Im Juni 2024 hat eine Arbeitsgruppe aus Bildungswissenschaftler*innen, Schulleiter*innen aller Schularten in Baden-Württemberg und Personen aus Administration und Verwaltung gemeinsam das Konzept Neue Sekundarschule vorgelegt. Die Publikation stellt einen wissenschaftlich begründeten Reformvorschlag dar, der die vorfindliche vielgliedrige Schulstruktur im Bundesland auf zwei Säulen reduziert: Die bisherigen Haupt- und Werkrealschulen, Realschulen und Gemeinschaftsschulen sollen in einer Schulart neben dem Gymnasium zusammengeführt werden. Das Konzept wurde nachfolgend in über 60 Gesprächen mit nahezu allen Interessengruppen und Akteuren im Bildungsbereich besprochen und aufgrund zahlreicher Rückmeldungen im Januar 2026 in einer erweiterten Fassung vorgelegt.
Doch was bedeutet seine Einführung für die Städte und Kommunen und damit für alle, die mit der Finanzierung und mit Baufragen der sogenannten äußeren Schulangelegenheiten betraut sind? Welche Herausforderungen kommen auf die Schulträger zu und welche Chancen bieten sich ihnen? Diese Fragen, die sonst bei anvisierten Reformen im Bildungsbereich kaum thematisiert werden, aber grundlegend für ihre erfolgreiche Implementation sind, versucht die 3. Publikation zu beleuchten.
Hierzu werden vier Landkreise (Ludwigsburg, Tübingen, Reutlingen und Calw), die exemplarisch für die unterschiedlichen (Bildungs-)Raumschaften im Flächenland Baden-Württemberg stehen, kriteriengeleitet analysiert. Im Ergebnis zeigt sich eine durch die mögliche Einführung der Neuen Sekundarschule stabile und tragfähige Schulstruktur, die den Städten und Kommunen nicht nur eine größere Planungssicherheit ermöglichen kann, sondern auch geeignet ist, die bisher vorfindlichen konkurrenzorientierten Verhältnisse zwischen Schulen zu reduzieren. Zudem ergeben sich für Schulträger größere Synergieeffekte bei Mittelinvestitionen, die auch einen wirkungsvolleren Einsatz von Lehrkräften ermöglichen.
Wenngleich die vorliegende Publikation auf Baden-Württemberg bezogen ist, vermag sie auch darüber hinaus für andere Bundesländer wichtige Perspektiven bei der Umsetzung von Reformen aufzuzeigen.
Autoren: Albrecht Wacker, Jörg Fröscher und Wolfgang Straub im Namen der Autor*innengruppe Neue Sekundarschule
Weitere Informationen: Neue Sekundarschule Baden-Württemberg (NeuSek) - TaskCards
