Diese Vielfalt bot zahlreiche Anknüpfungspunkte: Aktuelle Fragen aus dem Berufsalltag wurden aufgegriffen, in den Kontext der Erwachsenenbildung eingeordnet und gemeinsam diskutiert.
Neben einem ersten Einblick in das Feld der Erwachsenenbildung standen Lerntheorien und unterschiedliche Lernkonzepte auf dem Programm. Dabei ging es nicht nur um theoretische Grundlagen. In praktischen Aufgaben konnten die Teilnehmenden Lernprozesse selbst erfahren und anschließend gemeinsam reflektieren. Während der Weiterbildung führt ein persönliches Lerntagebuch die Teilnehmenden durch ihre Lernprozesse. Es regt dazu an, das eigene Lernen zu reflektieren, Inhalte beispielsweise mithilfe von Visualisierungen festzuhalten und Bezüge zum Berufsalltag herzustellen.
Der Auftakt bildete den ersten von vier Präsenzblöcken. Ende November wird die Weiterbildung mit der nächsten Präsenzphase fortgesetzt.