PReBi.people
Was kann PReBi sichtbar machen, was im pädagogischen Alltag häufig unsichtbar bleibt?
Daniel Tello, AP1 (Rahmenmodell)
Dorothee Engbers, AP3 (SoLE)
Wie kann Reflexion zu einem festen Bestandteil von Studium und Lehre werden, und was braucht es dafür im Hochschulalltag?
Meret Deiß (AP1, Wissenschaftskommunikation)
Was muss passieren, damit jemand beginnt, die eigene Wahrnehmung oder das eigene Handeln zu hinterfragen?
Kevin Kärcher, AP2 (Fachcluster MINT)
Woran wird Reflexion für dich sichtbar?
Quy Ngyuen (AP4, KI-gestützte Feedback-Unterstützung)
Was kann sich durch die Evaluation im Projekt verändern?
Eva Raisch, AP5 (Partizipative Prozessevaluation)
Womit beschäftigst du dich gerade in PReBi?
Nina Denzel, AP2 (Fachcluster Interdisziplinäre Frühförderung)
Was braucht ein Raum, damit Reflexion möglich wird?
Helena Heizler, AP2 Fachcluster Sprache