Forschungs- und Drittmittelprojekte

19) Innovationsinitiative: Prozessbezogene Kompetenzen im Bereich Data Literacy von NwT-Schüler*innen. Förderung durch die Professionell School Stuttgart-Ludwigsburg, gemeinsam mit Tobias Bahr und Marcus Brändle, Uni Stuttgart (Februar bis Oktober 2025).

18) Innovationsinitiative: Online-Tool zur bildungsplanorientierten Aufgabendifferenzierung für alle Schulfächer. Förderung durch die Professionell School Stuttgart-Ludwigsburg, gemeinsam mit Dr. Tobias Bahr, Uni Stuttgart (Januar bis Oktober 2024) (drei Publikationen).

17) Projekt „digital macht schule“. Bildung eines Netzwerks von 10 Einzelschulen und weiteren Partnern zu Fragen der Digitalisierung im Rahmen der Professional School of Education Stuttgart-Luwigsburg. Förderung durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg (Förderung 2021-2024).

16) Studie «Mein Coronatagebuch» in Kooperation der Pädagogischen Hochschulen St.Gallen/CH und Heidelberg (Kooperationspartner: Dr. Valentin Unger, Dr. Franziska Locher, Prof. Dr. Jan Hochweber). Online-Befragung von Schüler:innen aus Deutschland, der Schweiz und Österreich  zu  Erfahrungen während der Corona-Pandemie. App-basierte Folgebefragung für Schüler:innen in Isolation.

15) Lernen in der Corona-Pandemie: Forschungs- und Publikationsprojekt auf der Grundlage zweier Schüler*innenbefragungen mit qualitativen und quantitativen Methoden.                                                                  Eigenprojekt der Professur (2020-2022, daraus resultierend zehn Publikationen (zwei Forschungsartikel, acht weitere Publikationen).

14) Wissenschaftliche Evaluation der Nutzung des Bildungsplans 2016/2017 von Lehrkräften
(in Kooperation mit dem Hector-Institut für empirische Bildunsforschung Tübingen), (2017-2022)

13) Reallabor "Stadt Raum Bildung", gemeinsam mit Universität Stuttgart und SRH Hochschule Heidelberg
Förderung durch Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg, (2015-2019)

12) FuN-Kolleg "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung (EKoL)" (2016-2019, Phase II)
Förderung durch Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

11) Habilitationsprojekt "Effekte Neuer Steuerung" (2009-2019, Zusammenfassung und Einordnung von
30 eigenen Publikationen zu Effekten und Bildungsplanreform 2004/05 in Baden-Württemberg)

10) "Wissenschafliche Begleitung der Gemeinschaftsschule BW (WissGem)" (2013-2017)
Förderung durch Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

9) FuN-Kolleg "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung (EKoL)" (2013-2016, Phase I)
Förderung durch Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

8) Evaluation der Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung an Realschulen in BW (2011-2014)
Förderung durch Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

7) Bildungskongress (Lehrprojekt 2016-2017)
Förderung durch Heidelberg School of Education

6) Wissenschaftliche Begleitung der Schulentwicklung an der Vogt-Heß-Schule Herrenberg (2014-2016)
Eigenprojekt der Professur

5) Wissenschaftliche Begleitung der Schulentwicklung im Oberen Gäu (2013-2015)
Eigenprojekt der Professur

4) Koordination des gemeinsamen Kooperativen Promotionskollegs der Universität Tübingen und
der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (2010-2012)
Förderung durch Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

3) Koordination der TRAIN-Studie (2009-2012)
Förderung durch Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

2) Zur Wirkung von Bildungsstandards als Steuerungsinstrumeneten. (Promotionsprojekt) 
(Dissertation, Projekt der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg 2003-2008)

1) Die Werkrealschule aus Abnehmersicht
(Diplomarbeit mit empirischer Datenerhebung 2001-2002)