E-Tutor*innen-Qualifizierungsprogramm

Im Rahmen von ETuQuali bearbeiten die Studierenden folgende Inhalte (selbstgewählte Reihenfolge): 

• Grundlagen E-Learning (verschiedene E-Learning-Szenarien, Grundbegriffe, hybride Lehre uvm.)
• Moodle (Grundlagen Moodle, Kursgestaltung, Online-Prüfungen organisieren und begleiten, Vertiefung Moodle)
• Videokonferenzsysteme (Webex, BigBlueButton, Alternativen)
• Audio- und Videoproduktion (Produktion von Podcasts, Lernvideos uvm.)
• Urheberrecht, Datenschutz und IT-Sicherheit (Grundlagen, Anwendung an der Hochschule und Schule)
• Barrierearmut (digitale Materialien barrierearm gestalten)
• Tool-Test (DSGVO-konforme Apps und Tools für die Hochschule und Schule)
• Wahl-Baustein (individuelle Wahlvertiefung, z.B.: Office-Programme, Coding, Webdesign, Lernlandkarten in Moodle, KI uvm.)
• Künstliche Intelligenz (KI) (Grundlagen KI, Grundlagen Prompting, Anwendung in der Hochschule und Schule, AI Literacy und EU-KI-VO)
• Coding (Scratch, typo 3 uvm.)
• Social Media (Produkte für Social Media erstellen, Urheberrecht/ Datenschutz uvm.)
• Game Based Learning (GBL)

Nach der Ausbildung können die Studierenden bei Interesse als E-Tutor*in in den Fachbereichen oder beim MIT (Rechenzentrum der PHL) arbeiten. Mögliche Aufgaben von E-Tutor*innen sind: 

• Studierende im Bereich E-Learning beraten, betreuen und unterstützen
• Lehrende im Bereich E-Learning beraten, betreuen und unterstützen
• Moodle-Kurse verwalten, organisieren und anpassen
• Impulse für E-Learning geben
• Online-Sprechstunden begleiten
• Online-Prüfungen vorbereiten und begleiten
• PC-Raum-Betreuung übernehmen
• Werbematerialien erstellen
• hybride oder Online-Lehre begleiten
• Online-Tagungen begleiten und/oder organisieren
• Spiele entwickeln und erstellen
• Tutoriate für Studierende
• uvm.

• Wie kann ich mich anmelden? Du kannst Dich jederzeit über elearning[at]ph-ludwigsburg.de oder jeweils zu Semesterbeginn über das LSF (EW Profilbereich 6) anmelden.

• Wann kann ich mit der Ausbildung beginnen? Du kannst jederzeit im Semester mit Deiner Ausbildung starten - in der Regel startet die Ausbildung jedoch zu Semesterbeginn.

• Darf ich auch an der Ausbildung teilnehmen, wenn ich kein*e Tutor*in bin oder werden möchte? Die Ausbildung richtet sich nicht nur an Tutor*innen, sondern an alle Studierende der PH. Wenn Du dich für E-Learning interessierst, bist Du bei uns richtig. Die Ausbildung kann in Erziehungswissenschaft im Profilbereich 6 - Medienpädagogik angerechnet werden. Du entscheidest nach Deiner Ausbildung selbst, ob Du als Tutor*in arbeiten möchtest.

• Wie lange dauert die Ausbildung? Das entscheidest Du selbst! Die Ausbildung hat einen Umfang von 2 SWS (1 Semester). Du kannst die Ausbildung jedoch auch in der vorlesungsfreien Zeit in beispielsweise nur einer Kompaktwoche absolvieren oder über mehrere Semester hinweg. 

• Muss ich Vorkenntnisse haben, wenn ich an der Ausbildung teilnehmen möchte? Nein, du musst keine Vorkenntnisse mitbringen. Die Ausbildung richtet sich ganz individuell nach Deinem Vorwissen im Bereich E-Learning: Du kannst also sowohl mit viel als auch ohne Vorwissen teilnehmen. 

• Ich habe bereits viele Vorkenntnisse. Kann ich mir diese anrechnen lassen? Wenn Du bereits ein Studium in einem der Baustein-Gebiete (z.B. IT-Sicherheit, Informatik-Studium, Mediengestaltung usw.) hast, kannst Du Dir einzelne Bausteine anrechnen lassen. Melde Dich dafür einfach bei uns.

• Wie sind die einzelnen Bausteine gestaltet? Findet alles in Präsenz statt? Bei nahezu jedem Baustein hast Du die Möglichkeit, diesen als Workshop vor Ort, als Workshop online oder als Selbstlerneinheit zu erarbeiten. Du entscheidest dabei, welche Variante für Dich am besten passt.

• Ich interessiere mich für die Ausbildung, bin zeitlich aber sehr eingespannt (ISP, Care-Aufgaben, BA/MA-Arbeit, ...) - kann ich trotzdem teilnehmen? Ja, Du kannst die Inhalte der Ausbildung zeitlich flexibel bearbeiten.

• Wie erreiche ich Euch am besten?  Damit Du in Deiner Ausbildung gut arbeiten kannst, ist uns eine schnelle und unkomplizierte Kommunikation sehr wichtig. Wenn Du uns an der Hochschule nicht vor Ort findest oder Dir dieser Weg lieber ist, ruf uns gerne an oder schreibe eine Mail.

• Studierende als E-Tutor:innen [Ein Beitrag von Janosch Reble im Blog der Homepage der Stiftung Innovation in der Hochschullehre]: https://stiftung-hochschullehre.de/blog/studierende-als-e-tutorinnen/ [16.05.2023]
• Gaißert, A., Fain, V., & Zouhar, A.-M. (2025). Entlastung für Hochschullehrende in Zeiten des digitalen Wandels: Wie E-Tutor*innen bei der Gestaltung von Digitalisierungsprozessen unterstützen können. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 25, 1–15. https://doi.org/10.21240/lbzm/25/07
• derzeit 2 Beiträge im Druck - Aktualisierung folgt

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