Im Rahmen der Vorlesung „Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur und -medien“ befassen wir uns u.a. mit der Frage, wie Demokratie- und Friedensbildung mit kinder- und jugendliterarischen Texten gefördert und begleitet werden kann. In dieser Sitzung blicken wir über den literaturwissenschaftlichen bzw. -didaktischen Tellerrand hinaus und diskutieren mit der Landeszentrale für politische Bildung (LpB), wie sich (angehende) Lehrkräfte in bestimmen Situationen des Schulalltags verhalten können, sollen oder müssen: So ist häufig zu hören, dass Lehrkräfte ‚neutral‘ zu sein haben – doch ist das wirklich so? Wann dürfen bzw. sollten sie es sein und wann müssen sie gegebenenfalls sogar klar Position beziehen?
Unter Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsens und vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen und Spannungsfelder sollen diese Fragen diskutiert werden. Anschließend stellen sich die LpB-Außenstelle Ludwigsburg und die Servicestelle Friedensbildung als mögliche Anlaufstellen für Schulen und (angehende) Lehrkräfte vor.
Gastvortrag zu Demokratiebildung | Neutralität von Lehrkräften - Gebot oder Verbot?
Aula der PH (1.102), Zentrum für Literaturdidaktik (Zeld) und Landeszentrale für politische Bildung
