiden Slots "Die Arbeit des Promovierendenkonvents" (13:00-13:45 Uhr) und anschließend "Wege zur Veröffentlichung" (13:50-14:30 Uhr) ist eine hybride Teilnahme möglich. Den Link zum webex-Raum findet ihr nach Login auf der PHL-Homepage unter dieser Veranstaltungsbeschreibung. Solltest du (noch) keine Login-Daten für die PHL haben, wende dich bitte wegen des Links an promovierendenkonvent(at)ph-ludwigsburg.de.
Bei Fragen und für weitere Informationen wende dich bitte ebenfalls an die Mailadresse des Promovierendenkonvents.
Unter diesem Text findet ihr nach PHL-Login auf der Homepage das Veranstaltungsposter, das Programm und die Einladung zur Sitzung des Promovierendenkonvents mit Wahl des Vorstands - mit der Bitte um Kenntnisnahme.
Wir freuen uns auf euch!
Der Vorstand des Promovierendenkonvents,
Caroline-Sophie Pilling-Kempel, Katharina M. Schneider und Alicia Hückmann
Datum: Montag, 15.04.2024 - 15.07.2024, 14-tägig, 18:00-19:30 Uhr
Ort: 1A.108
Leitung: Prof. Dr. Oliver Berli
Zielgruppe: Masterstudierende, Promovierende und Postdocs
Die Forschungswerkstatt Qualitative Sozialforschung richtet sich an fortgeschrittene MA-Studierende, Promovierende und Postdocs. In ihr können alle Elemente und Phasen qualitativer Forschungsprozesse zum Thema gemacht werden. So können im Rahmen dieses geschützten Raumes qualitative Fragestellungen entwickelt, methodische Problemstellungen diskutiert, Interpretationsansätze erprobt und Darstellungsformen ausprobiert werden. Einen wichtigen Kern der gemeinsamen Arbeit bildet die Analyse von Daten aus dem Kreis der Teilnehmenden. Diese Datensitzungen dienen dem Erlernen und Erproben von Interpretationsmethoden sowie dem Erzeugen von analytischen Ideen. Da sich die Forschungswerkstatt als methodisch offen versteht, sind alle Traditionen der qualitativen Sozialforschung gleichermaßen willkommen. Vorkenntnisse ihrer Methoden sind hilfreich, aber keine Voraussetzung für die Teilnahme.
Die erste Sitzung der Forschungswerkstatt findet am 15. April 2024 statt.
Der Einstieg ist jederzeit möglich.
Bei Interesse melden Sie sich bitte entweder über LSF an (Studierende, immatrikulierte Promovierende) oder senden Sie eine Mail an Prof. Dr. Oliver Berli.
Hilfe, die wollen ein Exposé!
Im Laufe des Doktorandenlebens fordern verschiedene Stellen immer wieder Exposés: Anmeldung der Promotion bei der Fakultät, Bewerbungen für Stipendien etc. In diesem Workshop geben wir Ihnen Tipps zum Verfassen eines Exposés: Formalia, Gliederung und Inhalte.
- Datum: Montag, 06.05.2024, 12.30 – 14.00 Uhr
- Ort: 1.225
- Leitung: Dr. Stefanie Rhein, Alexandra Findeis (Forschungsförderungsstelle)
- Zielgruppe: Promovierende, Promotionsinteressierte
- Niveau: Einsteiger*innen ohne Vorkenntnisse
Lernziele:
- Kenntnisse über Zweck und Charakteristika eines Exposés
- Überblick über die zentralen Kapitel eines Exposés und deren Inhalte
- Entwicklung der Fähigkeit, ein überzeugendes Exposé für ein eigenes Forschungsprojekt bzw. das eigene Promotionsvorhaben zu verfassen
Max. Teilnehmerzahl: 20
Weitere Voraussetzungen: keine
Die Teilnahme kann auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden.
Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz
Zeitlicher Umfang: 2 Arbeitseinheiten à 45 Minuten
Anmeldung: Um zum Anmeldeformular zu kommen, loggen Sie sich bitte zunächst mit Ihren PH-Nutzerdaten ein. Sie finden den Login-Button ganz oben rechts auf der PH-Seite auf dem grünen Balken.
Externe Promotionsinteressierte, die an ihrem Exposé für den Antrag auf Annahme als Doktorand*in an der PH Ludwigsburg arbeiten und sich für die Veranstaltung anmelden möchten, melden sich bitte per Mail bei ffs(at)ph-ludwigsburg.de an.
Datum: Dienstag, 07.05.2024, 13.00 - 14.00 Uhr --> Termin muss leider krankheitsbedingt entfallen. Ein Ersatztermin wird zeitnah bekanntgegebenn.
Ort: Raum 1.225
Thema: Körpergespräche mit Menschen mit schwerer Behinderung"
In dieser Brown Bag Forschungssession stellt Prof. Dr. Ursula Stinkes ihr Projekt "Körpergespräche mit Menschen mit schwerer Behinderung" vor: Innerhalb der Bildung und Erziehung von Menschen mit schwerer Behinderung stellt sich beständig die Frage nach Verständigung. Im erzieherischen Kontext wird die Verständigung dadurch erschwert, dass sich Menschen mit unterschiedlichen Ausdrucksformen begegnen. Über Berührung, Tasten, Atemdialog, Körperspannungen, Gestik und Mimik usw. versuchen unterschiedliche, körperbezogene Konzepte ‚Techniken‘ der Verständigung zwischen Pädagog*innen und Schüler*innen zu planen und zu gestalten (bspw. Basale Stimulation, Basale Kommunikation, Atemdialog usw.). Wie aber lassen sich diese Formen der Verständigung beschreiben, dokumentieren und reflektieren? Wir können nicht über den Körper sprechen, wie wir über Worte sprechen können. Im Forschungsprojekt wurde/wird daher insbesondere die Verflechtung von Körperlichkeit und Sprachlichkeit fokussiert, die vor allem dann in den Brennpunkt rückt, wenn die Adressat*innen pädagogischen Handelns nicht über die Verbalsprache verfügen. Hieran schließen sich epistemologische und methodologische Fragen an, die für die Disziplin von grundlegender Bedeutung sind: Wie lässt sich über den Körper sprechen, wenn man davon ausgeht, dass Sprachlichkeit und Körperlichkeit zwar unauflösbar zusammenhängen, und dennoch nicht ineinander aufgehen?
Das Format der "Brown Bag Session", ein zwangloser Austausch in der Mittagspause, ist in den USA und UK schon lange etabliert. Die "Brown bag" steht dabei für die Vespertüte, die mitgebracht werden darf. Unsere Veranstaltungsreihe greift diese Idee auf und bietet den Forschenden und Forschungsinteressierten an der PH Ludwigsburg einen Rahmen, sich mit den Kolleg*innen informell und fachübergreifend über Forschung an der PH auszutauschen und zu vernetzen. Ein oder zwei Kolleg*innen stellen kurz vor, worüber sie aktuell forschen und geben so den Einstieg in den kollegialen Austausch - ohne Powerpoint, sondern aus dem Stegreif.
Natürlich dürfen alle ihre Vespertüten und -dosen mitbringen.
Alle Mitglieder der PH Ludwigsburg sind herzlich eingeladen!
Eine Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist nicht notwendig. Wir freuen uns auf Ihr Kommen!
Datum: 14.05.2024, 16.00 – 18.30 Uhr
Ort: 1.222 (Senatssaal), Teilnahme auch online möglich. Den Link erhalten Sie bei der Anmeldung.
Das Thema Forschungsdatenmanagement hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen; nicht nur spielt das Management von Forschungsdaten in den meisten Forschungs- oder Promotionsprojekten eine wichtige Rolle, sondern es werden zunehmend auch von vielen Fördermittelgebern bereits bei der Antragstellung Forschungsdatenmanagementpläne oder -konzepte gefordert.
Mit dem Einführungsworkshop wollen wir Ihnen zunächst einen Überblick über das Themengebiet Forschungsdatenmanagement geben: Gründe für ein Forschungsdatenmanagement, Datenerhebung, -dokumentation, -schutz, -sicherung, -weitergabe an Dritte zur Sekundärnutzung und Datenarchivierung.
Leitung: Dr. Stefanie Rhein, Alexandra Findeis (beide Forschungsförderungsstelle)
Zielgruppe: Forschende der PH Ludwigsburg von der Promotionsphase bis zur Professur
Niveau: Anfänger ohne und mit Vorkenntnissen
Lernziele:
- die Relevanz von Forschungsdatenmanagement in verschiedenen Phasen eines Forschungsvorhabens identifizieren können
- Beispiele für geeignete Maßnahmen kennen und umsetzen können
- Kenntnis über hilfreiche Links, Vorlagen und Handreichungen
Max. Teilnehmerzahl: 20
Weitere Voraussetzungen: keine
Die Teilnahme kann auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden (Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz)
Zeitlicher Umfang: 3 Arbeitseinheiten à 45 Minuten
Um zum Anmeldeformular zu kommen, loggen Sie sich bitte zunächst mit Ihren PH-Nutzerdaten ein. Sie finden den Login-Button ganz oben rechts auf der PH-Seite auf dem grünen Balken.
Datum: Freitag, 07.06.2024, 09:00-12:00 Uhr
Raum: 1.212
Die Wege der beruflichen Weiterentwicklung nach einer abgeschlossenen Promotion und ggf. nach der Postdoc-Phase sind vielfältig. Sie alle zu erkennen ist der erste Schritt der Karriereplanung. Im weiteren Schritt gilt, aus mehreren Optionen die zentralen zu wählen, die den persönlichen Werten, Neigungen und Interessen am besten entsprechen. Mithilfe des Modells der acht Karriereanker von Edgar H. Schein ermitteln Sie Ihre dominierenden Motive und Werte im beruflichen Kontext. Die Reflexion dieser bietet eine wichtige Navigations- und Entscheidungshilfe in der Karriereplanung.
Lernziele:
- Sammlung der Optionen der beruflichen Entwicklungsfelder
- Reflexion der individuellen, beruflichen Motive und Werte anhand der Karriereanker nach E. Schein
- Entwicklung der Entscheidungsgrundlage für die Auswahl von Optionen für die berufliche Weiterentwicklung
Die Workshop-Methoden sind:
- Austausch und Brainstorming in der Gruppe zu verschiedenen Karriereoptionen nach der Promotion
- kurze Impulse zu wertorientierten Karriereentscheidungen
- Reflexion der individuellen Karriereanker anhand des Modells nach Schein
- Fallbasierte Demonstrationen
Leitung: Irina Kohlrautz (Forschungsförderungsstelle)
Zielgruppe: Postdocs und Promovierende
Max. Teilnahmezahl: 12
Anmeldung: bis 15.05.2024 über den Anmeldelink unter diesem Text (sichtbar nach Login auf der Homepage). Am Montag 03.07.2024 erhalten Sie die PDF-Datei mit dem Handout. Wir bitten Sie, das Handout auszudrucken und mitzubringen.
Qualifizierungsprogramm:
Für Promovierende kann Ihre Teilnahme auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden. Kompetenzbereich: Sozial- und Personalkompetenz
Bei Postdocs, Junior- und Tenure-Track-Professuren zielt der Workshop auf den Erwerb der Kompetenzen im Bereich Management und Führung.
Termin: Freitag, 21. Juni 2024, 14:00 Uhr - 16.00 Uhr
Format: Online-Veranstaltung per Webex. Nach der Anmeldung wird Ihnen der Link zur Online-Veranstaltung rechtzeitig vor dem Doktorandenkolloquium zugeschickt.
Die regelmäßig einmal pro Semester stattfindende fächerübergreifende Veranstaltung bietet allen Doktorand*innen die Gelegenheit zur Vorstellung und Diskussion ihrer Dissertationsprojekte sowie zum Erfahrungs- und Informationsaustausch mit anderen Nachwuchswissenschaftlern*innen. Das Kolloquium ist ein Angebot für Promovierende aller Fächer, die ihre Vorhaben als work-in-progress-Projekte vorstellen und mit den Anwesenden, d.h. interessierten Mitgliedern beider Hochschulen, diskutieren möchten. Bei jedem Termin trägt jeweils ein*e Ludwigsburger Kandidat*in und ein*e Kandidat*in aus Schwäbisch Gmünd vor, wobei für jede Präsentation 20 Minuten (plus 25 Minuten Diskussion) zur Verfügung stehen.
Anmeldung: Bei Interesse melden Sie sich bitte bis Dienstag, den 18.06.2024 bei der Forschungsförderungsstelle unter wiss.qualifikation(at)ph-ludwigsburg.de an.
Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!
Das Programm für das Kolloquium finden Sie hier.
Datum: Dienstag, 02.07.2024, 13.00 - 14.00 Uhr
Ort: Raum 1A.301
Prof. Dr. Dominique Rauch sucht den kollegialen Austausch mit Einblicken ihre empirischen Forschungsprojekte rund um die Integration von Mehrsprachigkeit in den Unterricht. Dabei stehen verschiedene Formen des Peer-Learnings im Mittelpunkt, die es Schüler*innen ermöglichen nach Bedarf mehrsprachig in Deutsch und ihren Familiensprachen zu interagieren und erfolgreich zu lernen, ohne dass die Lehrkraft diese Sprachen spricht oder verstehen muss. Es werden die Ergebnisse von zwei internationalen Publikationen berichtet zur Effektivität solcher Unterrichtsansätze und zur Bedeutung für die Wahrnehmung der Unterrichtsqualität durch die Schüler*innen.
Das Format der "Brown Bag Session", ein zwangloser Austausch in der Mittagspause, ist in den USA und UK schon lange etabliert. Die "Brown bag" steht dabei für die Vespertüte, die mitgebracht werden darf. Unsere Veranstaltungsreihe greift diese Idee auf und bietet den Forschenden und Forschungsinteressierten an der PH Ludwigsburg einen Rahmen, sich mit den Kolleg*innen informell und fachübergreifend über Forschung an der PH auszutauschen und zu vernetzen. Ein oder zwei Kolleg*innen stellen kurz vor, worüber sie aktuell forschen und geben so den Einstieg in den kollegialen Austausch - ohne Powerpoint, sondern aus dem Stegreif.
Natürlich dürfen alle ihre Vespertüten und -dosen mitbringen.
Alle Mitglieder der PH Ludwigsburg sind herzlich eingeladen!
Eine Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist nicht notwendig. Wir freuen uns auf Ihr Kommen!
Termin: Mittwoch, 10.07.2024, 14-15:30 Uhr
Ort: 2.101
Wussten Sie schon, dass Sie nach dem Studium an unserer Pädagogischen Hochschule auch forschen können? Welche Perspektiven eröffnet die Promotion?
Die Promotion ist eine wichtige Qualifikationsphase in der Forschungskarriere oder auch eine zeitlich begrenzte Möglichkeit Ihre noch nicht beantworteten Fragen in Ihrer Berufspraxis selbst in einem Projekt zu erforschen.
Wenn Sie sich für Forschung und Promotion an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg interessieren, kommen Sie unbedingt zum offenen Podiumsgespräch mit den spannenden Persönlichkeiten unserer Hochschule:
- Professorin Dr. Christine Bescherer
- Professor Dr. Anselm Böhmer
- Professorin Dr. Susan Harris-Hümmert
- Professor Dr. Ulf Kieschke
Mit ihnen sprechen wir perönlich über den Nutzen einer Promotion, ihre persönlichen Motive für Forschung und die Vielfalt der beruflichen Möglichkeiten nach der Promotion.
Bringen Sie gern Ihre Fragen mit!
Aber auch ohne Ihre eigenen Fragen werden Sie sich sicherlich ein paar gute Inspirationen für Ihre berufliche Planung mitnehmen.
Wir freuen uns auf Ihre zahlreichen Anmeldungen!
Moderation:
- Irina Kohlrautz (forschungsförderungsstelle) und
- Caroline-Sophie Pilling-Kempel (Promovierendenkonvent)
Anmeldung: über die Seiten des Lernfestivals
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann beachten Sie bitte auch unsere Online-Veranstaltung am Di, 23.7.24, 16.30-18.00 Uhr zum Thema "Wie geht Promovieren?". Alle Infos finden Sie in der Veranstaltungsliste.
Termin: Dienstag, 23.07.2024, 16.30-18.00 Uhr
Ort: online (der Link zum Videokonferenzraum wird nach Anmeldung versendet)
Im Workshop beschäftigen wir uns mit allen Fragen rund um den Einstieg in die Promotionsphase und um die Gestaltung dieser Phase: Welche formalen Voraussetzungen gibt es für die Promotion an der PH Ludwigsburg? Wie ist die Promotionsphase strukturiert, welche Termine und Fristen ergeben sich durch das Promotionsverfahren selbst? Wie komme ich zu meinem Thema und wie finde ich eine Betreuungsperson? Welche Förder- und Finanzierungsmöglichkeiten für Promotionen und welche Unterstützungs- und Weiterqualifikationsmöglichkeiten gibt es?
Leitung: Alexandra Findeis, Dr. Stefanie Rhein (beide Forschungsförderungsstelle)
Zielgruppe: Promotionsinteressierte und Promovierende (zu Beginn der Promotion)
Lernziele:
- Kenntnisse über Promotionsarten und Finanzierungsmöglichkeiten
- Kenntnisse über die Gestaltung(smöglichkeiten) der Promotionsphase und die Unterstützungsangebote an der PH Ludwigsburg
- Entwicklung der Fähigkeit, die Promotionsphase zu planen und zu gestalten
Max. Teilnehmerzahl: 20
Die Teilnahme kann auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden.
Kompetenzbereich: Forschungsprozess und Methodenkompetenz, Sozial- und Personalkompetenz
Anmeldung: bei der Forschungsförderungsstelle: wiss.qualifikation(at)ph-ludwigsburg.de. Nach Anmeldung erhalten Sie den Link zum Videokonferenzraum.
Datum: Montag, 29.07.2024, 14:00-18:00 Uhr
Ort: online
Ein wissenschaftlicher Lebenslauf gilt als ein zentrales Dokument in der Bewerbung auf wissenschaftliche Stellen an Hochschulen, Universitäten, Forschungseinrichtungen oder in forschenden Organisationen. Auch bei der Beantragung von Drittmitteln, Stipendien und bei der Teilnahme an Wettbewerben.
IST-Stand: Im ersten Schritt blicken wir auf die vorhandenen Kompetenzen, Erfahrungen und Qualifikationen und strukturieren den individuellen Lebenslauf vorbereitend auf die Bewerbung auf eine mögliche Stelle oder auf ein Förderprogramm. Ziel ist dabei die größtmögliche Übersichtlichkeit, Klarheit und Überzeugung mit Kompetenzen zu erreichen.
Planung: Im zweiten Schritt reflektieren wir die möglichen Karriereoptionen und damit verbundenen möglichen Anforderungsprofile. Wie will ich in 2-4 Jahren als Wissenschaftler:in sein? Welche Anforderungen gehen mit der Berufbarkeit auf eine Lebenszeit-Professur oder eine Tenure-Track-Professur aktuell einher? Dazu leiten wir die Ziele für die erwünschte Kompetenzentwicklung. Welche konkreten Kompetenzen sollten in Vorbereitung auf diese beruflichen Optionen – während der Promotion und nach der Promotion - entwickelt werden? In diesem Workshop erhaltet ihr zunächst Einblicke in die idealtypischen Berufungskriterien und in die aktuelle Berufungspraxis. Anschließend werdet ihr in das Kompetenzmodell der akademischen Personalentwicklung eingeführt, das vom Universitätsverband zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland (UniWiND e.V.) über Jahre entwickelt und erprobt wurde. Im Rahmen des Workshops schätzt ihr eure individuellen Kompetenzen in 10 Kompetenzclustern anhand der Beschreibungen der jeweiligen Teilkompetenzen ein. Daraus lassen sich eure Stärken, Erfahrungen, Ergebnisse herauskristallisieren und eure konkreten Entwicklungsbedarfe und -ziele ableiten. Zum Schluss sammelt ihr konkrete Überlegungen, auf welchen Wegen ihr diese Ziele optimal erreichen könnt.
Lernziele:
- Selbsteinschätzung der karriererelevanten Kompetenzen
- Ableitung der Entwicklungsbedarfe
- Formulierung konkreter Maßnahmen zur Kompetenzentwicklung
Die Workshop-Methoden sind:
- Kurze Impulse und Einblicke in die Berufungspraxis
- Vorstellung des UniWiND-Kompetenzmodells
- Selbstständige Reflexionsrunden anhand der Workshopunterlagen
- Besprechungen der Ergebnisse in den kleinen Gruppen
- Fragen und Ergebnisvorstellungen in der gesamten Gruppe
Leitung: Irina Kohlrautz, Forschungsförderungsstelle
Zielgruppe: Postdocs und Promovierende
Max. Teilnahmezahl: 12
Anmeldung: Nach der Anmeldung bis zum 10.07.2024 (Link unten nach Login sichtbar) erhalten Sie am Mo 22.07.2024 die PDF-Datei mit dem Handout. Wir bitten Sie das Handout auszudrucken und mitzubringen.
Für Promovierende kann die Teilnahme auf das Zertifikat der Graduiertenakademie angerechnet werden. Kompetenzbereich: Sozial- und Personalkompetenz
Bei Postdocs, Junior- und Tenure-Track-Professuren zielt der Workshop auf den Erwerb der Kompetenzen im Bereich Management und Führung.
Zeitlicher Umfang: 180 Min. (ca. 4 Arbeitseinheiten à 45 min)
Um zum Anmeldeformular zu kommen, loggen Sie sich bitte zunächst mit Ihren PH-Nutzerdaten ein. Sie finden den Login-Button ganz oben rechts auf der PH-Seite auf dem grünen Balken.
Datum: Montag, 09.09.2024 bis Mittwoch, 11.09.2924, 9.00 - 15.00 Uhr
Ort: Raum 5.210
Leitung: Dr. Johannes Cuno
LaTeX ist ein Textsatzsystem: Man gibt ihm einen Text, zusammen mit Anweisungen zum gewünschten Layout, und LaTeX erzeugt daraus ein PDF-Dokument. Die Bedienung von LaTeX ist für Anfängerinnen und Anfänger zwar etwas gewöhnungsbedürftig. Aber sobald man sich etwas eingearbeitet hat und die ersten Hürden überwunden hat, wird man mit Ergebnissen belohnt, die sehr professionell aussehen. Gerade in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften hat LaTeX große Stärken und hat sich, zumindest in der Fachwissenschaft, als internationale Standardsoftware etabliert. LaTeX ist kostenlos und für praktisch alle verbreiteten Betriebssysteme verfügbar. In dem Blockseminar werden wir uns in die Grundlagen von LaTeX einarbeiten und erste Dokumente erstellen.
Anmeldung:
Immatrikulierte Promovierende: Die Anmeldung in LSF ist bis zum 7. September 2024 geöffnet: https://lsf.ph-ludwigsburg.de/qisserverlb/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&publishid=82717&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung
PH-Mitarbeitende und angehende Promovierende: Für die Anmeldung in LSF wird eine Matrikelnummer benötigt. Mitarbeitende der PH Ludwigsburg und (angehende) Promovierende können sich per Mail an johannes.cuno(at)ph-ludwigsburg.de anmelden.
Ludwigsburg
Reuteallee 46
D-71634 Ludwigsburg
Postfach 220
71602 Ludwigsburg
