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... und Fachdidaktik

 

 

Werner Andrä

Schwarze Kunst wird bunt. Ein Workshop zu Text- und Bilddrucktechniken

Claudia Crämer

Schwierig zu lesen? Ja, aber für jedes Kind anders!
Diagnostische Beobachtungen zum Leseprozess als verdichtete Lernchancen

Andrea Dohse

Aus Zeichen werden Buchstaben. Schreibgeschichte mit der Hand erleben

Prof. Dr. Gotthilf G. Hiller

Schulische Bildung für Jugendliche in riskanten Lebenslagen

Prof’in Dr. Jutta Schäfer

Mit Eigen-Sinn rechnen: Mathe verstehen lernen – auch in der Sekundarstufe!

… für Schülerinnen und Schüler mit individuellem Förderbedarf

 

 

Andreas Hoffmann

Unterricht - alles ist spielbar. Didaktische Chancen für unkonventionelles Lernen

Claudia Husen

Fähigkeiten und Schwierigkeiten beim weiterführenden Schreiben(lernen)

Dr. Karl Kleinbach

Schule und Museum in Kooperation: Museumspädagogische Impulse im Heimatmuseum

Stephanie Krahn

Unterstützte Kommunikation im Unterricht

Dipl.-Päd. Ramona Thümmler

Kinder mit schwankender Aufmerksamkeit in der Schule – Was tun bei ADHS?

… aus Sicht von Schülerinnen und Schülern

 

 

Carolin-Maria Baum

Buchstaben aktiv. Buchstaben entdecken – Wörter finden – Sprache erleben

Gertrud Binder

Schulleistung: Kinder im Spannungsfeld zwischen Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung

Dr. Dipl. Psych. Anne Börner

„Die waren doch auch alle mal Kinder“ – Kindersichten auf Lehrerverhalten

Prof. Dr. Jens Holger Lorenz

Mathematik und Sprache – Sprachrezeptionsstörungen und Lernschwierigkeiten

… und Qualitätsentwicklung

 

 

Yvonne Doliszniak/ Hubert Haaga

Kompetenzanalyse Profil AC

Werner Günthner / Hermann Namislow

Guter Unterricht im Kontext guter Beziehungen

Kornelia Joachim-Holz/ Susanne Stutzmann

Bildung von Anfang an: Vorstellung interkultureller Projekte mit jungen Familien

Prof. Dr. Christoph Käppler

20 Jahre UN-Kinderrechtskonvention – Kinderrechte (leider immer noch) keine Konvention

Prof'in Claudia Rugart

Standards zur Beschreibung von gutem Unterricht: Ein hilfreicher Weg zur Verbesserung von Unterrichtsqualität?

Ingrid Schmid

„...und jetzt müssen wir uns auch noch um die Eltern kümmern ..."
Realität, Anspruch und Gedanken zur Realisierung des Orientierungsplanes im Kindergarten/ Schulkindergarten

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