Im Rahmen der Vorlesung „Einführung in die Kinder- und
Jugendliteratur und -medien“ befassen wir uns u.a. mit der Frage,
wie Demokratie- und Friedensbildung mit kinder- und
jugendliterarischen Texten gefördert und begleitet werden kann. In
dieser Sitzung blicken wir über den literaturwissenschaftlichen bzw.
-didaktischen Tellerrand hinaus und diskutieren mit der
Landeszentrale für politische Bildung (LpB), wie sich (angehende)
Lehrkräfte in bestimmen Situationen des Schulalltags verhalten
können, sollen oder müssen: So ist häufig zu hören, dass Lehrkräfte
‚neutral‘ zu sein haben – doch ist das wirklich so? Wann dürfen bzw.
sollten sie es sein und wann müssen sie gegebenenfalls sogar klar
Position beziehen?
Unter Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsens und vor dem
Hintergrund aktueller Entwicklungen und Spannungsfelder sollen diese
Fragen diskutiert werden. Anknüpfend daran stellen sich die LpB-
Außenstelle Ludwigsburg und die Servicestelle Friedensbildung als
mögliche Anlaufstellen für Schulen und (angehende) Lehrkräfte vor.
