In der von Prof. Dr. Michael Weyland und einem Team von acht Kolleg:innen herausgegebenen Zeitschrift für ökonomische Bildung (ZföB) sind drei neue Artikel erschienen, die wir allen Wirtschaftsdidaktiker:innen sehr ans Herz legen möchten:
Liane Platz, Stefanie Findeisen, Patricia Köpfer, Veronika Frech:
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Wirtschaftsunterricht – eine fachdidaktische Perspektive
Tobias Kärner, Michael Jüttler, Annika Dietl, Vanessa Blondzik:
Ein Mehrebenenmodell schulischer Partizipation Bedingungen und Hemmnisse aus Sicht von Lehrpersonen
Lena Blümle, Claudia Wiepcke:
Die Nutzung digitaler Medien von Schüler:innen in der Beruflichen Orientierung. Eine empirische Bestandsaufnahme
Die von der PH Ludwigsburg und der Universität Siegen getragene ZföB ist ein referiertes Online-Journal für wissenschaftliche Arbeiten im Bereich der ökonomischen Bildung. Sie richtet sich an Forschende und Lehrende aus allen Bereichen der ökonomischen Bildung, der Wirtschaftsdidaktik, der Wirtschaftspädagogik, der sozialwissenschaftlichen Didaktik und angrenzender Disziplinen. Die ZföB veröffentlicht ausschließlich doppelt-blind begutachtete, wissenschaftliche Originalbeiträge. Als Open-Access-Journal gewährleistet sie freien Zugang zu ihren Beiträgen und ist publikationsgebührenfrei (keine Article Processing Charges). Mehr Informationen finden Sie hier.
Die ZföB heißt theoretische und empirische (qualitative und quantitative) Arbeiten, Literaturanalysen sowie praxisnahe Beiträge mit dem Fokus auf ökonomische Bildung willkommen. Dabei umfasst ökonomische Bildung nach unserem breiten Verständnis alle Schwerpunktthemen (z.B. Ökonomische Bildung für nachhaltige Entwicklung, Digitalisierung in der Wirtschaftsbildung, Inklusive Wirtschaftsbildung).
