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Theorie trifft Praxis: Studierende gestalten innovative Bildungsräume im Westen Ludwigsburgs

Wie lässt sich Lehrer*innenbildung greifbar, sozialräumlich und zukunftsorientiert gestalten?

Studierende in der Stadtteilbibliothek-West im Rahmen eines Seminars.

Antworten liefert eines der aktuellen Semesterprojekte der Arbeitsgruppe SoLE (Sozialräumliches Lernen und Engagement). Als Teil des PH-übergreifenden Verbundprojekts PReBi (Pädagogisches Reflektieren in Bildungsräumen) verknüpft die Arbeitsgruppe unsere Hochschule enger mit schulverwandten Lernorten.

Im laufenden Sommersemester kooperieren Studierende der PH dafür mit der Stadtteilbibliothek Ludwigsburg (Zweigstelle West) und dem Bildungszentrum West. Gemeinsam entstehen Projekte, die Schüler*innen in der großen Pause ein besonderes Lernerlebnis bieten.

Lernen in der „Großen Pause"

Das Herzstück des Projekts ist die direkte Arbeit mit Schülerinnen und Schülern vor Ort. Zu den Seminarthemen „Sprache" und „Körper" entwickeln die Studierenden eigenständige, kreative Angebote für die Pausenzeit – in einem eng begleitet reflektierten Dreischritt: Im Seminar erfolgt die didaktische Planung, in der großen Pause die direkte Erprobung mit den Schüler*innen und abschließend reflektieren die Studierenden ihre Erfahrungen im Hinblick auf die eigene professionelle Rolle.

Kreative Formate für kurze, intensive Momente

Um die Schüler*innen in der kurzen, aber intensiven Pausenzeit zu begeistern, setzen die Projektgruppen auf handlungsorientierte Formate: In Comic-Werkstätten entstehen eigene Bildgeschichten rund um sprachliche Ausdrucksformen, in selbst entwickelten Live-Escape-Rooms werden knifflige Rätsel gelöst, die sprachliche und körperliche Kooperation erfordern, und in Buchwerkstätten entstehen eigene Bücher von der Idee bis zum fertigen Produkt.

Ein Gewinn für alle Beteiligten

Die Durchführung fordert von den Studierenden ein hohes Maß an Flexibilität und pädagogischem Reflexionsvermögen. Auch wenn die Praxisphasen intensiv sind, überwiegt das Fazit: Es ist ein hochspannender Prozess, der allen Seiten – Studierenden, Schüler*innen und Partnerinstitutionen – meist viel Freude bereitet und zeigt, wie gewinnbringend die Öffnung der Hochschule in Sozialräume hinein sein kann.

Das Seminar Sozialraum Bibliothek - Community Engagement PRAKTISCH erleben" wird im Sommersemester 2026 von Prof. Dr. Christoph Knoblauch angeboten.