Denken lernen mit Geographie
"Denken lernen mit Geographie" ist aktuell ein Kooperationsprojekt zwischen:
Prof. Dr. Stephan Schuler (Ludwigsburg),
Karl W. Hoffmann (Saulheim) und
Prof. Dr. Andreas Eberth (Passau)
in enger Zusammenarbeit mit vielen weiteren Geographiedidaktiker:innen und Lehrkräften.
Das Projekt umfasst die Konzeption, Entwicklung und Publikation kognitiv aktivierender Methoden und Aufgabenbeispiele, bei denen der Problemlöseprozess und seine metakognitive Reflexion eine große Rolle spielen. Basierend auf einem britischen Ansatz (Leat 1998) haben sich diese Methoden (z.B. Mystery, Lebendige Karte, Lebendiges Diagramm, Wertequadrat, Planen und Entscheiden, Lebenslinien...) inzwischen fest im deutschsprachigen Geographieunterricht etabliert und finden auch in vielen anderen Fächern zunehmend Verbreitung. Der erste Methoden-Band im Projekt wurde 2007 unter der Herausgeberschaft von Dr. Leon Vankan publiziert. Von 2013-2017 kamen ein zweiter Band sowie jeweils eine Neuauflage hinzu - zudem ein spezieller Band für die Kartenarbeit und zwei Bände für die Fächer Politik und Wirtschaft sowie Geschichte.
Von 2024-2026 wurde eine umfassende Neubearbeitung vorgenommen, an der neben den drei Herausgebern (Schuler, Hoffmann, Eberth) auch ein großes Autor:innen-Team mitgewirkt hat.
Projektbeschreibung
Geographie ist ein spannendes und faszinierendes Unterrichtsfach. Die Potenziale des Faches bleiben allerdings ungenutzt, wenn Unterrichtsmaterialien und Aufgabenstellungen die Lernenden zu wenig herausfordern. Herausfordernde Aufgaben, die zum Denken anregen, sind ein wesentlicher Baustein der intellektuellen Entwicklung.
Das Ziel des Projektes "Denken lernen mit Geographie" ist es, problemorientierte und kognitiv aktivierende Methoden und Aufgabenformate bereitzustellen, bei denen Lernende in der Auseinandersetzung mit geographischen Begriffen, Themen und Problemen auf eine motivierende Weise zum Nachdenken, Mitdenken und Weiterdenken angeregt werden. Dazu wurden einfache und zugleich effektive Methoden und Aufgabenformate konzipiert, mit denen sich verschiedene Denkfertigkeiten und Denkstrategien gezielt fördern lassen.
Ein zentrales Produkt des Projekts sind zwei Praxis-Bände mit Unterrichtsmethoden, die 2026 als umfassende Neubearbeitung erscheinen:
Band 1 "Diercke Methoden - Denken lernen mit Geographie 1" stellt die Konzeption und die ersten neun Methoden vor. Band 2 "Diercke Methoden - Denken lernen mit Geographie 2" fügt acht weitere Methoden hinzu und zeigt zudem auf, wie komplexe Lernaufgaben als Arrangemant aus mehreren aufeinander abgestimmten Methoden gestaltet werden können. In beiden Bänden werden die einzelnen Methoden jeweils durch drei unterrichtspraktische Aufgabenbeispiele konkretisiert. Ein Grundlagenkapitel erläutert die didaktische Konzeption mit ihren lernpsychologischen und fachdidaktischen Hintergründen auf. In der Neubearbeitung 2026 werden zudem besonders viele Tools für die metakognitive Aufgabenreflexions angeboten, insbesondere auch viele universelle und methodenspezifische Arbeitsblätter für die Selbstreflexion der Lernenden.
Publikationen
Informationen zu den früheren Bänden (Auflagen 2016/2017) finden Sie hier.
Diercke Methoden - Denken lernen mit Geographie. Band 1 (Schuler, Hoffmann, Eberth 2026)
Band 1 erscheint im März 2026 in einer umfassenden Neubearbeitung und in einem größeren Umfang von nun 256 Seiten. Die Zusammenstellung der Methoden zwischen Band 1 und 2 wurde verändert. Band 1 enthält neben einigen bewährten auch neue und weiterentwickelte Methoden, durchgängig neue Aufgabenbeispielen, eine überarbeitete didaktische Konzeption und vielen Hilfen und Arbeitsblättern für die metakognitive Reflexion. Vorgesehen ist zudem eine Option zum digitalen Editieren der Unterrichtsmaterialien.
Diercke Methoden - Denken lernen mit Geographie. Band 2 (Hoffmann, Schuler, Eberth 2026 )
Im Rahmen der umfassenden Neubearbeitung erscheint im Herbst 2026 auch ein vollständig neu zusammengestellter Band 2. Er enthält u.a. die Methoden Außenseiter mit Begriffen, Bildern, Karten / Karten im Kopf und Schaubilder im Kopf / Lebendige Karte / Lebendiges Diagramm / Meinung oder Tatsache? / Vorhersagen mit Film, Text und Karte / Kritisch Denken lernen / Fragenstellen und Philosophieren. Hinzu kommt ein Kapitel zur Einbettung unterschiedlicher Methoden in eine komplexe Lernaufgabe mit konkreten Aufgabenbeispielen.
Diercke - Denken lernen mit Karten. Problemorientierte Kartenarbeit in 45 Minuten.
Im November 2016 ist dieser auf Kartenarbeit spezialisierte Band mit neuen Aufgabenbeispielen erschienen. Er wurde in einem großen Projektteam gemeinsam entwickelt.
Leider ist der Band inzwischen nicht mehr lieferbar. Mehr Informationen zu Konzeption, Inhalt ...
Geographiedidaktik-Lehrbuch "Unsere Erde - Geographie unterrichten lernen"
"Denken lernen mit Geographie" wird auch in folgendem Geographiedidaktiklehrbuch ausführlich vorgestellt:
Meyer, C. (2023): Denken lernen mit Geographie (Kap. 5.4.6). In: Reinfried, S. (Hrsg.): Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Berlin: Cornelsen. S. 172-175; zudem gibt es noch Einzelkapitel zu den Methoden Mystery, Lebendiges Diagramm und innovative Methoden zur Arbeit mit Karten.
Diercke - Denken lernen mit Politik und Wirtschaft. Methoden.
Ein eigener Band überträgt die Methoden und Aufgabenbeispiele inzwischen auch auf die Fächer Politik und Wirtschaft.
Diercke - Denken lernen mit Geschichte. Methoden.
Ein eigener Band überträgt die Methoden und Aufgabenbeispiele inzwischen auch auf das Fach Geschichte.
