Unsere Arbeitspakete waren mit interaktiven Stationen vertreten, um Einblicke in unsere Arbeit zu geben,  konkrete Beispiele aus der Praxis zu zeigen und im gemeinsamen Austausch Impulse aus der Hochschule zu bekommen.

Es gab eine interaktive Demo, in der man den Prototyp von KorrekturKumpel für KI-gestütztes Feedback zu Lehr-Lern-Situationen ausprobieren konnte sowie kreative Stationen, um sich an den Begriff Reflexion und damit verbundene Glaubenssätzen heranzutasten. Beispielsweise konnten Kisten zum Begriff Bildungsraum gestapelt, „Reflexionstaschen“ gepackt, ein Banner mitgestaltet und Reflexionsbilder gemalt werden.

Auch wer lieber mehr zum theoretischen Rahmen des Projekts erfahren und diskutieren wollte, fand in Dr. Daniel Tello einen kompetenten Ansprechpartner. Exemplarisch waren auch die Lehr-Lern-Labore aus den Fächern Deutsch und Biologie vertreten, die den Einsatz von Virtual Reality und des Tools BeoRefelekt demonstrierten.

Wir haben uns über alle gefreut, die mitgebastelt, mitdiskutiert und kritische Fragen gestellt haben!