Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik (1997-2017)

Wissenschaftliche Arbeitsschwerpunkte:

• Grundfragen und Konzepte handlungsorientierter Medienpädagogik
• Mediensozialisation; Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede
• Gesellschaftliche Medienentwicklung und Medienkritik
• Interkulturelle Medienpädagogik
• Filmbildung
• Digitale Medien in der Schule
• Kooperation schulische und außerschulische Medienbildung
• Ästhetisch-symbolische Fragen in Bildungsprozessen
• Qualitative Forschungsmethoden in der Medienpädagogik 
• Visuelle Methoden in der Forschung
• "Eigenproduktionen mit Medien" als Forschungsansatz
• Professions- und bildungspolitische Fragen der Medienpädagogik

Veröffentlichungen (Auswahl aus 2017):

• Das Entwicklungsprojekt 'Digitales Lernen in der Grundschule' - Rahmenkonzept und erste Projekterfahrungen. In: Onlinemagazin "Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik", Ausgabe 19.
• Medienkritik. In: Grundbegriffe Medienpädagogik (6. Auflage), hrsg. von Bernd Schorb, Anja Hartung und Christine Dallmann, Verlag kopaed, München, S. 266-272.
• Medienpädagogik und digitaler Kapitalismus. Für die Stärkung einer gesellschafts- und medienkritischen Perspektive. In: Online-Zeitschrift MedienPädagogik, Tagungsband: Spannungsfelder und blinde Flecken. Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung, hrsg. von Sven Kommer, Thorsten Junge und Christiane Rust, Themenheft Nr. 27 (13.01.2017): S. 1-29.

Link: Übersicht über weitere Publikationen.

Akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik von 2016 – 2018

Lehrbeauftragte an der PH Ludwigsburg von 2013 - 2016 

Arbeitsschwerpunkte im Rahmen des Projekts dileg-SL:

• Projektkoordination
• Fortbildungen für Lehrkräfte
• Schnittfeld schulische und außerschulische Medienbildung
• Mitwirkung in fächerbezogenen und interdisziplinären Teilprojekten sowie bei der Projektevaluation
• Öffentlichkeitsarbeit

Veröffentlichungen (Auswahl):

• Schlör, Katrin (2017): BILDung kommt von BILDern – Foto- und Filmpädagogik mit 2. Klässler*innen im Projekt dileg-SL. In: Online-Magazin „Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik“, Ausgabe 19/2017. URL: http://www.medienpaed-ludwigsburg.de/

• Schlör, Katrin (2017): Subjektorientierte medienpädagogische Forschung mit Familien in belasteten Lebenslagen – Chancen und Herausforderungen visueller Forschungsmethoden. In: Knaus, Thomas (Hrsg.): Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt – Theorie – Methode. [Onlinedokument: http://publ.forschungswerkstatt-medienpaedagogik.de/i/user/34, aufgerufen am 17.08.2017]

• Schlör, Katrin (2016): Medienkulturen in Familien in belasteten Lebenslagen. München: kopaed. 

Akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik von 2011 – 2017

Arbeitsschwerpunkte:

• Mediendidaktik
• E-Learning
• E-Portfolios

Veröffentlichungen:

• von Zimmermann, M. (2014): Mediendidaktische Grundlagen für Realschulen in E-Learning-Kontext. Hamburg. Verlag Dr. Kovac.

• Reinhard-Hauck, P.; von Zimmermann, M. (2014): 'Einführung in die Mediendidaktik' als Online-Seminar. In: Spary, Christiane (Hrsg.): E-Learning: Bildung 2.0? Berlin: RabenStück Verlag. S. 58-74.

• Reinhard-Hauck, P.; von Zimmermann, M. (2013): Einführung in die Mediendidaktik. In: Maurer, Björn/ Reinhard-Hauck, Petra/ Schluchter, Jan-René/ Von Zimmermann, Martina (Hrsg.): Medienbildung in einer sich wandelnden Gesellschaft. Festschrift für Horst Niesyto. München: kopaed. S. 219-235.

Akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik vom 01.06.2000 – 30.09.2016

Arbeitsschwerpunkte in der Lehre:

• Mediendidaktik/ E-Learning
• Multimedia-Einsatz in Studium und Unterricht
• Medienpädagogische und mediendidaktische Aspekte von Computerspielen

Weitere Arbeitsschwerpunkte:

• Stellv. Leitung im MIT-Medienzentrum der PH Ludwigsburg
• EDV- und E-Learning-Beauftragte des Instituts für Erziehungswissenschaft
• Mitherausgeberin und Redaktion des Onlinemagazins „Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik“

Veröffentlichungen (Auswahl):

• Reinhard-Hauck, P./ von Zimmermann, M. (2013): "Einführung in die Mediendidaktik". Einsatz und Evaluation eines Online-Seminars in der Lehramtsausbildung. In: Maurer, Björn/ Reinhard-Hauck, Petra/ Schluchter, Jan-René/ von Zimmermann, Martina (Hrsg.): Medienbildung in einer sich wandelnden Gesellschaft. Festschrift für Horst Niesyto. München: kopaed, S. 219-235.
• Niesyto, H. / Maurer, B. / Reinhard-Hauck, P. (2008): Mediale Erfahrungsräume: Chancen oder Risiken? In: Esslinger-Hinz, Ilona / Fischer, Hans-Joachim (Hg.): Spannungsfelder der Erziehung und Bildung. Ein Studienbuch zu grundlegenden Themenfeldern der Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 102-117.
• Reinhard-Hauck, P. / Rottländer, E. / Wagner, G. (2001): Fachbegriffe im interdisziplinären Kontext. Fachsprache 23/1-2, 10-21.

Diplompädagoge, Grund- und Hauptschullehrer, Akademischer Rat.

Arbeitsschwerpunkte:

• 2008-2013 Leitung des Medienzentrums der PH Ludwigsburg und Akademischer Rat in der Abteilung Medienpädagogik, Schwerpunkte: Aktive Medienarbeit, Filmbildung, digitale Medien.
• 2009-2013 Gründung und Leitung des Hochschulfernsehens der PH-Ludwigsburg.
• Dissertation (2008) über "Subjektorientierte Filmbildung in der Hauptschule". München: Kopaed 2010.
• Verschiedene Projekte im Schnittfeld von Medienbildung, aktiver Medienarbeit, Filmbildung, Kunst und Sprachförderung.

Ausgezeichnet mit dem Lehrpreis der PH Ludwigsburg 2013 und mit dem Landeslehrpreis 2013 (Baden-Württemberg).

Björn Maurer absolvierte an der PH Ludwigsburg ein Lehramtsstudium, das Erweiterungsstudium Medienpädagogik und ein Diplompädagogik-Studium (mit Schwerpunkt Medienpädagogik) jeweils mit Auszeichnung. Er nahm an den internationalen Forschungsprojekten "VideoCulture" und "Children in Communication about Migration" (EU-Projekt, 5. Rahmenforschungsprogramm) teil. Von 2005 -2008 war er abgeordneter Lehrer im Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Medienpädagogik, ab 2008 Akademischer Rat in der Abteilung Medienpädagogik.

Veröffentlichungen (Auswahl):

• Maurer, Björn: Schulische Filmbildung in der Praxis: Ein Curriculum für die aktive und rezeptive Filmarbeit in der Sekundarstufe 1. München: kopaed 2010.
• Maurer, Björn: Subjektorientierte Filmbildung an Hauptschulen. München: Kopaed 2010.
• Maurer, Björn: Medienarbeit mit Kindern aus Migrationskontexten. Grundlagen und Praxisbausteine. München: Kopaed 2004.

Diplom Sozialpädagogin und akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik (2005-2009)

Arbeitsschwerpunkte:

• Arbeit am Promotionsprojekt: "Bilder prägen. Eine interdisziplinäre Untersuchung der Einflüsse auf die Produktion visueller Kriegs- und Krisenkommunikation."
• Seminare für Diplom- und Lehramtsstudierende: "Einführung in wissenschaftliches Arbeiten"; "Das Interview als Erhebungsmethode der qualitativen Forschung"; "Die biographische Methode in der Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik"; "Visuelle Kommunikation – gestalterische Grundlagen für Medienprojekte in pädagogischen Arbeitsfeldern"
• Spezieller Schwerpunkt in Verbindung mit der Promotionsarbeit: Medienethik und Bildethik

Veröffentlichungen (Auswahl):

• Jeldrik Pannier und Stefanie Pannier (geb. Frie): Bilder prägen. Eine interdisziplinäre Untersuchung der Einflüsse auf die Produktion visueller Kriegs- und Krisenkommunikation. Kooperative Dissertation. Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg 2012.

• Frie, Stefanie; Pannier, Jeldrik: Subjektivität und Reflexivität im Bildjournalismus: Analyse visueller Kriegs- und Krisenkommunikation. In: Niesyto, Horst; Sowa, Hubert; Rath, Matthias (Hrsg.): Medienkritik heute. München : kopaed, 2006, S. 181-196.

• Frie, Stefanie: Biographie- und Medienarbeit - Schnittstellen und Synergieeffekte.  In: LAG Lokale Medienarbeit NRW e. V. (Hrsg.): Lebens(ver)läufe : Biografische Spurensuche als Weg zum respektvollen Miteinander. (Schriftenreihe zur lokalen Medienarbeit 5)

Diplom-Pädagogin und Oberstudienrätin im Bereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (bis 2004)

Arbeitsschwerpunkte:

• Medienpädagogik und Gender
• Hörerziehung und Hörmedienarbeit
• Seminare im Bereich Historische Pädagogik und Schulpädagogik

Veröffentlichungen u.a.:

• "Unsere Kinder, unser Lehrer. Erziehung, jüdische Schule und Gemeinschaftsarbeit in der "Wilhelmspflege" unter Theodor Rothschild" (1998)
• "Szenisches Spiel und Fernsehen. Aufarbeiten von TV-Wirkungen in der Grundschule" (1997)
• "Das Mädchen- und Jungenbild im Fernsehen und seine sozialisierende Wirkung" (1997)

Diplom-Pädagogin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik (1997-2002)

Arbeitsschwerpunkte:

• Mitarbeit im Forschungsprojekt "VideoCulture", vor allem wissenschaftliche Begleitung von Produktions-Workshops mit verschiedenen Jugendgruppen (empirische Basis des Promotionsprojekts)
• Hochschulseminare zum Thema "Film- und Videowerkstatt"; Betreuung von Studierenden in Einführungspraktika und medienpädagogischen Projekten
• Mitarbeit im Audiovisuellen Zentrum und in der Multimediawerkstatt des Medienzentrums (Konzeptionsentwicklung, Durchführung verschiedener Kurse, Projektberatung)

Veröffentlichung:

• Identität, Selbstausdruck und Jugendkultur. Eigenproduzierte Videos Jugendlicher im Vergleich mit ihren Selbstaussagen. Ein Beitrag zur Jugend(kultur)forschung. München: Verlag kopaed, 2004 (414 Seiten).